Программа учебной дисциплины
Скачать 2.46 Mb.
|
| Б2.В.ДВ.1.1 | Современные средства оценивания результатов обучения | ОПК-1 | ОПК-4 | ПК-2 | ПК-3 | | | | | | | | |
| Б2.В.ДВ.1.2 | Компьютерные сети. Интернет | ОК-8 | ОК-9 | ОК-12 | ПК-3 | ПК-6 | | | | | | | |
| Б2.В.ДВ.2.1 | Использование современных информационных и коммуникационных технологий в образовании | ОК-8 | ОК-9 | ОПК-1 | ПК-3 | ПК-5 | ПК-9 | ПК-10 | | | | | |
| Б2.В.ДВ.2.2 | Компьютерная обработка педагогической информации | ОК-1 | ОК-8 | ОК-9 | ОК-12 | ПК-3 | ПК-5 | ПК-9 | ПК-11 | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | |
| Б3 | Профессиональный цикл | ОК-1 | ОК-2 | ОК-3 | ОК-4 | ОК-5 | ОК-6 | ОК-7 | ОК-8 | ОК-9 | ОК-10 | ОК-11 | ОК-13 |
| ОК-14 | ОК-16 | ОПК-1 | ОПК-2 | ОПК-3 | ОПК-4 | ОПК-5 | ПК-1 | ПК-2 | ПК-3 | ПК-4 | ПК-5 | ||
| ПК-6 | ПК-7 | ПК-8 | ПК-9 | ПК-10 | ПК-11 | ПК-12 | ПК-13 | СК-1 | СК-2 | СК-3 | СК-4 | ||
| СК-5 | СК-6 | | | | | | | | | | | ||
| Б3.Б.1 | Психология | ОК-1 | ОК-3 | ОК-4 | ОК-9 | ОК-14 | ОК-16 | ОПК-1 | ОПК-3 | ОПК-4 | ОПК-5 | ПК-2 | ПК-4 |
| ПК-6 | ПК-7 | ПК-11 | ПК-13 | | | | | | | | | ||
| Б3.Б.2 | Педагогика | ОК-1 | ОК-6 | ОК-7 | ОК-14 | ОК-16 | ОПК-1 | ОПК-3 | ОПК-4 | ОПК-5 | ПК-1 | ПК-3 | ПК-4 |
| ПК-5 | ПК-6 | ПК-7 | ПК-8 | ПК-9 | ПК-10 | ПК-12 | | | | | | ||
| Б3.Б.3 | Методика обучения иностранным языкам | ОК-8 | ОК-10 | ОПК-2 | ПК-1 | ПК-3 | ПК-5 | СК-5 | | | | | |
| Б3.Б.4 | Возрастная анатомия, физиология и гигиена | ОК-5 | ПК-8 | | | | | | | | | | |
| Б3.Б.5 | Основы медицинских знаний и здорового образа жизни | ОК-5 | ОК-11 | ОПК-4 | ПК-8 | | | | | | | | |
| Б3.Б.6 | Безопасность жизнедеятельности | ОК-11 | ОК-13 | ПК-8 | | | | | | | | | |
| Б3.В.ОД.1 | Введение в языкознание | ОК-1 | ПК-13 | | | | | | | | | | |
| Б3.В.ОД.2 | Латинский язык и античная культура | ОК-1 | ОК-3 | | | | | | | | | | |
| Б3.В.ОД.3 | История немецкого языка | СК-1 | СК-6 | | | | | | | | | | |
| Б3.В.ОД.4 | История английского языка | СК-1 | СК-6 | | | | | | | | | | |
| Б3.В.ОД.5 | Зарубежная литература Германии | СК-1 | СК-3 | СК-6 | | | | | | | | | |
| Б3.В.ОД.6 | Зарубежная литература Великобритании и США | СК-1 | СК-3 | СК-6 | | | | | | | | | |
| Б3.В.ОД.7 | Практика устной и письменной речи (немецкий язык) | СК-2 | СК-3 | СК-4 | | | | | | | | | |
| Б3.В.ОД.8 | Практика устной и письменной речи (английский язык) | СК-2 | СК-3 | СК-4 | | | | | | | | | |
| Б3.В.ОД.9 | Практическая фонетика немецкого языка | СК-1 | СК-2 | | | | | | | | | | |
| Б3.В.ОД.10 | Практическая фонетика английского языка | СК-1 | СК-2 | | | | | | | | | | |
| Б3.В.ОД.11 | Практическая грамматика немецкого языка | СК-1 | СК-2 | | | | | | | | | | |
| Б3.В.ОД.12 | Практическая грамматика английского языка | СК-1 | СК-2 | | | | | | | | | | |
| Б3.В.ОД.13 | Практикум по культуре речевого общения (немецкий язык) | СК-3 | СК-4 | | | | | | | | | | |
| Б3.В.ОД.14 | Практикум по культуре речевого общения (английский язык) | СК-3 | СК-4 | | | | | | | | | | |
| Б3.В.ДВ.1.1 | Основы специальной педагогики и психологии | ПК-1 | | | | | | | | | | | |
| Б3.В.ДВ.1.2 | Технологии работы с детьми с особыми образовательными потребностями | ПК-1 | | | | | | | | | | | |
| Б3.В.ДВ.2.1 | Особенности методики обучения 2 иностранному языку в средней школе | ПК-3 | ПК-5 | СК-5 | | | | | | | | | |
| Б3.В.ДВ.2.2 | Внеклассная работа средствами иностранного языка | ПК-2 | ПК-3 | ПК-5 | | | | | | | | | |
| Б3.В.ДВ.3.1 | Ведение школьной документации | ОК-13 | ПК-6 | | | | | | | | | | |
| Б3.В.ДВ.3.2 | Проблемный метод обучения иностранным языкам | ПК-5 | СК-5 | | | | | | | | | | |
| Б3.В.ДВ.4.1 | Психология делового общения | ОК-1 | ОК-7 | ОК-8 | ОК-9 | ОПК-1 | ОПК-3 | ПК-6 | ПК-7 | | | | |
| Б3.В.ДВ.4.2 | Психология влияния | ОК-1 | ОК-3 | ОПК-1 | ОПК-4 | ПК-6 | ПК-7 | | | | | | |
| Б3.В.ДВ.5.1 | Конфликты в учебной деятельности | ОК-7 | ОК-14 | ОПК-4 | ПК-6 | ПК-7 | | | | | | | |
| Б3.В.ДВ.5.2 | Психология стресса | ОК-1 | ОК-3 | ОПК-1 | ОПК-4 | ПК-6 | ПК-8 | | | | | | |
| Б3.В.ДВ.6.1 | Психология межкультурного взаимодействия | ОК-2 | ОК-3 | ОК-14 | ПК-6 | ПК-10 | | | | | | | |
| Б3.В.ДВ.6.2 | Социально-психологические проблемы семьи | ОК-1 | ОПК-1 | ОПК-4 | ПК-6 | ПК-9 | | | | | | | |
| Б3.В.ДВ.7.1 | Организация внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС 2-го поколения | ОК-1 | ОПК-5 | ПК-3 | ПК-4 | ПК-6 | ПК-9 | | | | | | |
| Б3.В.ДВ.7.2 | Система воспитательной работы классного руководителя | ОК-1 | ОПК-5 | ПК-3 | ПК-4 | ПК-6 | | | | | | | |
| Б3.В.ДВ.8.1 | Проектная компетентность педагога | ОК-1 | ПК-2 | ПК-3 | ПК-6 | ПК-7 | ПК-12 | | | | | | |
| Б3.В.ДВ.8.2 | Методология педагогических исследований | ОК-1 | ОК-6 | ОК-7 | ОПК-5 | ПК-4 | | | | | | | |
| Б3.В.ДВ.9.1 | Коммуникативная компетентность педагога | ОК-1 | ОК-7 | ОПК-4 | ПК-3 | ПК-7 | | | | | | | |
| Б3.В.ДВ.9.2 | Активные методы обучения | ОК-1 | ПК-3 | ПК-7 | | | | | | | | | |
| Б3.В.ДВ.10.1 | Интерпретация текста | СК-1 | СК-6 | | | | | | | | | | |
| Б3.В.ДВ.10.2 | Лингвистические исследования текста | СК-1 | СК-6 | | | | | | | | | | |
| Б3.В.ДВ.11.1 | Лингвострановедение и страноведение Германии | ОК-3 | СК-3 | | | | | | | | | | |
| Б3.В.ДВ.11.2 | Лингвострановедение и страноведение Великобритании и США | ОК-3 | СК-3 | | | | | | | | | | |
| Б3.В.ДВ.12.1 | Традиции национального фольклора | ОК-3 | ОК-14 | | | | | | | | | | |
| Б3.В.ДВ.12.2 | Хоровая национальная культура | ОК-3 | ОК-14 | | | | | | | | | | |
| Б3.В.ДВ.13.1 | Средства массовой информации Германии | СК-2 | СК-6 | | | | | | | | | | |
| Б3.В.ДВ.13.2 | Средства массовой информации Великобритании и США | СК-2 | СК-6 | | | | | | | | | | |
| Б3.В.ДВ.14.1 | Современная система образования в Германии | СК-3 | СК-6 | | | | | | | | | | |
| Б3.В.ДВ.14.2 | Современная система образования в Великобритании и США | СК-3 | СК-6 | | | | | | | | | | |
| Б3.В.ДВ.15.1 | Профориентированный перевод | СК-1 | СК-2 | | | | | | | | | | |
| Б3.В.ДВ.15.2 | Перевод научно-технической литературы | СК-1 | СК-2 | | | | | | | | | | |
| Б3.В.ДВ.16.1 | Язык в сфере делового общения | СК-1 | СК-2 | | | | | | | | | | |
| Б3.В.ДВ.16.2 | Деловая документация | СК-1 | СК-2 | | | | | | | | | | |
| Б3.В.ДВ.17.1 | Немецкие диалекты на Алтае | СК-1 | | | | | | | | | | | |
| Б3.В.ДВ.17.2 | История российских немцев | СК-1 | | | | | | | | | | | |
| Б3.В.ДВ.18.1 | Практика перевода произведений писателей Алтая | СК-1 | | | | | | | | | | | |
| Б3.В.ДВ.18.2 | Варианты английского языка | СК-1 | | | | | | | | | | | |
| Б3.В.ДВ.19.1 | Предпереводческий анализ художественного текста | СК-1 | СК-6 | | | | | | | | | | |
| Б3.В.ДВ.19.2 | Особенности синхронного перевода | СК-1 | СК-4 | | | | | | | | | | |
| Б3.В.ДВ.20.1 | Современные тенденции развития немецкого языка | СК-1 | СК-5 | | | | | | | | | | |
| Б3.В.ДВ.20.2 | Современные тенденции развития английского языка | СК-1 | СК-5 | | | | | | | | | | |
| Б3.В.ДВ.21.1 | Произносительные нормы немецкого языка | СК-1 | СК-2 | | | | | | | | | | |
| Б3.В.ДВ.21.2 | Произносительные нормы английского языка | СК-1 | СК-2 | | | | | | | | | | |
| Б3.В.ДВ.22.1 | Грамматические особенности немецкого языка | СК-1 | СК-2 | | | | | | | | | | |
| Б3.В.ДВ.22.2 | Грамматические особенности английского языка | СК-1 | СК-2 | | | | | | | | | | |
| Б3.В.ДВ.23.1 | Особенности устной речи немецкого языка | СК-1 | СК-2 | | | | | | | | | | |
| Б3.В.ДВ.23.2 | Особенности устной речи английского языка | СК-1 | СК-2 | | | | | | | | | | |
| Б3.В.ДВ.24.1 | Теоретический курс немецкого языка | СК-1 | СК-6 | | | | | | | | | | |
| Б3.В.ДВ.24.2 | Введение в немецкую филологию | СК-1 | СК-6 | | | | | | | | | | |
| Б3.В.ДВ.25.1 | Теоретический курс английского языка | СК-1 | СК-6 | | | | | | | | | | |
| Б3.В.ДВ.25.2 | Введение в английскую филологию | СК-1 | СК-6 | | | | | | | | | | |
| Б3.В.ДВ.26.1 | Межкультурная коммуникация | СК-3 | СК-4 | | | | | | | | | | |
| Б3.В.ДВ.26.2 | Иностранные языки в диалоге культур | СК-3 | СК-4 | | | | | | | | | | |
| Б3.В.ДВ.27.1 | Сравнительная типология немецкого и английского языков | СК-1 | СК-6 | | | | | | | | | | |
| Б3.В.ДВ.27.2 | Введение в компаративную лингвистику | СК-1 | СК-6 | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | |
| | |||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе фгос и в соответствии с примерной программой учебной дисциплины для специальностей... | | Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе фгос и в соответствии с примерной программой учебной дисциплины для специальностей... |
| Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности... |  | Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры трудового, экологического права и гражданского процесса |
| Рабочая программа учебной дисциплины составлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта по... | | Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины (пререквизиты) |
| Интернет-ресурсов, основной и дополнительной литературы; контроль и оценку результатов освоения дисциплины | | Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)... |
| Программа учебной дисциплины «Иностранный язык (профессиональный)» разработана на основе Федерального государственного образовательного... | | Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык» (английский язык) разработана на основе Федерального государственного образовательного... |