Проекта

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Председатель ПК Директор БМБОУ ООШ№29

• 
  создание психологически комфортных условий для профессиональной деятельности Педагога;
  
• 
  оказание Педагогу всесторонней (педагогической, психологической, методической, социальной и др.) помощи при решении вопросов, возникающих в процессе самообразования;
  
• 
  привлечение Педагога к решению задач развития школы, реализации программ, проектов и т. п. на основе сотрудничества и педагогического сотворчества;
  
• 
  обеспечение условий профессионального роста Педагога с учетом адекватно оцененного уровня его профессиональной компетентности, а также запросов, интересов, потребностей самого педагога.
  

• 
  обеспечение непрерывности профессионального образования молодого Педагога, повышение его теоретико-методического уровня и квалификации;
  
• 
  
  
• 
  
  
• 
  актуализация сильных сторон деятельности Педагога, обучение уверенному преодолению проблемных ситуаций, возникающих в профессиональной деятельности;
  
• 
  создание условий для наиболее полной реализации Педагогом его профессиональных возможностей, создание различных "ситуаций успеха" для каждого молодого специалиста;
  
• 
  использование механизмов морального и материального поощрения молодых педагогов, организация "праздников успеха".
  

• 
  собеседования собеседование с тьютором;
  
• 
  ведение дневника индивидуального образовательного маршрута;
  
• 
  выступления на заседаниях педагогического совета и/или методического объединения;
  
• 
  проведение открытых мероприятий;
  
• 
  защита методических или дидактических материалов;
  
• 
  написание статей в профессиональный журнал и др.
  

• 
  индивидуальное и групповое собеседование с Педагогами;
  
• 
  предоставление "свободного микрофона" молодым педагогам на семинарах, круглых столах, конференциях, проводимых вДОУ;
  
• 
  анкетирование молодых педагогов.
  

• 
  общепедагогическими;
  

• 
  психолого-педагогическими;
  
• 
  методическими;
  
• 
  научно-теоретическими;
  
• 
  организационными.
  

• 
  собеседования с Педагогом;
  
• 
  анализа:
  –НОД, режимных моментов;
  –документации Педагога;
  – календарного планирования;
  – планов и конспектовНОД;
  – материалов к НОД;
  – видов продуктивной деятельности воспитанников;
  – административных контрольных (срезовых) работ, тестов и т. д.