Практические работы:
Выполнение утреннего туалета: мытье рук, лица, шеи, ушей, чистка зубов, причесывание волос.
Выполнение вечернего туалета. Чистка ушей.
Учащиеся должны иметь представление о
о необходимости соблюдения правил личной гигиены для сохранения и укрепления здоровья человека.
Основные требования к знаниям и умениям учащихся
Учащиеся должны знать:
последовательность выполнения утреннего и вечернего туалета;
периодичность и правила чистки зубов;
периодичность и правила чистки ушей;
периодичность мытья головы;
правила освещения помещения;
правила охраны зрения при чтении и просмотре телевизионных передач.
Учащиеся должны уметь:
совершать утренний туалет;
совершать вечерний туалет в определенной последовательности;
причесывать волосы и выбирать прическу.
Одежда и обувь
Тематика
Виды одежды и головных уборов.
Уход за одеждой.
Обувь, уход за обувью.
Практическая работа:
Чистка и сушка повседневной одежды, верхней одежды, обуви. Учащиеся должны иметь представление
почему нужно содержать одежду и обувь в чистоте;
как сохранить внешний вид одежды, обуви и головных уборов.
Основные требования к знаниям и умениям учащихся
Учащиеся должны знать:
виды одежды и обуви,
правила ухода за одеждой и обувью.
Учащиеся должны уметь:
подбирать одежду, головные уборы, обувь по сезону;
различать одежду и обувь в зависимости от их назначения (повседневная, праздничная, спортивная);
сушить мокрую одежду;
чистить одежду;
подбирать крем и чистить кожаную обувь;
чистить замшевую и текстильную обувь;
сушить мокрую обувь;
подготавливать одежду и обувь к сезонному хранению.
Питание
Тематика
Продукты питания (хлеб, мясо, овощи, фрукты и т. д.). Значение разнообразия продуктов питания для здоровья человека.
Место и условия приготовление пищи. Кухонные принадлежности и приборы, посуда. Правила пользования и ухода за ними. Химические средства для ухода за посудой.
Приготовление завтрака. Простые й комбинированные, горячие и холодные бутерброды.
Яйца отварные, яичница и омлет.
Приготовление салата, винегрета.
Заваривание чая.
Сервировка стола к завтраку.
Практические работы:
Приготовление бутербродов, салата, винегрета, яичницы, варка яиц, заваривание чая, сервировка стола к завтраку.
Чистка и мытье кухонных принадлежностей и посуды.
Учащиеся должны иметь представление о
значении продуктов питания для здоровья человека;
витаминах, содержащихся в основных продуктах питания.
Основные требования к знаниям и умениям учащихся
Учащиеся должны знать:
виды бутербродов;
различные меню завтрака;
санитарно-гигиенические требования к процессу приготовления пищи;
правила сервировки стола к завтраку;
правила заваривания чая;
назначение кухонных принадлежностей и посуды;
правила пользования ножом, плитой, электрическим чайником;
санитарно-гигиенические требования к использованию химических средств для ухода за посудой.
Учащиеся должны уметь:
резать ножом продукты для бутербродов;
отваривать яйца, жарить яичницу и омлет;
нарезать вареные овощи кубиками и соломкой;
накрывать на стол с учетом конкретного меню;
мыть и чистить кухонные принадлежности и посуду;
пользоваться печатными инструкциями к различным бытовым химическим средствам.
Культура поведения
Тематика
Осанка при ходьбе, в положении сидя и стоя.
Формы обращения к старшим и сверстникам при встрече и расставании.
Формы обращения с просьбой, вопросом к старшим и сверстникам.
Разговор со старшими и сверстниками.
Правила поведения за столом.
Основные требования к знаниям и умениям учащихся
Учащиеся должны знать:
требования к осанке при ходьбе, в положении сидя и стоя;
правила поведения при встрече и расставании;
формы обращения с просьбой, вопросом;
правила поведения за столом.
Учащиеся должны уметь:
следить за своей осанкой;
принимать правильную позу в положении сидя и стоя;
следить за своей походкой и жестикуляцией;
правильно вести себя при встрече и расставании со сверстниками (мальчиками и девочками), взрослыми (знакомыми и незнакомыми) в различных ситуациях;
вежливо обращаться с просьбой, вопросом к сверстникам и взрослым;
тактично и вежливо вести себя во время разговора со старшими и сверстниками;
правильно вести себя за столом во время приема пищи (пользоваться приборами, салфетками, аккуратно принимать пищу).
Жилище
Тематика
Виды жилых помещений в городе и деревне.
Жилой дом, интернатские помещения. Варианты квартир и подсобных помещений, виды отопления.
Почтовый адрес дома и школы-интерната.
Практическая работа:
Заполнение почтового адреса на открытках.
Основные требования к знаниям и умениям учащихся
Учащиеся должны знать:
виды жилых помещений в городе и деревне и их различие;
почтовый адрес своего дома и школы-интерната.
Учащиеся должны уметь:
писать адреса на почтовых открытках.
Транспорт
Тематика
Наземный городской транспорт.
Проезд в школу-интернат (маршрут, виды транспорта).
Поведение в транспорте, поведение на улице. Правила дорожного движения. Знаки дорожного движения.
Экскурсии
Коллективные поездки в транспорте.
Практическая работа:
Изготовление знаков дорожного движения, встречающихся на пути к дому, школе.
Основные требования к знаниям и умениям учащихся
Учащиеся должны знать:
наиболее рациональный маршрут проезда до школы-интерната;
варианты проезда до школы различными видами транспорта; количество времени, затрачиваемого на дорогу, пересадки, пешеходный маршрут;
правила передвижения на велосипеде.
Учащиеся должны уметь:
соблюдать правила поведения в общественном транспорте (правила посадки, покупки билета, поведения в салоне и при выходе на улицу);
соблюдать правила дорожного движения.
Торговля
Тематика
Продовольственные и промтоварные магазины, универсамы, супермаркеты, специализированные магазины. Их назначение.
Порядок приобретения товаров в продовольственных магазинах. Экскурсии
Экскурсия в продовольственный магазин.
Основные требования к знаниям и умениям учащихся
Учащиеся должны знать:
основные виды магазинов, их назначение;
виды отделов в продовольственных магазинах и правила покупки товаров в них;
стоимость продуктов, используемых д ля приготовления завтрака. Учащиеся должны уметь:
выбирать продукты для приготовления завтрака с учетом конкретного меню;
оплачивать покупку;
соблюдать правила поведения в магазине.
6 класс (68 ч)
Личная гигиена
Тематика
Закаливание организма (зарядка, обтирание, сезонная одежда, физические упражнения).
Уход за руками (уход за ногтями и кожей рук, кремы).
Уход за ногами (уход за ногтями и кожей ног). Профилактика грибковых заболеваний.
Практическая работа
Мытье рук, стрижка ногтей, уход за кожей рук.
Основные требования к знаниям и умениям учащихся
Учащиеся должны знать:
правила закаливания организма, обтирания; правила соблюдения личной гигиены
во время, физических упражнений, походов;
правила ухода за ногами.
Учащиеся должны уметь:
мыть руки, стричь ногти на руках и ухаживать за кожей рук;
подбирать косметические средства для ухода за кожей рук;
подбирать косметические средства для ухода за ногами.
Одежда
Тематика
Мелкий ремонт одежды (пришивание пуговиц, вешалок, петель и крючков, зашивание распоровшегося шва).
Стирка изделий из цветных хлопчатобумажных и шелковых тканей.
Утюжка фартуков, косынок, салфеток и др.
|
