План работы огксу рц «Надежда» на 2017 год г. Томск
Скачать 0.73 Mb.
|
График и темы проведения открытых занятий на 2017 год. I кв. 2017 г.
II- IV кв. 2017 года
БЛОК 3.
3.1. Грантовая (проектная деятельность). - реализация проекта «Домашнее визитирование». Проведение обучающего семинара для специалистов, работающих по данному направлению. Выпуск сборника – пособия, где собран практический материал педагогов, психологов, врачей при работе с семьёй. 3.2. Освоение новых перспективных методов реабилитации. 1) Кинезиотерапия для больных детей – настоящее спасение. Она особенно эффективна в реабилитационный период в целом ряде тяжелых заболеваний, которые трудно поддаются лечению или неизлечимы обычными методами: ДЦП (детский церебральный паралич); умственная отсталость; аутизм. Положительный эмоциональный эффект влечет за собой появление новых нормальных реакций: тактильные ощущения, развитие мелкой моторики, расслабление, массаж и тренировку мышц. 2) Арт-терапия – это вид лечения, который использует искусство в целях терапии. Это исцеление посредством любого художественного творчества. Сейчас используются различные виды терапии: все виды рисунка (рисунок, живопись, графика, монотипия и др.), мозаика и коллажи, работа с гипсом и боди-арт, лепка, и т.д. Каким образом происходит исцеление? Создавая произведение искусства, вы на время отстраняетесь от пережитого и переосмысливаете его. Не стоит переживать за то, что вы не обладаете какими-то определенными талантами, арт-терапия не нацелена на создание полноценного искусства. Здесь важен не результат, а процесс. Вы просто творите свое мироощущение – рисуете горе, пишете грусть, танцуете счастье. Благодаря занятиям арт-терапией, вы начинаете чувствовать гармонию с собой и с окружающим миром, осознаете свой жизненный путь, начинаете смотреть на события, произошедшие с собой, с другого ракурса, и понимать, куда следует двигаться, в чем развиваться. Основная идея арт-терапии – посредством создания собственного искусства отвлечься от тяжелых переживаний и справиться с болезнью. Через различные виды искусства вы самовыражаетесь, отдаете часть своей души. Арт-терапия должна проходить под присмотром арт-терапевта. Он должен иметь психотерапевтическое или психолого-педагогическое образование. 3) Игровая терапия — разновидность арт-терапии, психотерапевтический метод, основанный на использовании ролевой игры как одной из наиболее сильных форм воздействия на развитие личности. Суть игротерапии состоит в том, что игротерапевт использует терапевтическое воздействие игры, чтобы тем самым содействовать взрослому или ребёнку (семье) в преодолении психологических и социальных трудностей, препятствующих личностному и эмоциональному развитию. Непосредственно сам процесс игротерапии включает в себя выполнение группой / отдельным клиентом специальных упражнений, предполагающих и стимулирующих вербальное (выраженные словами) и невербальное (бессловесные) общение, игровое проживание ситуационных задач. Во время игротерапии в группе происходит коррекция и создание межличностных отношений среди участников, за счёт чего снимается напряжённость и страх перед другими людьми, повышается самооценка. Игротерапия также является основным методом для работы с детьми от 2 до 12 лет вследствие ограниченного возрастом их когнитивного развития и способности вербализовать свои мысли и чувства. Игра — это неотъемлемая часть жизни детей, которая представляет собой средство обучения общественным правилам, а также установления отношений с окружающими людьми. Метод может считаться эффективным, если клиенту удаётся играть раскрепощено и с радостью. 4) Песочная терапия корнями связана с символической игрой детей. Дети любят играть в песок. Летом мы часто наблюдаем, как они строят запруды у ручейков, песочные замки на пляже, а дети помладше лепят куличи в песочнице. В игре дети проживают свои чувства, разбираются во взаимоотношениях, фантазируют. В случае неудач, обид, встреч с сильными чувствами такая игра позволяет им восстановить равновесие в своей душе и разобраться в окружающем мире. Играя в свои игры, дети идут именно туда, куда они должны идти. Игра с песком как методика консультирования была впервые описана в 1929 году английским педиатром Маргарет Ловенфельд. В специальном подносе, заполненном песком, дети создавали композиции, используя воду, а также понравившиеся им миниатюрные фигурки и предметы из коробок или с полок. Полученные композиции дети часто называли «мой мир», и свою технику Ловенфельд назвала «Построение мира». В настоящее время игра с песком и композиции в песке используются многими направлениями психотерапии, в организационном консультировании и глубинной психотерапии, в индивидуальной и групповой работе, при работе с детьми и взрослыми. Теоретические принципы юнгианского подхода для песочной терапии сформулировала швейцарский юнгианский детский психотерапевт Дора Калфф в конце 50-х годов ХХ века, после того, как она, по совету Юнга, прошла обучение лично у Ловенфельд. Она использовала поднос размерами 49,5х72,5х7,0, выкрашенный изнутри в голубой цвет, символизирующий небо и воду, и наполовину заполненный песком, а также кувшин с водой и сотни миниатюрных фигурок и предметов, расположенных на полках. Она изменила размеры подноса и расположила его на столе для того, чтобы клиенту было удобно удерживать в поле зрения всю свою композицию. Свою технику она назвала “Sandplay”, в наши дни она получила широкую известность как “Песочная терапия”. 5) Соляная пещера – проект в разработке, поиск спонсора. 6) Совместный проект ОГКСУ РЦ «Надежда» и НП «Союз родителей детей – инвалидов, детей с ОВЗ и инвалидов с детства» - организация палаточного лагеря для семей с детьми – инвалидами «Лесовичок». Грантодателем выступила финансовая группа «Сибур». Планируется 3 смены по 5 дней в период июля месяца для оздоровления и реабилитации 45 семей. |
Похожие:
 | План работы мбоу «сош №33» п. Яйва Александровского района на 2016-2017 учебный год |  | Утвердить прилагаемый план-график мероприятий по подготовке и проведению гиа по образовательным программам основного общего и среднего... |
| План мероприятий по профилактике дезадаптации детей к мбдоу «Детский сад №82» на 2017-2018 учебный год | | Информирование потенциальных членов и партнеров о планах работы Ассоциации. Расширение членской базы |
| Тема работы школы: «Развитие творческого потенциала личности в условиях современной образовательной среды» | | План финансово хозяйственной деятельности бюджетного учреждения на 2017 год нужно составить по правилам, которые утверждены приказом... |
| Перспективный план работы социального педагога должен включать следующие пункты и графы | | Определение лиц, ответственных за работу по профилактике коррупционных и иных правонарушений |
| Организация образовательного процесса в соответствии с санитарными правилами и нормами /СанПин | | «Современные подходы и организация учебно-воспитательного процесса в условиях реализации фгос» |