Основная образовательная программа высшего профессионального образования
Скачать 0.77 Mb.
|
6. Характеристики среды академии, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников Развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников Нижегородской академии МВД России осуществляется в рамках морально-психологического обеспечения служебной деятельности, являющейся составной частью кадрового обеспечения системы МВД России Морально - психологическое обеспечение способствует формированию у курсантов и слушателей академии высоких профессиональных и гражданских качеств, повышению общей культуры, укреплению служебной дисциплины и законности, успешному решению задач по подготовке специалистов для органов внутренних дел. Это, в свою очередь, требует выделения приоритетов в системе работы с личным составом, формирования личности сотрудника в неразрывной связи с задачами, возложенными государством на органы внутренних дел. Методология подхода к рассмотрению воспитания обучающихся в образовательном учреждении системы МВД России предусматривает неуклонное проведение в жизнедеятельность вуза принципа единства обучения и воспитания. Вузовское воспитание и обучение призваны обеспечить формирование личности специалиста с такими качествами, знаниями и опытом, которые бы соответствовали современным требованиям и гарантировали бы успех практической деятельности выпускника с самого начала ее осуществления. Психолого-педагогический смысл единства обучения и воспитания в образовательном учреждении системы МВД России заключается в том, что на основе определенного образования необходимо обеспечить в процессе подготовки развитие направленности личности, характера, способностей обучаемых, их мировоззрения, морально-психологических качеств, интеллектуальных способностей, эстетических потребностей и вкусов, физических качеств. Организация воспитательной работы в Академии осуществляется в соответствии с приказом МВД России от 11.02.10 № 80 «О морально-психологическом обеспечении оперативно-служебной деятельности органов внутренних дел Российской Федерации», планом основных мероприятий Академии, календарной программой основных перспективных направлений организации работы отдела морально-психологического обеспечения на год, планами курсов, отделов и кафедр. С 2012 года воспитательная работа в Академии выведена на новый уровень. Разработаны и реализуются утвержденные начальником Академии программы работы отделения по данному направлению, за каждым структурным подразделением Академии закреплены сотрудники отдела морально-психологического обеспечения. В целях улучшения организации воспитательного процесса в Академии в 2009 году была подготовлена Концепция комплексной организации работы с личным составом Академии (в декабре 2012 года Концепция была переработана в соответствии с требованиями приказа МВД России № 80 от 11.02.2010 «О морально-психологическом обеспечении оперативно-служебной деятельности ОВД Российской Федерации»), переработана Рабочая программа морально-психологического обеспечения курсантов и слушателей Академии на весь период обучения, внесены изменения в схему системы организации работы с личным составом. Данная программа охватывает этапы профессиональной ориентации, профессионально-психологического отбора кандидатов на учебу, адаптацию курсантов и слушателей к условиям учебной и служебной деятельности Академии, развития профессионально значимых качеств учащихся и подготовки выпускников к самостоятельной профессиональной деятельности. Вопросы организации воспитательной работы, состояния служебной дисциплины и законности постоянно обсуждаются на Ученом совете Академии, оперативных совещаниях при начальнике Академии, заседаниях кафедр. В соответствии с Методическими рекомендациями по организации индивидуальной воспитательной работы с сотрудниками органов внутренних дел, курсантами и слушателями образовательных организаций МВД России в каждом структурном подразделении Академии организована работа по ведению карт индивидуальной воспитательной работы с сотрудником. В настоящее время знакомство курсантов с новым эталоном сотрудника полиции происходит через учебные дисциплины мировоззренческого характера, работу кураторов. В рабочих учебных программах кафедр Академии предусматривается использование в целях воспитания возможностей учебно-воспитательного процесса, в частности, духовно-нравственных и психолого-педагогических аспектов профессиональной деятельности будущих специалистов органов внутренних дел. Прежде всего, это достигается в процессе преподавания таких курсов, как «Профессиональная этика», «История органов внутренних дел», «Отечественная история» и других. Основным средством реализации задач воспитания является индивидуальная воспитательная работа. Индивидуальная воспитательная работа организуется во всех подразделениях Академии и решает психолого- педагогические задачи в любых условиях обстановки. В Академии действует институт кураторов, который предусматривает персональное закрепление преподавателей-кураторов за учебными группами. Для них разработано Положение о работе в учебных группах, выпускаются методические разработки для выступлений на единых информационных днях, проводятся инструктивные совещания. В целях организации своевременного учета и планирования воспитательных мероприятий, проводимых с личным составом курируемых учебных групп, и облегчения работы преподавателей отделом морально-психологического обеспечения разработаны и изготовлены в необходимом количестве дневники кураторов. Для