Образовательная программа начального общего образования Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №5»

РУССКИЙ ЯЗЫК (вариант 1) ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ ЗАДАНИЯ Ответы: Задание 1. Классификация, объединение по общему признаку существительное Задание 2. Структурирование, упорядочивание информации по различным параметрам Порядок предложений: 2, 5, 4, 6, 1, 3 Задание 3. Структурирование, упорядочивание информации по различным параметрам Порядок слов по алфавиту: 2, 5, 4, 6, 1, 3 Задание 4. Работа с моделями схема №2 Задание 5. Фонетика солнце, польза Задание 6. Состав слова горелый; просьба, проветривание Задание 7. Орфография лесной, полянке, расцвели Задание 8. Орфография мелочь, помощь Задание 9. Морфология с весной, над землёй; кормить, беречь Задание 10. Синтаксис Снежинки превращались… и падали... 1 балл дается за полностью выполненное задание. Максимальное количество баллов – 10. Исправления ошибками не считаются. Критерии оценок: «5» - 9 - 10 баллов «4» - 7 - 8 баллов «3» - 5 – 6 баллов «2» - 4 балла и ниже ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА Дата ___________________________ Населённый пункт _________________________ Школа _________________________ Класс _________ Ученик ___________________________________________________ РУССКИЙ ЯЗЫК Вариант 2 Задание 1. Подчеркни лишнее понятие: окончание, предлог, корень, суффикс Задание 2. Переставь слова, не изменяя их, чтобы получилось предложение. Условие, и, задачи, её, подумайте, как, прочитайте, решать. Предложение запиши. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Задание 3. Пронумеруй слова по алфавиту: осина заяц молоко медведь завод морковь Задание 4. Составь предложение по схеме: предлог прилагательное существительное глагол существительное _________________________________________________________________________ Задание 5. Подчеркни все слова, в которых все согласные звуки твердые: май кружево книга мышь игра Задание 6. а) Найди все слова с безударной гласной в корне. Отметь их : поезд подумал повар покрасили б) Подчеркни все раздельные написания: (на)окне (на)клеить (на)рисовать (не)придумал Задание 7. Подчеркни все имена существительные, в окончаниях которых пишется буква и: к берёз… в посёлк… о печал… к дочер… в крапив… на озер… Задание 8. В данном предложении найди все слова с непроизносимыми согласными. Подчеркни непроизносимые согласные в корнях слов: Поздней осенью солнце редко освещает наш город и его окрестности. Задание 9. а) Подчеркни все имена прилагательные в предложном падеже: на далеком (севере) румяное (яблоко) со сладким (чаем) у старого (клена) о верном (друге) б) Подчеркни все местоимения во множественном. числе: он тучи мы они ты Задание 10. Прочитай предложение: Большая лиловая туча закрыла солнышко. Каким членом предложения является слово солнышко в предложении? Отметь свой ответ подлежащим вторстепенным членом предложения Результаты работы (заполняются учителем) Задания 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ИТОГО Количество баллов РУССКИЙ ЯЗЫК (вариант 2) ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ ЗАДАНИЯ Ответы: Задание 1. Классификация, объединение по общему признаку предлог Задание 2. Структурирование, упорядочивание информации по различным параметрам Прочитайте условие задачи и подумайте, как ее решать. Ошибки в знаках препинания не учитываются. Задание 3. Структурирование, упорядочивание информации по различным параметрам Порядок слов по алфавиту: 6, 2, 4, 3, 1, 5 Задание 4. Работа с моделями Примеры: По синему небу плывут облака. На лесной полянке вырос гриб. Задание 5. Фонетика кружево, игра Задание 6. Состав слова поезд, повар, посмотри; (на)окне, (не)придумал Задание 7. Орфография к дочер…, о печал… Задание 8. Орфография поздней, солнце, окрестности Задание 9. Морфология на далеком (севере), о верном (друге) Подчеркнутое целиком словосочетание ошибкой не считать. Задание 10. Синтаксис второстепенным членом предложения 1 балл дается за полностью выполненное задание. Максимальное количество баллов – 10. Исправления ошибками не считаются. Критерии оценок: «5» - 9 - 10 баллов «4» - 7 - 8 баллов «3» - 5 – 6 баллов «2» - 4 балла и ниже ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА Дата ___________________________ Населённый пункт _________________________ Школа _________________________ Класс _________ Ученик ___________________________________________________ Окружающий мир Вариант 1 ПЛАНЕТЫ СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЫ Задание 1. Какие планеты Солнечной системы находятся рядом с планетой Земля? Подчеркни название одной из таких планет: Земля, Сатурн, Венера, Нептун, Марс Уран, Плутон, Меркурий, Юпитер НАША СТРАНА Задание 2. Закончи предложения: а) Наша огромная страна называется ________________________________ б) Столица нашей страны город ______________________________________ Задание 3. а) Какие деревья и травянистые растения можно встретить в лесу? Отметь все их названия сосна береза камыш подснежник б) Отметь названия всех животных водоёма: лягушка мышь выдра жук-плавунец ОРИЕНТИРОВАНИЕ НА ЗЕМНОЙ ПОВЕРХНОСТИ Задание 4. а) Укажи, что относится к естественным формам земной поверхности : овраг колодец равнина гора б) Обозначь буквами основные стороны горизонта: ПРИРОДА НАШЕГО КРАЯ Задание 5. Напиши, в какое время года бывает полярный день? _____________________________ Задание 6. Закончи предложение: Северный олень питается зимой _________________________. Задание 7. Какие города Кольского полуострова имеют названия полезных ископаемых? Отметь их Мурманск Апатиты Никель Оленегорск ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА И ОХРАНА ЕГО ЗДОРОВЬЯ Задание 8 Какие функции не выполняет кожа? Отметь их : защищает от внешних повреждений регулирует температуру тела помогает маскироваться в окружающей среде Задание 9. С помощью какого органа люди получают самое большое количество сведений об окружающем мире? Отметь свой ответ : с помощью ушей с помощью глаз с помощью кожи СВОЙСТВА ВОДЫ Задание 10. а) При каком условии вода испаряется быстро? Отметь свой ответ : при охлаждении при наличии в водоёме течения при нагревании б) Подумай и запиши, какое свойство воды заставило человека придумать ведро? Слова на выбор: способность к испарению, прозрачность, вода - растворитель, текучесть, переход их жидкого состояния в твердое. ________________________________________________________________________ Результаты работы (заполняются учителем) Задания 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ИТОГО Количество баллов

Похожие:

	Основная образовательная программа начального общего образования Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средняя общеобразовательная школа №3		Основная образовательная программа начального общего образования... В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования
	Основная образовательная программа начального общего образования... Управляющего совета мбоу «Ясеновская средняя общеобразовательная школа» протокол		Образовательная программа начального общего образования слабослышащих... Планируемые результаты освоения глухими обучающимися адаптированной основной образовательной программы начального общего образования...
	Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Средняя общеобразовательная школа №63 г. Брянска, рассмотрена педагогическим советом (протокол №7 от 18. 06. 2015), утверждена приказом...		Основная образовательная программа начального общего образования... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Табар-Черкийская средняя общеобразовательная школа» Апастовского муниципального...
	Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения... Образовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального общеобразовательного учреждения «Чепошская...		Основная образовательная программа среднего общего образования муниципального... Основная образовательная программа среднего общего образования муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...
	Основная образовательная программа среднего общего образования Муниципального... Муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа с. Домна		Основная образовательная программа основного общего образования (далее... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования 8-47