План работы огксу рц «Надежда» на 2017 год г. Томск
Скачать 0.73 Mb.
|
Программа деятельности учрежденияпо реабилитации детей и подростков с ОВЗ.На рубеже 80-х – 90-х годов Россия подписала ряд международных Конвенций, гарантирующих права детей с ограниченными возможностями: на развитие, на образование, на социальное обеспечение. На сегодняшний день сделано многое: в Российских ВУЗах открыты факультеты по подготовке специалистов в области социальной работы, уже подготовлены новые специалисты, разработаны стандарты такого рода обучения, создаётся эффективная инфраструктура, разработаны и успешно внедряются программы регионального уровня, социальные технологии. В январе 2015 года России заработал закон ФЗ № 442 «Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации», который полностью охватывает систему социальной, медицинской, психологической и педагогической помощи, в том числе и детей с серьезными нарушениями развития, оставшимися в семье. Процесс, который никогда не стоял на месте, а сейчас получив дополнительный государственный ресурс, значительно ускорился, называется реабилитацией. Его конечная цель – интеграция инвалидов (людей с ограниченными возможностями здоровья) в общество. В процесс интеграции включены все члены общества, все социальные общности, независимо от возраста, образования, состояния здоровья, этнической и социальной самоидентификации, социального статуса. Инвалиды, или лица с ограниченными возможностями здоровья – социальная общность, члены которой, ввиду ограниченности своих физических, сенсорных, интеллектуальных и прочих возможностей, связанных с состоянием здоровья, нуждаются в организации специальных процессов и социальных технологий для своего полноценного существования. В связи с этим социально-педагогическая реабилитация приобретает важную социальную функцию, которая заключается в том, чтобы обеспечивать интеграцию детей-инвалидов в социум. Интеграция в общество ребенка с особыми образовательными потребностями сегодня означает процесс и результат предоставления ему прав и реальных возможностей участвовать во всех видах и формах социальной жизни, наравне и вместе с остальными членами общества в условиях, компенсирующих ему отклонения в развитии. А решающая роль в осуществлении интеграции принадлежит родителям детей с отклонениями в развитии. Основная же задача специалистов состоит в организации помощи семье с момента установления ребенку диагноза. Комплексная работа с детьми, осуществляемая специалистами реабилитационных центров, ведётся по следующим направлениям: - социально – бытовая реабилитация; - социально – педагогическая; - социально – психологическая; - социально – культурная (коммуникативная); - физкультурно – оздоровительная; - социально – медицинская; Комплекс подразумевает и работу с семьей, которая включает в себя информирование родителей о необходимости раннего начала абилитации и их непосредственного участия в этом процессе, о формах и методах обучения ребёнка с ОВЗ, обеспечивая им возможность выбора метода реабилитации ребенка. Специальной задачей дефектологов, логопедов, реабилитологов, психологов и социальных работников, курирующих семьи детей-инвалидов и детей с отклонениями в развитии, является нормализация жизни семьи, испытавшей шок от рождения больного ребенка, включение в процесс (ре)абилитации всех членов семьи, помощь в присвоении родителями "нормализованного" стиля поведения по отношению к ребенку (в отличие от авторитарного и зависимого от капризов ребенка стилей, достаточно распространенных в жизни). Принятие родителями на себя роли воспитателей и "учителей" собственных детей, понимание ответственности за их судьбу ведут к постепенному переходу этих семей из группы риска в категорию "нормальных" семей и к реабилитации самих родителей. Начало процесса педагогической абилитации должно совпадать с началом процесса включения ребенка-инвалида в среду здоровых людей – взрослых и детей. Социальные технологии, технологии реабилитации не возникают ниоткуда, и не существуют сами по себе, а разрабатываются, либо реализуются (уже готовые) в конкретных учреждениях. |
Похожие:
 | План работы мбоу «сош №33» п. Яйва Александровского района на 2016-2017 учебный год |  | Утвердить прилагаемый план-график мероприятий по подготовке и проведению гиа по образовательным программам основного общего и среднего... |
| План мероприятий по профилактике дезадаптации детей к мбдоу «Детский сад №82» на 2017-2018 учебный год | | Информирование потенциальных членов и партнеров о планах работы Ассоциации. Расширение членской базы |
| Тема работы школы: «Развитие творческого потенциала личности в условиях современной образовательной среды» | | План финансово хозяйственной деятельности бюджетного учреждения на 2017 год нужно составить по правилам, которые утверждены приказом... |
| Перспективный план работы социального педагога должен включать следующие пункты и графы | | Определение лиц, ответственных за работу по профилактике коррупционных и иных правонарушений |
| Организация образовательного процесса в соответствии с санитарными правилами и нормами /СанПин | | «Современные подходы и организация учебно-воспитательного процесса в условиях реализации фгос» |