Учебно-методическое пособие Тамбов 2002 г. I. Ббк 32. 81 II. Ав


НазваниеУчебно-методическое пособие Тамбов 2002 г. I. Ббк 32. 81 II. Ав
страница7/13
ТипУчебно-методическое пособие
filling-form.ru > Туризм > Учебно-методическое пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   13

Организация досуговой деятельности учащихся в подростковом интернет-клубе


(2 часа)
План:

  1. Проблемы досуговой деятельности учащихся.

  2. Организации деятельности в интернет-клубе.



1. Проблемы досуговой деятельности учащихся.

Сегодня вопросы организации досуговой деятельности учащихся особенно актуальны, так как исторические и социальные изменения в нашем обществе существенно изменили систему ценностей детей и подростков, разрушили существовавшую систему детских и юношеских организаций.

Активное развитие новых информационных технологий, проникновение их во все сферы жизнедеятельности человека, глобализация культуры, огромное влияние средств массовой информации на сознание подростка – все эти факторы заставляют задуматься о новых, современных формах организации досуговой деятельности подростков.

Одной из подобных форм, на современном этапе может выступать подростковый интернет-клуб. Клуб – организация добровольная, объединяющая людей, увлеченных общим делом, имеющих общие интересы.

Следует отметить, что Интернет сегодня очень популярен именно среди молодежи, но большинство из подростков, имеющих доступ к сети, используют сеть для чтения анекдотов, просмотра карикатур, виртуального общения на бытовом уровне. Поэтому у многих подростков складывается неверное представление о сети как о «хранилище» запретной, фривольной информации и развлечений.
Проблемные вопросы для слушателей:

  1. Как Вы считаете, насколько развитие информационных технологий повлияло на интеллектуальный мир подростков?

  2. Как Вы считаете, каковы положительные и каковы отрицательные аспекты влияния информационных технологий на детей и подростков?

  3. Как Вы считаете, какие наиболее эффективные формы организации досуговой деятельности учащихся могут быть использованы в школе? Поясните свой ответ.


2. Организация деятельности интернет-клуба.

Основными целями работы подросткового интернет-клуба являются: формирование информационной и общей культуры подростков, творческое саморазвитие их личности, самообразование, активизация познавательной деятельности подростков, формирование коммуникативных навыков.

Следует отметить, что создание благоприятной, неформальной среды в клубе – одно из основных условий его существования. Поэтому необходим поиск форм и методов, за счет которых это будет достигаться.

Основными формами организации работы в подростковом интернет-клубе могут выступать: индивидуальная и групповая работа с учащимися. Рассмотрим особенности каждой из них.

При организации индивидуальной работы с учащимися руководителю необходимо знать круг интересов каждого из членов клуба, его увлечения, способности, в зависимости от которых будет корректироваться и направляться его творческая деятельность. В этом случае, ученик может работать над индивидуальным проектом по интересующей его проблеме, но формулировка проекта, методическая помощь учащемуся – основная задача руководителя.

Групповая форма работы в клубе может осуществляться через проектную деятельность творческих групп учащихся.

Важным моментом деятельности подросткового интернет-клуба выступает наличие обратной связи: необходимо, чтобы проекты учащихся, их деятельность в рамках клуба популяризировалась организаторами клуба посредством организации презентаций, выставок, конференций, издания сборника материалов и т.д. Только видя позитивные результаты своего труда, подросток захочет далее развивать свой творческий потенциал.
Проблемные вопросы для слушателей:

  1. Сформулируйте цели и задачи подросткового клуба по интересам.

  2. Как Вы считаете, в чем специфика подросткового интернет-клуба? Обоснуйте свой ответ.

  3. Как Вы считаете, должен ли организатор контролировать деятельность подросткового клуба? Обоснуйте свой ответ.

  4. Как Вы считаете, какие тематические мероприятия можно провести в рамках деятельности подросткового интернет-клуба.


