Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 280100. 62-Природообустройство и водопользование и профилю подготовки Природообустройство

Скачать 1.8 Mb.

Название	Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 280100. 62-Природообустройство и водопользование и профилю подготовки Природообустройство
страница	9/18
Тип	Основная образовательная программа

filling-form.ru > Туризм > Основная образовательная программа

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 18

Задачи дисциплины:

- знание движущих сил и закономерностей исторического процесса;

- знакомство с историей формирования и развития системы государственной власти и управления России;

- изучение эволюции социально-экономических отношений нашей страны;
- рассмотрение важнейших направлений внешней политики Российского государства в различные исторические периоды.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «История» относится к базовой части блока дисциплин гуманитарного социального экономического цикла (ГСЭЦ) ФГОС ВПО и является обязательной для изучения.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате усвоения дисциплины у студента формируются умение использовать полученные знания и навыки в практической работе, самостоятельно решать задачи, возникающие в процессе профессиональной, общественной и иной деятельности.

Формируются компетенции:

ОК-2, ОК-3, ОК-7, ОК-10, ОК-14.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

- Знать важнейшие закономерности социально-экономического, политического и культурного развития России; факторы, обусловивших выбор определенного направления исторического развития нашей страны;
- Уметь отстаивать собственную точку зрения по основным проблемам отечественной истории, участвовать в обсуждении дискуссионных вопросов истории России;

- Владеть навыками работы по сбору и первичному анализу научной информации, ведению научной полемики.

Содержание курса включает следующие учебные модули

История: предмет, задачи, источники, концепции

Древняя Русь (до ХIV в.) в контексте развития европейской цивилизации

Средневековая Русь и Европа (ХIV-ХVII вв.)

Россия и мир на современном этапе своего развития (с нач

Советский период Отечественной истории в контексте мировой истории (1917-нач. 1990-х гг.)

Россия и мир в период позднего феодализма и капитализма (ХVIII-нач. ХХ вв.)

Составители программы: д.и.н., проф. Цысь В.В.

Рецензент: к.и.н., доц. Митрофанов В.В.
АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Философия»

по направлению подготовки

280100.62 «Природообустройство и водопользование»
1.Цель освоения дисциплины:

Формирование основ системного научно-философского мировоззрения; создание у студентов целостного представления о мире и месте человека в нем; исследование ключевых философских проблем развития природы, общества и мышления.

2.Место в структуре ООП:

Курс философии предусматривает рассмотрение проблем развития природы, общества и мышления в историческом и теоретическом планах. В ходе освоения историко-философской части курса студенты знакомятся с процессом смены в истории человечества типов познания, обусловленных спецификой цивилизации и культуры отдельных регионов, стран и исторических эпох, его закономерностями и перспективами. Теоретическая часть курса включает в себя основные проблемы бытия и познания, рассматриваемые в рефлексивном и ценностном измерениях. Курс философии тесно взаимосвязан с такими дисциплинами как история, социология, политология, этика, эстетика, логика и др.
3. Задачи курса.

Дать представление о своеобразии философии, ее проблемном поле и месте в культуре, а также о научных, философских и религиозных картинах мироздания, о сущности, назначении и смысле жизни человека;

рассмотреть исторические типы философии; определить их специфику, выявить преемственность и логику в развитии философских взглядов;

проанализировать основные философские принципы и законы развития мироздания;

рассмотреть природу, структуру и генезис человеческого сознания, проанализировать его виды и формы, обозначить фундаментальную роль категории сознания в философии и методологическое значение этого понятия для познания природы, общества и человеческой деятельности;

рассмотреть многообразие форм человеческого знания, соотношение истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности, особенности функционирования знания в современном обществе, его значении в творчестве и повседневной жизни;

определить ценность научной рациональности, эволюцию ее исторических типов, изучить структуру, формы и методы научного познания;

дать представление об уникальности человека, рассмотреть проблему взаимоотношения биологических и социальных начал в нем; проанализировать вопросы, связанные с понятием личности, условиями ее формирования, проблемами человеческой свободы и ответственности;

рассмотреть структуру духовно-практической деятельности человека, определить многообразие ее сторон, форм и функций;

изучить общество как подсистему объективной реальности и социальный способ бытия человека, рассмотреть спектр теоретических моделей общества, дать понятие социальных связей и общественных отношений, рассмотреть проблему исторического развития общества и раскрыть сущность вопроса о взаимодействии личности и общества;

определить роль философии в решении задач социального предвидения и преодоления современных глобальных проблем.
4.Компетенция обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать исторические типы философии; определять их специфику, ценность научной рациональности, эволюцию ее исторических типов, изучить структуру, формы и методы научного познания
уметь анализировать основные философские принципы и законы развития мироздания, определять ценность научной рациональности, эволюцию ее исторических типов, изучить структуру, формы и методы научного познания
изучить общество как подсистему объективной реальности и социальный способ бытия человека, рассмотреть спектр теоретических моделей общества, дать понятие социальных связей и общественных отношений, рассмотреть проблему исторического развития общества и раскрыть сущность вопроса о взаимодействии личности и общества

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

владеть культурой мышления, обладать способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1)
владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-2);
умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-3);
владением одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-4);
осознанием социальной значимости своей будущей профессии, владением высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, способностью находить профессиональные решения, в том числе, в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность (ОК-7);
способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ПК-4).

4. Содержание курса включает следующие учебные модули:

Философия, круг ее проблем и роль в обществе
Этапы развития философии
Философия ХХ века
Бытие. Материя. Сознание.
Диалектика и ее альтернативы
Природа как предмет философского осмысления
Общество. Основы философского анализа
Бытие человека как проблема философии
Практика как специфически человеческий способ отношения к миру
Сознание как отражение и деятельность
Познание. Научное познание
Общество как развивающаяся система
Культура и цивилизация
Личность. Свобода. Ценности.

