3. Динамика детско-родительских отношений и степени включённости родителей (законных представителей) в образовательный и воспитательный процесс.
III. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ 3.1. Учебный план среднего (полного) общего образования МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 16»
Учебный план среднего (полного) общего образования (далее - учебный план) обеспечивает введение в действие и реализацию требований Стандарта, определяет максимальный объём нагрузки обучающихся, состав и структуру предметных областей по классам (годам обучения). Основная образовательная программа среднего (полного) общего образования может включать как один, так и несколько учебных планов, в том числе с указанием профиля обучения.
Учебный план обеспечивает:
- реализацию в образовательном учреждении одного или нескольких профилей с заданным набором предметов, а также формирование и реализацию индивидуального учебного плана обучающихся;
- возможность изучения родного (нерусского) языка в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации в области образования;
- достижение обучающимися результатов освоения основной образовательной программы среднего (полного) общего образования в соответствии с требованиями Стандарта
Учебный план разработан на основе:
Закона Российской Федерации «Об Образовании» (в действующей редакции).
Закона Республики Образования «Об Образовании» ( в действующей редакции).
Письма: «Об учебных планах в 2013-2014 учебном году» от 09.07.2013 №9127/13.
Базисного и примерных учебных планов для образовательных учреждений Республики Татарстан, реализующих программы начального и основного общего образования, утверждённого приказом Министерства образования Республики Татарстан № 4154/12 от 09.07. 2012 года « Об утверждении базисного и примерных учебных планов для образовательных учреждений Республики Татарстан, реализующих программы начального и основного общего образования».
Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (утверждён приказом Минобрнауки России от 06.10.2009г. № 373, зарегистрирован в Минюсте России 22 декабря 2009 г., регистрационный номер 17785).
Приказа Минобрнауки России от 26.11 2010 г. №1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 г. №373» (зарегистрирован в Минюсте России 04.02.2011 г., регистрационный номер 19707);
Базисного учебного плана для образовательных учреждений Республики Татарстан, реализующего программы среднего (полного) общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Республики Татарстан №4165/12 от 10.07.2012г. «Об утверждении базисного учебного плана для образовательных учреждений Республики Татарстан, реализующих программы среднего (полного) общего образования».
Закона РТ «О государственных языках Республики Татарстан и других языках в Республике Татарстан»
СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 29.12.2010 №189.
Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.02.2012г. № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования РФ от 9 марта 2004 г. №1312»
Писем МО и Н РТ и РФ:
«Об учебных планах для 1-9 классов школ Республики Татарстан, реализующих основные образовательные программы начального общего образования и основного общего образования в соответствии с ФГОС общего образования от 23.06.2012 №7699/12.
«О введении третьего часа физической культуры» от 08.10.2010 за №ИК-1494/19.
При составлении плана администрация и методический совет школы руководствовались Пояснительными записками к вышеуказанным учебным планам, реализующим программы общего образования.
Количество изучаемых предметов и предельно допустимая недельная учебная нагрузка обучающихся в учебном плане соответствует базисному учебному плану, часы компонента образовательного учреждения входят в объем предельно допустимой учебной нагрузки.
Школа функционирует в составе 25 общеобразовательных классов I, II, III ступени образования.
III ступень представлена двумя классами: 10 класс -1 (технологического профиля), 11 кл.-1 (социально- гуманитарного профиля).
Учебный план для 10 класса разработан на основе базисного учебного плана.
В 10 классе в соответствии с технологическим профилем на профильном уровне изучаются два предмета «Математика» и «Технология», смежный предмет «Физика» изучается на базовом уровне. Ввиду отсутствия специалиста для преподавания интегрированного предмета «Естествознание», данный предмет изучается как два самостоятельных учебных предмета естественнонаучного цикла («Химия», «Биология») на базовом уровне.
Часы школьного компонента направлены на изучения элективных курсов:
- «Компьютерная графика» Автор А.О. Чичеров-г. Магнитогорск, 2010 г. - 1часа.
- «Введение в прикладную физику» Г.А. Некрат г. Нижний Новгород, 2004г.- 1 час
- «Черчение с элементами начертательной геометрии» автор Н.А. Шишлова. Рассмотрено ИПРО РТ - 1 час.
- «Русское правописание: орфография и пунктуация» Автор С.И. Львов, Программа «Русский язык 10-11 класс. Элективные курсы» Изд-во «Дрофа», 2010 г. Редактор Харитонова Е.И. -1 час.
Учебный план для 11 класса разработан на основе базисного учебного плана.
В 11 классе в соответствии с выбранным профилем на профильном уровне изучаются два предмета «Русский язык» и «Обществознание», смежный предмет «История» изучается на базовом уровне. Ввиду отсутствия специалиста для преподавания интегрированного предмета «Естествознание», данный предмет изучается как три самостоятельных учебных предмета естественнонаучного цикла («Физика», «Химия», «Биология») на базовом уровне.
Часы школьного компонента направлены на изучения элективных курсов:
- «Решение текстовых задач» Садовничий Ю.В. « Математика». Конкурсные задачи по алгебре с решениями. Часть 6. Решение текстовых задач. Учебное пособие.– 3-е изд., стер. – М.: Издательский отдел УНЦ ДО, 2003г.- 1 час
- «Программируем на языке Паскаль» Автор С.В. Малясова. Данная программа является авторской, прошла отраслевую регистрацию в ОФАП (отраслевая регистрация в ОФАП №6699) и государственную регистрацию в ВНТИЦ (государственная регистрация в ВНТИЦ №502000601457), опубликована в журнале «Информатика и образование» №12, 2006г., №1, 2007г- 2часа.
- «Методы решения задач по физике» В. А. Орлов, профессор ИСМО РАО, г. Москва.
Ю. А. Сауров, профессор Вятского ГГУ, г. Киров. 2006 г- 1 час
- «Черчение с элементами начертательной геометрии» автор Н.А. Шишлова. Рассмотрено ИПРО РТ - 1 час.
- «Глобальная география» Составители: Ю.Н. Гладкий, С.Б. Лавров- Москва: Изд-во «Дрофа», 2007г.- 1час.
При составлении учебного плана соблюдена преемственность между ступенями обучения, осуществляется оптимальный уровень общей нагрузки учащихся.
Учебный план для 10 класса
технологический профиль
Учебные предметы
|
Число недельных учебных часов за два года обучения
|
|
Федеральный и региональный компоненты
|
|
2013-2014
|
2014-2015
|
всего
|
Базовые учебные предметы
|
Татарский язык
|
1
|
1
|
2
|
Татарская литература
|
2
|
2
|
4
|
Русский язык
|
1
|
1
|
2
|
Литература
|
3
|
3
|
6
|
Иностранный язык (английский)
|
3
|
3
|
6
|
История
|
2
|
2
|
4
|
Обществознание (включая экономику и право)
|
2
|
2
|
4
|
Физика
|
2
|
2
|
4
|
Химия
|
2
|
2
|
4
|
Биология
|
1
|
1
|
2
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
6
|
ОБЖ
|
1
|
1
|
2
|
Итого
|
23
|
23
|
46
|
Профильные учебные предметы
|
|
|
Математика
|
6
|
6
|
12
|
Технология
|
4
|
4
|
8
|
Итого
|
10
|
10
|
20
|
Компонент образовательного учреждения
|
|
|
Курсы:
|
|
|
|
«Методы решения задач по физике»
|
1
|
1
|
2
|
«Русское правописание: орфография и пунктуация»
|
1
|
1
|
2
|
«Компьютерная графика»
|
1
|
1
|
2
|
«Черчение с элементами начертательной геометрии»
|
1
|
1
|
2
|
Итого
|
4
|
4
|
8
|
Итого
|
37
|
37
|
74
|
Учебный план для 11 класса
Социально-гуманитарный профиль
Учебные предметы
|
Число недельных учебных часов за два года обучения
|
|
Федеральный и региональный компоненты
|
|
2012-2013
|
2013-2014
|
всего
|
Базовые учебные предметы
|
Татарский язык
|
1
|
1
|
2
|
Татарская литература
|
2
|
2
|
4
|
Литература
|
3
|
3
|
6
|
Иностранный язык (английский)
|
3
|
3
|
6
|
Математика
|
4
|
4
|
8
|
История
|
2
|
2
|
4
|
Экономика
|
0,5
|
0,5
|
1
|
Физика
|
2
|
2
|
4
|
Химия
|
1
|
1
|
2
|
Биология
|
1
|
1
|
2
|
Искусство (МХК)
|
1
|
1
|
2
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
6
|
Право
|
0,5
|
0,5
|
1
|
ОБЖ
|
1
|
1
|
2
|
Итого
|
25
|
25
|
50
|
Профильные учебные предметы
|
|
|
Русский язык
|
3
|
3
|
6
|
Обществознание
|
3
|
3
|
6
|
Итого
|
6
|
6
|
12
|
Компонент образовательного учреждения
|
|
|
Курсы:
|
|
|
|
« Решение текстовых задач»
|
1
|
1
|
2
|
«Методы решения задач по физике»
|
1
|
1
|
2
|
«Государства на карте мира»
|
1
|
|
1
|
«Глобальная география»
|
|
1
|
1
|
«Программируем на языке Паскаль»
|
2
|
2
|
4
|
«Черчение с элементами начертательной геометрии»
|
1
|
1
|
|
Итого
|
6
|
6
|
12
|
Итого
|
37
|
37
|
74
|
|