координации работы кураторов избран Совет кураторов, имеющий своего председателя и заместителей. В настоящее время в Академии работает 29 педагогов-кураторов. Кураторы посещают общежитие, проводят индивидуальные беседы, консультации, вникают в нужды курсантов. Ежемесячно в информационные дни руководители Академии и преподаватели выступают по актуальным темам, касающимся как учебно-воспитательного процесса вуза, так и современной жизни страны. На заседаниях кафедр периодически заслушиваются педагоги-кураторы по вопросам их деятельности в закрепленных группах. В Академии функционирует институт наставничества, созданный для организации помощи сотрудникам (стажерам) в их профессиональном становлении. Вопросы организации наставничества регламентируются Положением об организации наставничества в органах внутренних дел Российской Федерации, утвержденным приказом МВД России от 24.12.08 №1139 «Об утверждении Положения об организации наставничества в органах внутренних дел РФ». Работа наставников ведется на плановой основе, индивидуальный план обучения и воспитания сотрудника под руководством наставника составляется совместно с руководителем структурного подразделения, в котором проходит службу сотрудник (стажер). Объективным показателем эффективности проводимой воспитательной работы, безусловно, является состояние служебной дисциплины и законности среди личного состава. Большая роль в профилактике и предупреждении нарушений служебной дисциплины и законности отведена комиссии Академии по служебной дисциплине и профессиональной этике. Комиссия Академии по служебной дисциплине и профессиональной этике была создана в марте 2008 года в целях укрепления служебной дисциплины и законности среди личного состава Академии, обеспечения реального позитивного воздействия воспитательной работы на морально-психологический климат в структурных подразделениях Академии, соблюдения норм профессиональной этики, предупреждения и разрешения конфликта интересов в повседневной деятельности, урегулирования межличностных конфликтов среди сотрудников Академии, оказания воспитательного воздействия на сотрудников Академии, допускающих нарушения законности, служебной дисциплины, норм профессиональной этики. На заседаниях комиссии рассматриваются материалы служебных проверок в отношении всех сотрудников, курсантов и слушателей, допустивших нарушения служебной дисциплины и норм профессиональной этики. Информация по итогам проведения заседаний комиссии докладывается на оперативных совещаниях, размещается с помощью средств наглядной информации, члены комиссии принимают активное участие в комплексных проверках деятельности структурных подразделений Академии. Одним из основных направлений воспитательного процесса в Академии является деятельность общественных формирований из числа курсантов, слушателей и сотрудников Академии. В состав общественных формирований входят: советы курсов (проведение заседаний советов каждый месяц с ведением протоколов и утверждением планов работы); редакционные коллегии стенной печати (ежемесячный выпуск стенной печати); Совет ветеранов Академии (проведение воспитательной работы с курсантами и слушателями Академии – встречи, беседы); институт кураторов учебных групп (организуется работа на основе планов работы кураторов учебных групп на семестр), педагогические отряды (ведется работа по плану работы педагогического отряда на месяц). Формирование патриотизма – одно из важнейших направлений воспитательной работы с личным составом Академии. В практической деятельности Академии используется самый широкий арсенал форм и средств патриотического воспитания личного состава, которые можно сгруппировать в три направления: воспитание историей, воспитание через сопричастность с происходящими событиями и использование форм массовой и индивидуальной работы. В 2011 году в Академии разработан План реализации мероприятий МВД России по выполнению государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы». Личный состав Академии участвует в различных мероприятиях, проводимых администрацией города Нижнего Новгорода. Спектр мероприятий весьма широк: показательные выступления курсантов перед жителями города, концерты музыкального коллектива Академии, участие курсантов в мероприятиях по случаю празднования Дня города, Дня сотрудника органов внутренних дел, в траурных мероприятиях, посвященных памяти погибших сотрудников органов внутренних дел, воинам, погибшим в Великой Отечественной войне (на площади Жукова и т.д.). Опыт показывает, что эффективность патриотического воспитания значительно повышается, когда к участию в нем привлекаются ветераны Академии. Ветераны Академии участвуют во всех значимых мероприятиях, проводимых в стенах Академии, выступают перед курсантами с воспоминаниями, делятся бесценным опытом и знаниями с молодым поколением. Особое место в воспитании курсантов и слушателей занимают торжественные ритуалы. Принятие Присяги сотрудника органов внутренних дел, выпуск молодых специалистов, начало нового учебного года, вручение удостоверений сотрудника полиции, присвоение первого офицерского звания и вручение погон, вручение государственных наград, нагрудных знаков и объявление поощрений перед строем товарищей – вот неполный перечень утвердившихся в Академии ритуалов, способствующих формированию профессионально-значимых качеств у курсантов и слушателей. Ежегодно среди курсантских подразделений проводятся смотры-конкурсы на звание «Лучший курс», «Лучшая учебная группа», а также смотры комнат воспитательной работы и стенной печати. Благодаря деловым отношениям, сложившимся между Академией, Нижегородским епархиальным управлением Русской Православной Церкви и Духовным управлением мусульман Нижегородской области в Академии систематически проходят совместные мероприятия по формированию нравственных установок и общечеловеческих норм морали у курсантов и слушателей. Привлечение традиционных для России религиозных конфессий для формирования у курсантов и слушателей Академии потребности служения Родине, еѐ защиты как высшего духовного долга является также одним из главных направлений в патриотическом воспитании курсантов Академии. Курсанты Академии ежегодно принимают активное участие в Пасхальном крестном ходе из Михаило-Архангельского собора Нижегородского кремля к Благовещенскому мужскому монастырю под предводительством Архиепископа Нижегородского и Арзамасского Георгия и в реставрационных работах в монастырских и храмовых комплексах Нижнего Новгорода. Ежегодно, 6 декабря в день открытия Международной православной выставки-ярмарки «Нижегородский край – земля Серафима Саровского» курсанты Академии участвуют в торжественном несении священных хоругвей в Крестном ходе от собора святого князя Александра Невского до выставочного зала Нижегородской ярмарки и в молебне по случаю открытия выставки-ярмарки. Ежегодно в январе в Академии организуются «Рождественское поздравление», а в апреле – «Пасхальное поздравление» Нижегородской епархией личного состава Академии с выступлением церковных хоров с духовными песнопениями. Для курсантов Академии, исповедующих ислам, ежеквартально организуются встречи с руководством Духовного управления мусульман Нижнего Новгорода и Нижегородской области. Одной из форм воспитательной работы применяемой в Академии является вовлечение курсантов в шефскую работу с учащейся молодежью. Традиционно Академия осуществляет шефскую работу в двух детских домах и одиннадцати школах Приокского района г. Нижнего Новгорода, на территории которого она расположена. Для непосредственного осуществления этой работы на каждом курсе Академии созданы педагогические отряды, которые в течение учебного года проводят различные мероприятия воспитательного характера. Так, ежегодно в подшефных средних общеобразовательных школах и двух детских домах проводятся патриотические акции «Неделя мужества» (февраль) и «Эстафета подвига» (май). В мероприятиях принимают участие не только курсанты и слушатели, состоящие в педагогических отрядах строевых подразделений Академии, но и ветераны Академии, сотрудники Академии – участники боевых действий в Северо-Кавказском регионе. Культурно-просветительская и эстетическая работа среди постоянного и переменного состава Академии проводится посредством приобщения к художественной культуре и искусству, развития самодеятельного творчества, творческих способностей и возможностей у обучающихся и сотрудников Академии. Центром культурно-массовой работы является клуб Академии. В клубе постоянно действуют кружки самодеятельного творчества: вокальная студия, танцевальный кружок. Значительное место в организации воспитательного процесса в Академии отводится культурно-просветительной работе и развитию творческих способностей личного состава. Вот только наиболее значимые: отборочный этап фестиваля музыкального творчества МВД России «Щит и лира», в котором принимают участие сотрудники и работники Академии практически всех структурных подразделений Академии; конкурсы «Мисс академии» и «Мистер академии»; фестивали КВН и другие. В выходные и праздничные дни для курсантов и слушателей организуются встречи с интересными людьми, проводятся концерты художественной самодеятельности и выступления вокально-инструментальных ансамблей, проходит демонстрация художественных, документальных и публицистических фильмов, экскурсии в музеи города. В отдел морально-психологического обеспечения оперативно поступает информация о проводимых в Академии мероприятиях с целью их освещения в СМИ; проводится ежемесячный мониторинг работы со СМИ; ведется работа по повышению эффективности работы с ведомственными СМИ (отправка материалов на официальный сайт МВД России); ведется работа по взаимодействию с общественными организациями (участие в заседаниях городского студенческого совета, работа с пресс-службой ГУ МВД России по Нижегородской области и Законодательного собрания Нижегородской области и т.д.); подготовка материалов для ежемесячного размещения на официальном сайте Нижегородской академии МВД России. Особое внимание при работе со СМИ уделяется формированию положительного имиджа сотрудников и курсантов Академии. В печатных и электронных СМИ (в том числе федерального масштаба, изданиях МВД России) размещен ряд материалов о достижениях в учебе и работе ряда сотрудников и курсантов Академии. С целью позиционирования Академии как одного из ведущих вузов не только в системе МВД, но и вузовского образования в целом, регулярно размещаются материалы о научном и образовательном потенциале Академии. В целях формирования положительного образа сотрудника органов внутренних дел, материалы, публикуемые в СМИ, имеют, как правило, ярко выраженную воспитательную направленность. |
Похожие:
 | Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы) | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки... |
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования по специальности 38. 04. 02 «Менеджмент», программа | | Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы) |
| ... | | ... |
| Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |