Наименование компетенции: ОК-8
Таблица 27
№
п/п
|
Этапы формирования
|
Критерии оценивания компетенций
|
Показатель оценивания компетенций
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1.
|
Владение содержанием компетенции
|
Знания (знаниевый): знает особенности работы в коллективе; равенство в правах и обязанностях как основной принцип работы в коллективе
Умения (деятельностный):
применяет правила поведения в коллективе
Навыки и/или опыт деятельности: проводит анализ и эффективность работы каждого из членов команды с учетом их возможностей в отношении социальных, этнических, конфессиональных и культурных различий
|
Устный опрос, письменный опрос, тестирование, решение ситуационных задач, экспертная оценка проведения экспериментальной работы, аттестация практических навыков
|
2.
|
Понимание опыта проявления компетенции в профессиональной деятельности
|
Знания (знаниевый): знает и понимает возможности сотрудников в работе с учетом социальных, этнических, конфессиональных и культурных различий
Умения (деятельностный):
способен распределять работу по членам команды
Навыки и/или опыт деятельности: распределяет работу по членам команды с учетом их социальных, этнических, конфессиональных и культурных различий
|
Устный опрос, письменный опрос, тестирование, решение ситуационных задач, экспертная оценка проведения экспериментальной работы, аттестация практических навыков
|
3.
|
Содержание компетенции и объект ее применения в профессиональной деятельности
|
Знания (знаниевый): знает и понимает возможности сотрудников в работе с учетом социальных, этнических, конфессиональных и культурных различий
Умения (деятельностный):
предлагает оптимальные решения, и распределение роли каждого из членов команды в работе с учетом их социальных, этнических, конфессиональных и культурных различий
Навыки и/или опыт деятельности: может определить плюсы и недостатки командной работы
|
Устный опрос, письменный опрос, тестирование, решение ситуационных задач, экспертная оценка проведения экспериментальной работы, аттестация практических навыков
|
Наименование компетенции: ОПК-2
Таблица 28
№
п/п
|
Этапы формирования
|
Критерии оценивания компетенций
|
Показатель оценивания компетенций
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1.
|
Владение содержанием компетенции
|
Знания (знаниевый): знает основную медицинскую терминологию на русском и иностранных языках, необходимую для решения задач профессиональной деятельности Умения (деятельностный): использует основную медицинскую терминологию на русском и иностранных языках в общении с коллегами, медицинскими сестрами и младшим персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками
Навыки и/или опыт деятельности: владеет специальной медицинской терминологией на русском и иностранных языках
|
Устный опрос, письменный опрос, тестирование, решение ситуационных задач, экспертная оценка проведения экспериментальной работы, аттестация практических навыков
|
2.
|
Понимание опыта проявления компетенции в профессиональной деятельности
|
Знания (знаниевый): знает основную медицинскую терминологию на русском и иностранных языках, необходимую для решения задач профессиональной деятельности
Умения (деятельностный): использует основную медицинскую терминологию на русском и иностранных языках в общении с коллегами, медицинскими сестрами и младшим персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками;
может проанализировать различные источники информации на русском и иностранном языках
Навыки и/или опыт деятельности: владеет специальной медицинской терминологией на русском и иностранных языках. На базе теоретических знаний получает информацию, систематизирует материал, может разбить его на составляющие
|
Устный опрос, письменный опрос, тестирование, решение ситуационных задач, экспертная оценка проведения экспериментальной работы, аттестация практических навыков
|
3.
|
Содержание компетенции и объект ее применения в профессиональной деятельности
|
Знания (знаниевый): знает основную медицинскую терминологию на русском и иностранных языках, необходимую для решения задач профессиональной деятельности Умения (деятельностный): использует основную медицинскую терминологию на русском и иностранных языках в общении с коллегами, медицинскими сестрами и младшим персоналом;
может дать рекомендации по различным методам диагностики, лечения и профилактики, используя данные, полученные при изучении различных источников информации на русском и иностранном языках
Навыки и/или опыт деятельности: владеет навыками системного подхода к анализу медицинской информации; способен оценить правильность использования специальной терминологии в зависимости от конкретной ситуации. Получает информацию, систематизирует материал, может разбить его на составляющие так, чтобы ясно выступала структура; умеет комбинировать элементы, чтобы получить целое, обладающее новизной; умеет оценивать значение того или иного материала
|
Устный опрос, письменный опрос, тестирование, решение ситуационных задач, экспертная оценка проведения экспериментальной работы, аттестация практических навыков
|
Наименование компетенции: ОПК-4
Таблица 29
№
п/п
|
Этапы формирования
|
Критерии оценивания компетенций
|
Показатель оценивания компетенций
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1.
|
Владение содержанием компетенции
|
Знания (знаниевый): базовые потребности и права человека, законодательные акты о правах человека, принципы биоэтики и деонтологии
Умения (деятельностный): использовать понятийный аппарат и фактические данные в жизненных ситуациях
Навыки и/или опыт деятельности: владения первичным опытом использования понятийного аппарата и фактического материала для обсуждения и решения правовых и деонтологических проблем в соответствии с направлением и профилем образования
|
Устный опрос, письменный опрос, тестирование, решение ситуационных задач, экспертная оценка проведения экспериментальной работы, аттестация практических навыков
|
2.
|
Понимание опыта проявления компетенции в профессиональной деятельности
|
Знания (знаниевый): дает определение этических и деонтологических аспектов / принципов / положений / норм врачебной деятельности
Умения (деятельностный): анализирует и оценивает правила регулирования профессионального поведения медицинского работника и ученого-медика
Навыки и/или опыт деятельности: работы с экспериментальным животным с соблюдением правил биоэтики; имеет четкую гуманистическую позицию по проблемам биоэтики и деонтологии
|
Устный опрос, письменный опрос, тестирование, решение ситуационных задач, экспертная оценка проведения экспериментальной работы, аттестация практических навыков
|
3.
|
Содержание компетенции и объект ее применения в профессиональной деятельности
|
Знания (знаниевый): основные понятия медицинской этики и деонтологии; объекты изучения в деонтологии; современные правила биоэтики
Умения (деятельностный): осуществляет анализ и правильный выбор того или иного принципа в зависимости от условий деятельности, соотношение частей этических и деонтологических аспектов врачебной деятельности Навыки и/или опыт деятельности: демонстрирует способность к анализу жизненных ситуаций с позиций биоэтики и деонтологии; осуществляет выбор того или иного морально-этического принципа в зависимости от условий общения и социальной группы общающихся; проводит оценку правильности применения элементов правовых, моральных, этических и деонтологических аспектов деятельности медицинского работника
|
Устный опрос, письменный опрос, тестирование, решение ситуационных задач, экспертная оценка проведения экспериментальной работы, аттестация практических навыков
|
Наименование компетенции: ОПК-5
Таблица 30
№
п/п
|
Этапы формирования
|
Критерии оценивания компетенций
|
Показатель оценивания компетенций
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1.
|
Владение содержанием компетенции
|
Знания (знаниевый): дисциплинарной, административной, гражданско-правовой, уголовной ответственности за врачебные ошибки
Умения (деятельностный): понимает дисциплинарную, административную, гражданско-правовую, уголовную ответственности за врачебные ошибки
Навыки и/или опыт деятельности: использует знания дисциплинарной, административной, гражданско-правовой, уголовной ответственности для предотвращения врачебных ошибок
|
Устный опрос, письменный опрос, тестирование, решение ситуационных задач, экспертная оценка проведения экспериментальной работы, аттестация практических навыков
|
2.
|
Понимание опыта проявления компетенции в профессиональной деятельности
|
Знания (знаниевый): дает определение дисциплинарной, административной, гражданско-правовой, уголовной ответственности за врачебные ошибки
Умения (деятельностный): анализирует и оценивает результаты собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок
Навыки и/или опыт деятельности: использует знания дисциплинарной, административной, гражданско-правовой, уголовной ответственности для анализа собственной деятельности и предотвращения врачебных ошибок
|
Устный опрос, письменный опрос, тестирование, решение ситуационных задач, экспертная оценка проведения экспериментальной работы, аттестация практических навыков
|
3.
|
Содержание компетенции и объект ее применения в профессиональной деятельности
|
Знания (знаниевый): дисциплинарной, административной, гражданско-правовой, уголовной ответственности за врачебные ошибки
Умения (деятельностный): анализирует и оценивает результаты собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок; может дать рекомендации по устранению последствий врачебных ошибок
Навыки и/или опыт деятельности: использует знания дисциплинарной, административной, гражданско-правовой, уголовной ответственности для анализа собственной деятельности и предотвращения врачебных ошибок
|
Устный опрос, письменный опрос, тестирование, решение ситуационных задач, экспертная оценка проведения экспериментальной работы, аттестация практических навыков
|
Наименование компетенции: ОПК-6
Таблица 31
№
п/п
|
Этапы формирования
|
Критерии оценивания компетенций
|
Показатель оценивания компетенций
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1.
|
Владение содержанием компетенции
|
Знания (знаниевый): знает правила ведения медицинской карты амбулаторного и стационарного больного и другой медицинской документации
Умения (деятельностный): способен написать медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного и заполнить другую медицинскую документацию
Навыки и/или опыт деятельности: может делать выводы по данным медицинской документации
|
Устный опрос, письменный опрос, тестирование, решение ситуационных задач, экспертная оценка проведения экспериментальной работы, аттестация практических навыков
|
2.
|
Понимание опыта проявления компетенции в профессиональной деятельности
|
Знания (знаниевый): знает правила ведения медицинской карты амбулаторного и стационарного больного и другой медицинской документации
Умения (деятельностный): способен написать медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного и заполнить другую медицинскую документацию; может анализировать и систематизировать данные
Навыки и/или опыт деятельности: анализирует данные, полученные в ходе опроса, физикального осмотра, клинического обследования, результатов современных лабораторно-инструментальных исследований
|
Устный опрос, письменный опрос, тестирование, решение ситуационных задач, экспертная оценка проведения экспериментальной работы, аттестация практических навыков
|
3.
|
Содержание компетенции и объект ее применения в профессиональной деятельности
|
Знания (знаниевый): знает правила ведения медицинской карты амбулаторного и стационарного больного и другой медицинской документации
Умения (деятельностный): анализирует и оценивает способен написать медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного и заполнить другую медицинскую документацию; может анализировать и систематизировать данные Навыки и/или опыт деятельности: анализирует данные, полученные в ходе опроса, физикального осмотра, клинического обследования, результатов современных лабораторно-инструментальных исследований; может оценить и сравнить данные медицинской документации, полученные в разные временные периоды
|
Устный опрос, письменный опрос, тестирование, решение ситуационных задач, экспертная оценка проведения экспериментальной работы, аттестация практических навыков
|
|