Социальное прогнозирование и глобальные проблемы современности

Составитель программы:

К.г.н., зав. кафедры философии НГГУ С.Г. Гутова
Рецензент:

Доктор филос.наук, профессор Б.В.Емельянов

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Математика»

по направлению подготовки

280100.62 Природообустройство и водопользование

(квалификация (степень) «бакалавр»)

Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «математика» являются усвоение студентами знаний, умений и навыков по математике на уровне требований ФГОС в объеме, необходимом для изучения общетехнических и специальных дисциплин. Дисциплина относится к базовой части Б.2 математического цикла дисциплин.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина базируется на знаниях программы математики средней школы. Полученные знания необходимы для изучения дисциплин: инженерной графики, механики, материаловедения, метрологиии, сопротивления материалов, геологических изысканий, механики грунтов, электротехники, информационных технологий.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины «математика» формируются компоненты общекультурных компетенций:

ОК-1 – владение культурой мышления, способность к анализу и обобщению, постановке цели и выбору путей ее достижения; (на основе заданий и упражнений,

предложенных преподавателем);

ОК-3 – умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную математическую речь; (устные ответы учащегося, работа у доски под руководством преподавателя, защита индивидуальных заданий);
ОК-5 - готовность работать в коллективе; (выполнение индивидуальных групповых заданий с назначением ответственного студента в группе);
ОК-2 - умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути устранения этих недостатков (работа над ошибками неверно выполненных заданий, работа с литературой и ЭОР);
ОК-7 – осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивации к выполнению профессиональной деятельности (выступления на конференциях с научными докладами по математике, имеющими практическую значимость в будущей профессиональной деятельности);
ПК-1 -применение методов математического анализа и моделирования при решении прикладных задач (решение прикладных математических задач, выполнение статистических задач на компьютере);

В результате освоения дисциплины, обучающийся должен

знать: основные теоретические сведения: определения, теоремы, формулы; понимать физический смысл основных математических понятий и теорем из разделов алгебры и геометрии, математического анализа, теории дифференциальных уравнений, теории вероятности и математической статистики;

уметь: применять теоретические знания для анализа и решения типовых математических задачи, использовать математические методы в решении профессиональных задач;

владеть: методами математического анализа, статистическими методами обработки экспериментальных данных, методами работы с прикладными программными средствами, реализующими решения математических задач.

Содержание курса включает следующие учебные модули

Линейная алгебра и аналитическая геометрия, дифференциальное исчисление одной переменной

Интегральное исчисление, дифференциальные уравнения, основы теории вероятности и математической статистики
Автор: доцент кафедры физико-математического образования НГГУ,

к.п.н. Н.Р. Жарова

Рецензент: заведующая кафедрой физико-математического образования НГГУ,

д.п.н., Л.Г. Кузнецова

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Физика»

по направлению подготовки

280100.62 Природообустройство и водопользование

(квалификация (степень) «бакалавриат»)
Цели освоения курса

сформировать у студентов способности использовать фундаментальные понятия и законы физики при изучении технических дисциплин в области природообустройства и водопользования.

Задачи дисциплины
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Физика» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла Б.2. Дисциплина взаимосвязана с курсами: «Математика», «Химия», «Информатика», а также «Гидрология», «Экология», «Почвоведение» и другими техническими дисциплинами профессионального цикла Б.3.

Компетенции обучающегося формируемые в результате освоения дисциплины

общекультурные компетенции:

владеет культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию, систематизации информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

профессиональные компетенции:

- способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин, методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования при решении профессиональных задач (ПК-1);

- способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны, использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, использовать навыки работы с компьютером как средством управления информацией; способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ПК-3);

- способностью оперировать техническими средствами при измерении основных параметров природных процессов с учетом метрологических принципов (ПК-6);

- способностью решать задачи при выполнении работ по стандартизации, метрологическому обеспечению, техническому контролю в области природообустройства и водопользования (ПК-15);

- готовностью участвовать в решении отдельных задач при исследованиях воздействия процессов строительства и эксплуатации объектов природообустройства и водопользования на компоненты природной среды (ПК-17).

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Химия»

по направлению подготовки

280100.62-Природообустройство и водопользование

(квалификация (степень) «бакалавр»)

Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Химия» являются Сформировать у студентов представление о многообразии неорганических и органических веществ, закономерностях протекания химических процессов. Развитие естественнонаучное мышления
Задачи курса.

заложить основы понятийно-категорийного аппарата химии как науки;
сформировать единую систему в сознании студента о составе, строении, свойствах веществ и процессах, в которых они участвуют, вследствие особенностей их состава и строения;
показать основные направления, проблемы и перспективы химии.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Изучение «Химии» включается в математический и естественнонаучный цикл, базируется на знаниях студентов в рамках базового школьного образования. Курс должен изучаться на первом втором году обучения в течение четырех семестров.

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 18

	Российской федерации Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 034700 – Документоведение и архивоведение...		Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030300. 62 «Психология», профилю «Общий»...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 080100. 62 «Экономика»		Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 030900 Юриспруденция
	Образовательная программа высшего образования бакалавриата, реализуемая... Образовательная программа высшего образования бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 40. 03. 01 «Юриспруденция»...		Основная образовательная программа (ооп) бакалавра, реализуемая вузом... Основная образовательная программа (ооп) бакалавра, реализуемая вузом по направлению подготовки 270800. 62 «Строительство» профиль...
	Основная образовательная программа высшего образования направление... ...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования 1 080200 «Менеджмент» Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая Новокузнецким филиалом-институтом гоу впо «Кемеровский государственный...
	Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 030900 Юриспруденция		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки...

Похожие: