АННОТАЦИЯ
к рабочей программе дисциплины
ОГСЭ.01. «Основы философии»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы в структуре ППССЗ
Программа учебной дисциплины является частью подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности 38.02.01. Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям). Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина относится к циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин
2.Цели изучения дисциплины
В результате освоения учебной дисциплины «Основы философии» студент должен уметь:
- ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста.
Студент должен знать:
- основные категории и понятия философии;
роль философии в жизни человека и общества;
основы философского учения о бытии;
сущность процесса познания;
основы научной, философской и религиозной картин мира;
об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;
о социальных и этнических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Структура дисциплины
Максимальная учебная нагрузка обучающегося - 85 часов, в том числе: обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося - 57 часов; включая практические занятия – 8 часов; самостоятельная работа студентов – 28 часов.
Основные образовательные технологии
осуществляются преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, работы в СДО Виртуальный Кампус, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, подготовку докладов, написание рефератов, создание мультимедийных презентаций по темам.
4.Требования к результатам освоения дисциплины
Результатом освоения учебной дисциплины является формирование у обучающихся следующих компетенций:
общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
5.Форма контроля
в 4 семестре в форме дифференцированного зачета в рамках промежуточной аттестации студентов.
АННОТАЦИЯ
к рабочей программе дисциплины
ОГСЭ.02. «История»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы в структуре ППССЗ
Программа учебной дисциплины является частью подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности 38.02.01. Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям). Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина относится к циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин
2.Цели изучения дисциплины
В результате освоения учебной дисциплины «История» студент должен уметь:
- ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;
- выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;
Студент должен знать:
- основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);
- сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI в. основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;
- назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;
- о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;
- содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.
3.Структура дисциплины
Максимальная учебная нагрузка обучающегося - 77 часов, в том числе: обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося - 51 час; включая практические занятия – 8 часов; самостоятельная работа студентов - 26 часов.
Основные образовательные технологии
осуществляются преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, работы в СДО Виртуальный Кампус, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, подготовку докладов, написание рефератов, создание мультимедийных презентаций по темам.
4.Требования к результатам освоения дисциплины
Результатом освоения учебной дисциплины является формирование у обучающихся следующих компетенций:
общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
5.Форма контроля
в 3 семестре в форме дифференцированного зачета в рамках промежуточной аттестации студентов.
|
