Stress free
(Жизнь без стрессов)
|
WL 12
Активная:
gossip, mate, mean, opinion, rumour, separate, stressful, unfair, weekly planner, sit around, get the blame, have an appointment, have it one’s way, sit exams, spread rumours, throw a party
упр. 1, 2;
phrasal verbs (fall): упр. 8;
ache – sore: упр. 7
|
Should/ shouldn’t: упр. 4, 6;
unless: упр. 5
|
Прогнозирование содержания текста; ознакомительное чтение: упр. 3
|
Аудиосопровождение текста: упр. 3 Микромонологи;обсуждение в парах: упр. 2
|
Листовка «Как справиться со стрессом»: упр. 9
|
SB, упр.9
с.97
WB, с.59
|
комбинированный
|
фронтальный
|
|
|
90
|
Accident-prone
(Невезучий)
|
|
WL 12–13
Активная:
hurt, wrap
Are you all right? You don’t look well
упр. 1
|
Reflexive Pronouns (Возвратные местоимения): упр. 5
|
Прогнозирование содержания текста; изучающее чтение – комикс – несчастный случай: упр. 2, 4;
Study Skills
Понимание каламбуров (игры слов): упр. 3
|
Аудиосопровождение текста: упр. 2;
аудирование с выборочным пониманием заданной информации: упр. 7 Диалог-расспрос о здоровье, этикетные диалоги по теме: упр. 6
|
|
WB, с.60
|
передача новых знанай
|
текущий
|
|
91
|
Doctor, doctor!
(Врача!)
|
|
WL 13
Активная:
advice, drop, exhausted, fluid, forehead, meal, vitamin, lie down, turn out, get some rest, have a headache/ a sore throat/ a stomachache/a toothache/an earache/high fever/sore eyes, take a painkiller;
Game
|
|
Oзнакомительное, поисковое чтение – письмо-совет по вопросам здоровья: упр. 1, 2, 3
|
Аудиосопровождение текста: упр. 1
Высказывание на основе прочитанного: упр. 4
|
Письмо -совет по вопросам здоровья: упр. 5
|
SB, упр.5
с.100
WB, с.61
|
закрепление ЗУН
|
текущий
|
|
|
92
|
Culture Corner.
RSDFA The Royal Flying Doctor Service of Australia
(Королевская воздушная медицинская служба Австралии)
|
|
WL 13
Активная:
assistance, basic, complete, emergency, health care, isolation, landing, non-profit charity, treat, deal with, set up, let alone
|
Словообразование: прилагательные от глаголов с суффиксами -ive, -ative: упр. 5
|
Прогнозирование содержания текста; ознакомительное, поисковое чтение: упр. 1, 2
|
Ролевая игра (интервью), монологическое высказывание на основе прочитанного: упр. 3, 4
|
|
WB, с.62
|
комбинированный
|
индивидуальный
|
|
93
|
Health Matters
(Вопросы здоровья)
|
|
|
|
Изучающее чтение – текст о рецептах народной медицины
Sp on R стр. 12
|
Обсуждение текста, сообщение на основе прочитанного
|
|
WB, с.63-64
|
систематизация изученного материала
|
текущий
|
|
|
94
|
At the school nurse
(У школьного врача)
|
|
WL 13
Активная:
dizzy, swallow, come down with
Bless you! Here’s the tissue.
|
|
Прогнозирование содержания текста; ознакомительное и изучающее чтение: упр. 1, 2
|
Аудиосопровождение текста: упр. 1
Диалог-расспрос (по образцу): упр. 3
|
|
WB, с.63-64
|
закрепление ЗУН
|
текущий
|
|
95
|
Across the Curriculum:
Literature.
Daniel Defoe Robinson Crusoe.
(Д. Дефо. Робинзон Крузо)
стр. 103
|
|
WL 13
Активная:
author, capsules, cheerful, herbal remedy, lively, miserable, roast, shipwrecked, sickness, smooth, syrop, tablet, weak
упр. 1
|
|
Прогнозирование содержания текста; ознакомительное и изучающее чтение: упр. 2, 3
|
Аудиосопровождение текста: упр. 2
Сообщение на основе прочитанного: упр. 4
|
|
WB, с.63-64
|
комбинированный
|
фронтальный
|
|
|
96
|
Развитие навыков аудирования
|
|
Повторение лексического и грамматического материала по модулю
|
Подготов. к тесту
|
урок обобщения
|
фронтальный
|
|
97
|
Progress Check
|
|
Контроль знаний по модулю
|
|
урок обобщения
|
итоговый
|
|
98
|
Контрольная работа
|
|
|
|
урок контроля
|
итоговый
|
|
99
|
Анализ письменных работ.
|
|
Лексический и грамматический материал по модулю
|
Выполнить задания в тетради
|
урок обобщения
|
текущий
|
|
100
|
Подготовка к итоговой контрольной работе
|
|
|
|
|
|
|
Повторить правила
|
урок практического применения знаний
|
текущий
|
Повторение лексического и грамматического материала
|
|
101
|
Подготовка к итоговой контрольной работе
|
|
|
|
|
|
|
Подготовиться к контрольной работе
|
урок обобщения
|
текущий
|
|
102
|
Итоговая контрольная работа
|
|
|
|
|
|
|
|
урок контроля
|
итоговый
|
|
103
|
Анализ письменных работ
|
|
|
|
|
|
|
Выполнить задания в тетради
|
комбинированный
|
текущий
|
|
104
|
Урок домашнего чтения
|
|
|
|
|
|
|
Ответить на вопросы
|
урок практического применения знаний
|
индивидуальный
|
|
|
105
|
Урок домашнего чтения
|
|
|
|
|
|
|
Дописать предложения
|
комбинированный
|
текущий
|
|
