Скачать 2.99 Mb.
|
Тематическое содержание курса2.1. Лекции – 48 часов (VII семестр). Тема 1 (8 час) Введение. Содержание темы:
Литература: 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 44, 53, 54, 56, 64, 65, 68, 69, 75, 83, 87, 88. Тема 2 (6 час) Турция 1940 – 2000 гг. Содержание темы: Турция после Кемаля. Социально – экономическое и политическое положение Турции (с 1945-2000 гг.)
Литература: 4, 6, 9, 37, 45, 66, 71, 72, 76, 77, 78. Тема 3 (2 час) Иран 1940 - 1970 гг. Содержание темы:
Литература: 2, 4,13. Тема 4 (4 час) Иран 1970 – 2000 гг. Содержание темы:
Литература: 2, 4, 13, 20, 42, 46, 51, 58. Тема 5 (2 час) Афганистан в 1919 – 1945 гг. Содержание темы: 1. Провозглашение независимого Афганистана и внутреннее положение в 1919 – 1929 гг.
Литература: 1, 4, 6, 11, 21, 74. Тема 6 (4 час) Афганистан в 1950 – 2000 гг. Содержание темы: 1.Внутренняя и внешняя политика Афганистана в 1950 – 1973 гг. Экономическое и политическое развитие. Курс «руководимой экономики» Мухаммада Дауда.
Литература: 1, 4, 6, 11, 21, 27, 38, 39, 61. Тема 7 (6 час) Арабские страны Востока. Содержание темы:
Литература: 4, 6, 8, 9, 10, 11, 12,15, 18, 19, 22, 23, 25, 26, 41, 43, 46-51, 57, 59, 63, 67, 70, 73, 79, 80, 81, 85. Тема 8 (4 часа) Ближневосточный кризис в международных отношениях и образование государства Израиль. Содержание темы:
Литература: 4, 8, 9, 10, 11, 12,15, 22, 23, 25, 26, 41, 46-51, 57, 59, 63, 67, 73, 79, 80, 81, 85. Тема 9 (2 часа) Государство Израиль 1948 – 2000 гг. Содержание темы:
Литература: 6, 9, 33, 82, 84, 86. Тема 10 (8 час) Тропическая и Южная Африка в новейшее время. Политические системы и политические культуры Африки. Содержание темы:
6. Эфиопия, ЮАР – экономическое и социальное развитие на современном этапе. 7. Перспективы африканских стран в условиях глобализации мировой экономики. Литература: 4, 6, 9, 12, 14, 16, 40, 52, 55, 60, 62. 1.1.4. Требования к уровню освоения содержания дисциплины (требования к знаниям, умениям, навыкам, приобретенным в результате изучения дисциплины) В процессе изучения дисциплины «Новейшая история стран Азии и Африки» студенты должны: уяснить закономерности, этапы, тенденции и специфику исторического развития стран Востока, уметь анализировать исторический источник и применять его при исследовании конкретного вопроса, на основе фактологического материала уметь систематизировать, обобщать и теоретически осмыслять исторические процессы, происходящие в странах Востока. Студент должен знать: - общеисторические и специальные дисциплины, в том числе: историю древнего мира и средних веков; историю нового и новейшего времени; историю России; историографию и источниковедение основных разделов истории; историческое краеведение и др.; - владеть методологией исторической науки; -понимать принципы изучения общественных явлений и процессов; основы экономического и культурного развития общественных формаций, государственного устройства, деятельности политических партий и общественных организаций; -знать историю международных отношений; историю культуры, науки и искусства; вопросы краеведения, археологии и этнографии; -анализировать социально-экономические и политические явления в общественной жизни на различных этапах развития цивилизации; Задачи лекционных занятий: ознакомить студентов с современным состоянием науки в области новейшей истории Востока, обобщить и углубить знания по региональным проблемам афро-азиатского континента, развить способности делать самостоятельные выводы. Задачи семинарских занятий: проверка понимания студентами содержания рекомендованной литературы и обращение их внимания на проблемные вопросы курса. Рабочая программа составлена на основании учебного плана и государственного стандарта высшего профессионального образования. Требования к зачету При проведении зачета включается знание теоретических вопросов, знание первоисточников, и термины. Результирующая оценка складывается из многих компонентов. В процессе освоения дисциплины преподавателем осуществляется контроль, который включает ответы на семинарских занятиях, написание конспектов первоисточников, ведение терминологического словаря, результаты промежуточных и итоговых тестов, посещаемость лекционных и семинарских занятий. 1.1.5. Учебно-методическая карта дисциплины дисциплины ДПП. Ф.01 Новейшая история стран Азии и Африки (64 часа) для студентов образовательной профессиональной программы 050401.65 «История» с дополнительной специальностью (юриспруденция)» по очной форме обучения График аудиторных занятий и самостоятельной работы студентов (VII семестр)
1.1.6. Карта самостоятельной работы студента по дисциплине Новейшая история Азии и Африки (64 часа) для студентов образовательной профессиональной программы 050401.65 «История» с дополнительной специальностью (юриспруденция)» по очной форме обучения
1.1.7. Карта согласования рабочей программы дисциплины ДПП. Ф.04 Новейшая история Азии и Африки с другими дисциплинами специальности 050401.65 «История» с дополнительной специальностью «юриспруденция»
1.2. КАРТЫ РЕСУРСОВ 1.2.1. Карта обеспечения дисциплины учебно-методической литературой по дисциплине ДПП.Ф.04 Новейшая история Азии и Африки для студентов образовательной профессиональной программы 050401.65 (032600.00) «История с дополнительной специальностью (юриспруденция) по очной форме обучения
1.2.2. Карта обеспечения дисциплины оборудованием дисциплины ДПП. Ф. 04 Новейшая история Азии и Африки (64 часа) для студентов образовательной профессиональной программы 050401.65 «История» с дополнительной специальностью «юриспруденция» по очной форме обучения
2. ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ (СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ) 2.1. Печатные дидактические материалы Обязательная литература
Дополнительная литература:
3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 3.1. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 3.1.1. Лекции теоретического курсаЧасть I. Основные черты развития стран Азии и Африки в новейшее время (1945-2000-е гг.). Введение. Страны Востока: крушение колониальной системы империализма и постколониальное развитие. Историческое место колониализма. Этапы разрушения колониальной системы империализма. На первом этапе, 1945-1960 гг., происходило укрепление независимости некоторых бывших полуколоний (Китай, Турция, Иран, Афганистан). Второй этап 1960-1975 гг. стал завершающим в политическом развале колониализма. Бельгия предоставила независимость Конго (Заиру). В марте 1960 г. Англия предоставила независимость крупнейшей по населению континента - Нигерии. В марте 1962 г. Франции пришлось прекратить войну в Алжире и признать за ним независимость. После свержения диктатуры в Португалии стали независимыми ее колонии – Мозамбик и Ангола. Только в 60-е гг. обрели независимость 44 бывших колониальных владения. С ликвидацией португальских колоний в 1975 г. Произошел полный крах колониальной системы. Началось постколониальное развитие стран «третьего мира». Уходя из колоний, бывшие страны-метрополии стремились в той или иной мере сохранить там свое влияние. Страны Запада начинают применять более замаскированные методы эксплуатации недавно освободившихся стран. Появляются различные формы неоколиниализма. Посткониальный период. Победа Советского Союза во Второй мировой войне привела не только к росту авторитета в освободившихся странах, но и повлияла на поиски путей развития стран третьего мира, поиски моделей их послевоенного устройства. Пути развития освободившихся стран. На азиатском континенте провозглашены различные концепции стратегии развития, но все они отражали расстановку политических сил в международном плане. Во многих восточных государствах лидеры правящих элит проявляли склонность к разработке своих, «независимых доктрин», являвшихся, как правила, утопическими, начиная от идей «чучхе» до «тоухидной экономики». Общество Востока: взаимодействие современного капитализма и традиционного восточного общества. Власть и политика в странах постколониального Востока. Наследие традиционализма. Процесс модернизации и вестернизации быстрыми темпами стал осуществляться в современную эпоху. Суть отличий развития Запада и Востока сводилось Марксом к «азиатскому» способу производства, смысл которого Л.В. Васильев объяснил понятием «власть – собственность». Власть на Востоке была связана с «восточным деспотизмом», необходимым условием которого было господство государственной и общественной собственности, прежде всего на землю. Деспотическая власть в форме всевозможных диктатур, как военных, так и бюрократических продолжала преобладать и преобладает в странах Востока. В постколониальный период в странах Востока продолжало идти усиление роли государства в обществе. Современные и традиционные черты экономического развития освободившихся стран. Роль государства в экономическом развитии. Современное и традиционное в экономике развивающихся стран. Взаимодействие современного и традиционного в социальной сфере стран Востока. Российские востоковеды о современном и традиционном в структуре стран Востока. Особенности формирования социальной структуры. Религии Востока: роль религии в общественно-политической жизни стран современного Востока. Ислам как образ жизни. Основные направления в исламе и современный мусульманский мир. Религиозно-культурные традиции ислама и политика. Индуизм и политика. Конфуцианство в современном Китае. Синтоизм. Буддизм. Страны Ближнего и Среднего Востока. Ближний и Средний Восток: Ислам, экономика и политика. Исламский фактор в экономике Турции, Ирана и Афганистана. Особенности политического развития стран Ближнего и Среднего Востока. Турция. «Вестернизация» и политическая борьба в Турции после Второй мировой войны. Обострение межпартийной борьбы. Политика интеграции с западным сообществом. Турция, США и НАТО. Два фактора внешней политики Турции. Вступление Турции в НАТО и Багдадский пакт. Участие Турции в военных блоках (НАТО). Военный переворот 1960 г. и конец Первой республики. Борьба за власть и исламизм в период 2 и 3 республик. Военный переворот 1980 г. Реализация курса на экономическую либерализацию в годы третьей республики. Тургут Озал. Исламизм и политическая борьба в Турции на современном этапе. Р. Эрдоган. Внешняя политика Турции: новые приоритеты. Турция и Россия. Иран: путь исламской революции. Проблема вывода иностранных войск из Ирана после окончания Второй мировой войны. Политическая борьба в Иране в годы войны. Политика США в Иране. Образование и деятельность национального фронта. Правительство Моссадыка и нефтяная проблема. Усиление американского влияния в Иране. Кризис власти.Социальноально – экономические причины и предпосылки революции. Укрепление шахского режима в начале 1960-х гг. «Белая революция» хана Реза Пехлеви. Аграрная реформа 1963 г. и курс на развитие капиталистических отношений. Усиление авторитарных тенденций. Оформление светской и духовной оппозиции. Аятолла Хомейни. Вестернизация и исламская традиция. Этапы исламской революции 1978-1979 гг. Провозглашение Исламской Республики Иран (ИРИ). Иранская конституция. «Третий путь» экономического и социального развития Ирана. А. Бонисадр. Модель «тоухидной» экономики. Поддержка радикальных исламских течений в регионе. Шиитский фундаментализм. Ирано-Иракская война 1980-1988 гг. Иран после имама. Х. Рафсанджани и А. Хатами. Афганистан. У истоков гражданской войны. Принятие новой конституции 1964 г. и формирование политических партий. Курс «руководимой» экономики Мухаммада Дауда. Государственный переворот 1973 г. и установление республиканского строя. Апрельский переворот 1978 г. и приход к власти НДПА. «100 дней» Х. Амина. Провозглашение Демократической республики Афганистан. Фракционная борьба в НДПА: «хальк» и «парчам». Попытки радикальных социально-экономических преобразований. Тупики демократической революции Б. Кармаля. Трагедия Наджибуллы. Гражданская война на рубеже веков. Государство и племя в политической системе Афганистана. Борьба за власть в Исламском государстве Афганистан. Б. Раббани, Г. Хекматиар. Талибы и после них. Страны Западной Азии и Северной Африки. Ближневосточный кризис в международных отношениях. Предистория ближневосточного конфликта. Идея сионизма. Подмандатная Палестина и реализация «Декларации Бальфура». Борьба за создание еврейского государства. Решение ООН о создании государства Израиль и принятие Декларации независимости 1948 г. Палестинская война 1948-1949 гг. Арабо – израильские конфликты и палестинская проблема. Кэмп – Дэвидские соглашения и начало мирного процесса на Ближнем Востоке. Палестинская проблема на современном этапе. Израиль 1948 – 2000 гг.: факторы развития. Становление основ израильской государственности 1950 – 1960–е гг. Помощь западных держав в создании военно-промышленного комплекса. Войны с арабскими странами и их влияние на общественную жизнь в Израиле. «Экономическая либерализация» в конце 1970 – начале 1980-х гг. Война с арабскими странами и их влияние на общественную жизнь в Израиле. Особенности политической системы и политической культуры государства Израиль. Арабские страны: особенности развития. Концепция арабского единства и практика межарабских отношений. Основные черты и особенности функционирования политических систем арабских стран. Основные тенденции развития арабских стран после второй мировой войны. Антиколониальная война в Алжире. Проблемы модернизации экономической структуры и либерализация политической жизни. Нефть как фактор ускоренного развития и углубляющейся дифференциации арабских стран. Военная агрессия Ирака против Кувейта. Операция «Буря в пустыне» и позиция арабских стран. Египет: этапы развития республики. Ликвидация монархии и провозглашение республики в 1952 г. Национализация Суэцкого канала. Насеризм. Тройственная агрессия против Египта. Приход к власти А. Садата и цели «Нового курса» в 1970е гг. Политика «открытых дверей». Либерализация политического режима при Х. Мубараке. Повышение роли Египта на международной арене. Саудовская Аравия: современный этап и традиции. Политические системы монархий Аравийского полуострова. Экономическое развитие и традиции Саудовской Аравии. Нефть и основные направления внешней политики Королевства. Укрепление позиций Саудовской Аравии в арабском и мусульманском мире. Страны Тропической и Южной Африки. Страны Африки в годы Второй мировой войны. Социальная трансформация колониальных обществ. Пятый панафриканский конгресс и выдвижение лозунга политической независимости. Основные вехи освобождения Тропической Африки от колониализма. «Год Африки» (1960). Политические системы и политические культуры Африки. Нестабильность политических режимов в африканских государствах. Влияние трайбализма на общественно – политическую жизнь. Основные проблемы африканского континента: демографическая, этническая, социальная. Перспективы африканских стран в условиях глобализации мировой экономики. Эфиопия, ЮАР – экономическое и социальное развитие на современном этапе. 3.1.2. Тематика семинарских и практических занятий. Семинарские и практические занятия – 16 часов. (VII семестр). Практическое занятие № 1 (2 часа). Тема: Учебный практикум по написанию аналитической справки по курсу Новейшая история Азии и Африки «Политические системы и политические культуры стран Востока в новейшее время». Методические рекомендации по написанию аналитической справки: Справка готовится в течение семестра и сдается каждым студентом лично не позднее 15 декабря (в VII семестре) и не позднее 15 мая (в VIII семестре). Тема аналитической справки выбирается и формулируется студентом самостоятельно и предлагается научному руководителю для окончательного утверждения. Тематика: «Политическая система стран Азии и Африки в сравнительной перспективе», «Политическая культура страны Востока в сравнительной перспективе». Текст должен быть самостоятелен, логически продуман. Структура текста аналитической справки включает в себя: - титульный лист; - план оглавление; - краткое введение, включающее в себя постановку темы исследования; - заключение (выводы); - список использованной литературы. Техническое оформление справки: - объем справки не должен превышать 10 страниц печатного текста (12 шрифт «Times New Roman»); - все страницы (кроме титульной) должны быть пронумерованы; |
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования | По теме: планирование учебного процесса и распределение нагрузки преподавателей в | ||
Организация означает не разделение власти, а распределение ответственности ? | |||
Права и обязанности заказчика. Распределение рисков случайной гибели между сторонами | Объём дисциплины и виды учебной работы | ||
Портал «Распределение в доу и дошкольные отделения общеобразовательных учреждений» 5 | Статистическая форма «впо-1 Распределение и движение численности по направлениям» 37 | ||
Распределение вариантов контрольных заданий по соответствующим начальным буквам фамилий студентов | Распределение квот добычи (вылова) водных биоресурсов в целях обеспечения традиционного |
Поиск Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |