Рабочая программа учебной дисциплины является частью подготовки специалистов среднего звена в соответствии с фгос по специальности 38.

АННОТАЦИЯ

• 
  получение знаний о методах научного познания, основах научных методов, единых для большинства наук, о структуре научно-исследовательской деятельности, о планировании эксперимента, о различных видах письменных научных работ; о способах поиска необходимой для исследования информации, о способах обработки информации и их презентации;
  
• 
  формирование оргдеятельностных (методологических) качеств студентов – способность осознания целей научно-исследовательской деятельности, умение поставить цель и организовать её достижение;
  
• 
  овладение умениями логически мыслить, привитие навыков самостоятельной научной работы, развитие творческого отношения к исследованию;
  
• 
  развитие креативных (творческих) качеств – гибкость ума, терпимость к противоречиям, критичность, наличие своего мнения, продуманной аргументации и культуры рассуждения, коммуникативных качеств, обусловленных необходимостью взаимодействовать с другими людьми, с объектами окружающего мира, выполнять различные социальные роли в группе и коллективе;
  
• 
  воспитание убежденности в необходимости познания проблемных вопросов; развитие интереса к исследованию окружающей среды;
  
• 
  использование приобретенных знаний и умений при оформлении научной работы, при представлении результатов исследовательской работы, при подготовке презентации, проекта, при нахождении информации в различных источниках (учебных текстах, справочниках, научно-популярных изданиях, компьютерных базах данных, ресурсах Интернет).
  

• 
  сформированность ответственного отношения к обучению; готовность и способность студентов к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;
  
• 
  сформированность целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики;
  
• 
  сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;
  
• 
  сформированность коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками и взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видах деятельности;
  
• 
  умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию, приводить аргументы и контраргументы;
  
• 
  критичность мышления, владение первичными навыками анализа и критичной оценки получаемой информации;
  
• 
  креативность мышления, инициативность и находчивость;
  

• 
  владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, а также навыками разрешения проблем; готовность и способность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;
  
• 
  умение ориентироваться в различных источниках научной информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;
  
• 
  умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;
  
• 
  осознанное владение логическими действиями определения понятий, обобщения, установления аналогий, классификации на основе самостоятельного выбора оснований и критериев;
  
• 
  умение устанавливать причинно-следственные связи, строить рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать аргументированные выводы;
  
• 
  представление о необходимости овладения научными знаниями с целью формирования адекватного понимания особенностей развития современного мира;
  
• 
  понимание места и роли основ исследовательской деятельности в системе наук; представление об обширных междисциплинарных связях;
  

• 
  владение представлениями о видах различных исследовательских работ;
  
• 
  владение методами научного исследования;
  
• 
  сформированность системы знаний о структурах научно-исследовательских работ;
  
• 
  владение умениями проведения наблюдений за отдельными объектами, процессами и явлениями;
  
• 
  владение умениями работать с различными источниками информации;
  
• 
  владение умениями обосновывать актуальность выбранной темы научного исследования;
  
• 
  владение умениями составлять индивидуальный рабочий план; библиографический список, анкету, тезисы к работе и т.д.
  

• 
  владение умениями анализа и интерпретации разнообразной информации;
  
• 
  владение умениями выполнять компьютерную верстку научно-исследовательской работы.
  
• 
  сформированность представлений и знаний о выступлении с докладом и ведении дискуссии по теме своей работы.