Практические задания:

  1. Вам предстоит найти партнеров для организации интернет-клуба. Создайте небольшое резюме, которое в характерной и краткой форме представит Вас и Вашу деятельность.

  2. Организуя интернет-клуб Вы подобрали партнеров. Предложите, каким образом можно оценить личностные и деловые качества каждого партнера с целью организации оптимальной работы в клубе.

  3. Вы решили создать сайт клуба. Предложите проект его устава, рубрики, которые целесообразно разместить на страницах сайта.

  4. Проанализируйте содержание и оформление различных клубных сайтов. Выберите лучший, с Вашей точки зрения сайт. Обоснуйте свой выбор.

  5. Вы являетесь организатором подросткового интернет клуба. Ваша задача - организация виртуального путешествия в одну из стран. Найдите информацию о стране (географические сведения, исторические сведения, знаменитых людей, жизнедеятельность которых связана с данной страной, туристическую фирму, которая поможет Вам осуществить данное путешествие).
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   13

Похожие:

Учебно-методическое пособие Тамбов 2002 г. I. Ббк 32. 81 II. Ав iconУчебно-методическое пособие Йошкар-Ола, 2009 ббк п 6 удк 636
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов II курса заочной формы обучения специальности 110401. 65 Зоотехния. Включает...

Учебно-методическое пособие Тамбов 2002 г. I. Ббк 32. 81 II. Ав iconУчебно-методическое пособие Красноярск сфу 2012 удк 625. 7: 338(075) ббк 65. 315. 373
Г12 Экономика отрасли (Экономика дорожного строительства): учебно-методическое пособие [Текст] / сост. В. В. Гавриш, Е. В. Гуторин....

Учебно-методическое пособие Тамбов 2002 г. I. Ббк 32. 81 II. Ав iconУчебно-методическое пособие Красноярск сфу 2012 удк 625. 7: 338(075) ббк 65. 315. 373
Г12 Экономика отрасли (Экономика дорожного строительства): учебно-методическое пособие [Текст] / сост. В. В. Гавриш, Е. В. Гуторин....

Учебно-методическое пособие Тамбов 2002 г. I. Ббк 32. 81 II. Ав iconУчебно-методическое пособие Сургут, 2017 удк 004. 1082 ббк 32. 973. 202
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов бакалавров. В данном учебном пособии «Софт для учителей» у студентов развивается...

Учебно-методическое пособие Тамбов 2002 г. I. Ббк 32. 81 II. Ав iconУчебно-методическое пособие Часть 1 Самара 2014 удк 02 ббк 78. 36я7
С – 56 Стратегия формирования фондов публичных библиотек [Текст]: учебно-методическое пособие. Часть 1 /Сост. Г. П. Кузьминова; ред....

Учебно-методическое пособие Тамбов 2002 г. I. Ббк 32. 81 II. Ав iconУчебно-методическое пособие для студентов очной и заочной форм обучения...
Ш 34 Швелидзе В. Б английский язык. Учебно-методическое пособие для студентов очной и заочной форм обучения. Пятигорск: кмвис фгбоу...

Учебно-методическое пособие Тамбов 2002 г. I. Ббк 32. 81 II. Ав iconУчебно-методическое пособие Рязань 2012
Учебно-методическое пособие предназначено для подготовки тьюторов, стажеров, руководителей и педагогических работников школ

Учебно-методическое пособие Тамбов 2002 г. I. Ббк 32. 81 II. Ав iconУчебно-методическое пособие по дисциплине «пропедевтика внутренних...
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 2-3 курсов педиатрического факультета кгму

Учебно-методическое пособие Тамбов 2002 г. I. Ббк 32. 81 II. Ав iconБакалавра. Учебно-методическое пособие по написанию и защите вкр...
Учебно-методическое пособие предназначено для преподавателей и студентов ифжимк юфу

Учебно-методическое пособие Тамбов 2002 г. I. Ббк 32. 81 II. Ав iconОрганизация и технология документационного обеспечения управления учебно-методическое пособие
...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск