Оценка функционального состояния пациента

Скачать 264.24 Kb.

Название	Оценка функционального состояния пациента
страница	2/4
Тип	Методическая разработка

1 2 3 4

Структурно-логическая схема и хронокарта занятия

№ п/п	Этап занятия	Время	Методы обучения	Деятельность преподавателя	Деятельность студента
1.	Организационный момент	5мин		Организация занятия: контроль внешнего вида, готовности к занятию; оформление журнала учебных занятий; инструктаж по технике безопасности перед проведением занятия.	Готовится к занятию
2.	Актуализация опорных знаний и умений.	20 мин	Репродуктивный(фронтальный опрос, индивидуальный опрос)	Проверка домашнего задания, проверка имеющихся знаний и умений. Организует выполнение задания с учетом временного фактора. Контролирует (и проверяет) выполнение задания в форме тестового контроля (фронтального опроса, заполнения схем, таблиц)прим.Повторяются знания и умения , необходимые только на этом уроке	Выполняет задание в тестовой форме для актуализации ранее усвоенных знаний.
3.	Мотивация учебной деятельности	5 мин	Беседа (Убеждения в значимости учения)	Выделяет значимость темы, привлекает и акцентирует внимание к изучаемой теме, поощряет к самостоятельной работе. Прим. Устанавливаются внутрипредметные связи изучаемой темы с другими темами курса, устанавливаются межпредметные связи, определяется прикладное значение темы.	Знакомится с содержанием темы, целями и этапами занятия
4.	Изучение нового материала	55 мин	Объяснительно-иллюстративный	Излагает новый материал (показ и объяснение слайдов, демонстрация манипуляций)	Слушает, записывает, запоминает, активно участвует
5.	Подведение промежуточных итогов.	5 мин	Беседа	Оценивает работу группы, выставляет оценки за теоретический этап занятия и комментирует их	Анализирует допущенные ошибки, причины возникших затруднений и достигнутых успехов.
6.	Закрепление нового материала	10 мин	Тест, таблица	Контролирует (и проверяет) выполнение задания в форме тестового контроля (фронтального опроса, заполнения схем, таблиц)	Выполняет задание в тестовой форме.
7.	Объяснение и демонстрация техники выполнения практических манипуляций	20 мин	Объяснительно-иллюстративный	Демонстрация практических манипуляций (с элементами опроса)	Разбор манипуляций согласно алгоритмов
8.	Освоение и закрепление практических умений	135 мин	репродуктивный	Организует и контролирует (проверяет) отработку выполнения заданий для освоения профессиональных компетенций.	Отрабатывает выполнение заданий для освоения профессиональных компетенций. Решение ситуационных задач.
9.	Анализ самостоятельной работы	10 мин	Беседа	Оценивает работу группы, выставляет оценки за этап занятия и комментирует их	Анализирует допущенные ошибки, причины возникших затруднений и достигнутых успехов.
10.	Рефлексия (обобщение и анализ изученного материала)	10 мин	Беседа Репродуктивный(фронтальный опрос, индивидуальный опрос)	Контролирует (и проверяет) выполнение задания в форме фронтального опроса по пройденному материалу, корректирует и анализирует ответы студентов. Прим Личностное осмысление каждым участником результатов учебного занятия: Какую личностно важную цель выполнял? Что делал? Как делал? Достиг ли цели? Что было наиболее трудным? Что удалось лучше всего? Что мешало? Что могло бы улучшить работу?	Отвечает (устно) на вопросы преподавателя для освоения профессиональных компетенций.
11.	Итоги занятия	5 мин	Беседа, объяснительно-иллюстративный.	Оценивает работу группы, выставляет оценки за занятие и комментирует их, задает задание для подготовки к следующей теме. Прим. Совместно с обучающимся определяет соответствие достигнутых результатов обучения (преподавания) первоначально запланированным результатам.	Анализирует допущенные ошибки, причины возникших затруднений и достигнутых успехов. Записывает задание для подготовки к следующей теме.
Общее время занятия		270 мин

Мотивация:

Сестринское обследование касается не только физических, эмоциональных потребностей пациента. Его цель – получение информации о пациенте, которая фиксируется в сестринской истории болезни. Источником объективной информации могут быть: наблюдения сестры, наблюдения других медицинских специалистов, медицинская документация, медицинская литература, учебные медицинские фильмы, информация, представленная на официальных медицинских сайтах. Для того чтобы собрать необходимую информацию и выстроить дальнейшее взаимодействие, сестре важно обладать навыками общения. Прежде всего, необходимо доверие пациента к медицинскому персоналу. Именно основываясь на доверии, он решает, сколько информации личного характера можно предоставить.

Основной метод обследования пациента – это опрос, осмотр, физикальное обследование, наблюдение за физическим и психическим состоянием. Данные обследования фиксируются в «Листе сестринской оценки».

В основе сестринского обследования лежит учение о человеческих потребностях. И то, в какой мере качественно будет собрана информация об удовлетворении этих потребностей пациента медицинской сестрой, будет зависеть правильность постановки сестринского диагноза, формулировка цели сестринского вмешательства, планирование ухода в соответствии с нарушенными потребностями и выявленными проблемами, и как следствие – эффективность и качество сестринской помощи.

Дидактический материал
Фронтальный опрос

Количество дыханий за 1 минуту?
Характеристики пульса.
Периодические колебания стенок кровеносных сосудов, связанные с изменением их кровенаполнения и динамикой давления в них в течение одного сердечного цикл?
Давление, которое образуется в артериальной системе организма при сердечных сокращениях?
Разница между систолическим и диастолическим давлением?
АД, возникающее а артериях в момент максимального подъема пульсовой волны после систолы желудочков ?
Давление, поддерживаемое в артериальных сосудах в диастолу благодаря их тонусу?
ЧДД у взрослого в норме?
Тип дыхания у мужчин?
Остановка дыхания?
Частота пульса у взрослого в норме?
Показатели АД, пульс, ЧДД фиксируют?
Учащение дыхания?
АД измеряют прибором?
Тип дыхания у женщин?

Тестовый контроль

I вариант
Допишите недостающее слово:

1. Частота дыхания у взрослого человека в норме … в минуту.

2. При экспираторной одышке затруднен ………

3. Повышение артериального давления – это……..

4. Разница между систолическим и диастолическим давлением называют…… давление.

Выберите один правильный ответ:

5. Тип дыхания у новорождённых:

А. Грудной;

Б. Брюшной;

В. Смешанный

6. Частота дыхания у новорожденных в норме:

А. 40-45 в минуту;

Б. 16-20 в минуту;

В. 14-16 в минуту

7. Апноэ это:

А. Редкое дыхание;

Б. Отсутствие дыхания

В. Частое дыхание

8.Частота сердечных сокращений при тахикардии:

А. 60 ударов в минуту;

Б. Свыше 80 ударов в минуту;

В. 50 ударов в минуту.

9. Пульс регистрируют:

А. Специальной тетради;

Б. Листе врачебных назначений;

В. Температурном листе

10. Места определения пульса:

А. Сонной артерии;

Б. Почечной;

Г. Аорте
II вариант

Допишите недостающее слово:

1. Частота пульса в норме составляет …..в минуту

2. Понижение артериального давления – это……

3. При инспираторной одышке затруднен….

4. Верхним пределом нормального артериального давления считают….мм рт. столба.

Выберите один правильный ответ:

5. Патологический тип дыхания – это:

А. Дыхание грудное;

Б. Дыхание брюшное;

В. Дыхание Куссмауля

6. Брадипноэ это:

А. Частое дыхание;

Б. Редкое дыхание;

В. Отсутствие дыхания.

7. Частота дыхания у взрослого человека в норме:

А. 40-45 в минуту;

Б. 16-20 в минуту;

В. 14-16 в минуту;

Г. 18-20 в минуту.

8. Укажите типы физиологического дыхания:

А. Грудное;

Б. Брюшное;

В. Смешанное;

Г. Всё перечисленное

9. При брадикардии частота сердечных сокращений:

А. 80 ударов в минуту;

Б. 100 ударов в минуту;

В. менее 60 ударов в минуту.

10.Фонендоскоп после измерения АД обрабатывают:

А. 96% спиртом;

Б. 70% спиртом;

В. Хлорамином
Заполните таблицу

Критерии пульса	Характеристика критериев
Синхронность (симметричность)
Ритм
Частота
Наполнение
Напряжение
Величина

1 2 3 4

	Лекция №1 тема: «оценка функционального состояния пациента» Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Саратовской области		Методическое пособие для обучающихся «оценка функционального состояния пациента» Методическая разработка предназначена для обучающихся специальных дисциплин к практическим занятиям по мдк. 04. 01 «Теория и практика...
	Госпитализация Госпитализацией называется помещение пациента в стационар медицинской организации частной или государственной формы собственности....		Организация экспертизы временной нетрудоспособности в медицинских организациях Эвн вид медицинской деятельности, основной целью которой является оценка состояния здоровья пациента, качества и эффективности проводимого...
	Организация экспертизы временной нетрудоспособности в медицинских организациях Эвн вид медицинской деятельности, основной целью которой является оценка состояния здоровья пациента, качества и эффективности проводимого...		Инструкция врача Оглавление Работа с талоном амбулаторного пациента... Талон амбулаторного пациента: Поиск. Отобразится форма Талон амбулаторного пациента: поиск, которая дает возможность найти ранее...
	Формирование и оценка потребительских свойств эмульсионных соусов специализированного назначения Специальность: 05. 18. 15 – Технология и товароведение пищевых продуктов и функционального и специализированного назначения и общественного...		Подготовка пациента к лабораторным Решение проблем пациента посредством сестринского ухода, мдк. 03 Технология оказания медицинских услуг, Тема: Подготовка пациента...
	Содержание Правозащитное движение: оценка состояния и перспективы развития в Липецкой области		Конфиденциальность гарантируется получателем информации В форме знаком «Х» проставляется Ваша оценка состояния и изменений инвестиционной

Оценка функционального состояния пациента

Похожие: