8 класс
Задачи воспитания
и социализации учащихся
|
Ценности
|
Воспитание
гражданственности,
патриотизма,
уважения к правам,
свободам и
обязанностям
человека
|
любовь к России, к своему народу, к своей малой родине, к родному языку; закон и правопорядок; свобода и ответственность;
патриотизм: любовь к своей малой родине (своему селу, городу), народу, России;
уважительное отношение к своей стране, гордость за её достижения и успехи;
уважительное отношение к родному языку;
осознание родной культуры через контекст культуры англоязычных стран;
потребность и способность представлять культуру родной страны, участвовать в межкультурной коммуникации;
уважение традиционных ценностей многонационального российского общества.
|
Воспитание
нравственных
чувств и этического
сознания
|
нравственный выбор; справедливость; милосердие; честь; долг;
порядочность; достоинство; доброта; любовь; почитание родителей; забота о старших и младших;
усвоение традиционных нравственных ценностей: уважительное отношение к старшим; доброжелательное отношение к сверстникам и младшим; эмоционально-нравственная отзывчивость; понимание и сопереживание чувствам других людей;
уважительное отношение к мнению собеседника, его взглядам;
понимание чужой точки зрения;
уважительное, внимательное отношение к членам своей семьи,
родственникам и друзьям;
уважительное отношение к людям с ограниченными физическими возможностями;
вежливое, доброжелательное отношение к другим участникам учебной и коллективной творческой деятельности;
установление дружеских взаимоотношений в коллективе, основанных на взаимопомощи и взаимной поддержке;
уверенность в себе и своих силах;
чувство собственного достоинства и уважение к достоинству других людей;
готовность осознанно принимать гуманистические ценности.
|
Воспитание
трудолюбия,
творческого
отношения к
учению, труду,
жизни
|
трудолюбие; творчество; познание; истина; целеустремленность;
настойчивость в достижении целей;
ответственное отношение к образованию и самообразованию, понимание их важности в условиях современного информационного общества;
расширение познавательных потребностей; желание расширять кругозор;
любознательность;
умение проявлять дисциплинированность, последовательность и настойчивость при выполнении учебных и учебно-трудовых заданий;
способность к критическому мышлению;
способность к принятию решений;
самостоятельность;
способность адекватно оценивать свои знания и умения в различных видах речевой деятельности;
умение сотрудничать: планировать и реализовывать совместную деятельность как в позиции лидера, так и в позиции рядового участника; нести индивидуальную ответственность за выполнение задания;
готовность к коллективному творчеству;
способность к общению: умение принимать свои собственные решения, уважительное отношение к мнению собеседника, его взглядам.
|
Формирование
ценностного
отношения к
здоровью и
здоровому образу
жизни
|
здоровье физическое, здоровье социальное (здоровье членов семьи и школьного коллектива); активный, здоровый образ жизни;
понимание важности физической культуры и спорта для здоровья человека; положительное отношение к спорту;
стремление к активному образу жизни;
интерес к подвижным играм, участию в спортивных соревнованиях;
потребность в здоровом образе жизни и полезном времяпрепровождении.
|
Воспитание
ценностного
отношения к
природе, окружаю-
щей среде (экологи-
ческое воспитание)
|
жизнь; родная земля; окружающий мир; экология;
осознание необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде;
желание участвовать в природоохранной деятельности.
|
Воспитание
ценностного
отношения к
прекрасному,
формирование
представлений об
эстетических
идеалах и ценностях
(эстетическое
воспитание)
|
красота; гармония; духовный мир человека; художественное творчество;
умение видеть красоту природы, труда и творчества;
интерес к чтению, произведениям искусства, спектаклям, концертам, выставкам;
стремление творчески выражать себя в учебной деятельности.
|
Воспитание
уважения к
культуре народов
англоязычных
стран
|
культура и язык народов англоязычных стран; толерантность;
интернационализм, интерес и уважительное отношение к АЯ и культуре народов англоязычных стран;
потребность и способность понимать образ жизни в Англии;
потребность и способность понимать образ жизни и поведение
зарубежных сверстников;
адекватное восприятие и отношение к системе ценностей и норм поведения, способность должным образом реагировать на принятые в странах изучаемого языка образ жизни и поведение;
стремление к освобождению от предубеждений и стереотипов;
положительное отношение к фактам иноязычной культуры;
потребность в приобщении к культуре стран изучаемого языка (через чтение художественной и публицистической литературы);
стремление к мирному сосуществованию между людьми и нациями.
|
9 класс
Задачи воспитания
и социализации учащихся
|
Ценности
|
Воспитание
гражданственности,
патриотизма,
уважения к правам,
свободам и
обязанностям
человека
|
любовь к России, к своему народу, к своей малой родине, к родному языку; закон и правопорядок; свобода и ответственность;
патриотизм: любовь к своей малой родине (своему селу, городу), народу, России;
уважительное отношение к своей стране, гордость за её достижения и успехи;
уважительное отношение к родному языку;
осознание родной культуры через контекст культуры англоязычных стран;
способность достойно представлять родную культуру;
уважение традиционных ценностей многонационального российского общества;
уважение к правам и свободам личности.
|
Воспитание
нравственных
чувств и этического
сознания
|
гуманистическое мировоззрение; нравственный выбор; справедливость;
милосердие; честь; долг; порядочность; достоинство; доброта; любовь; почитание родителей; забота о старших и младших;
усвоение традиционных нравственных ценностей:
уважительное отношение к старшим: родителям, членам своей семьи, родственникам;
доброжелательное отношение к сверстникам и младшим;
доверительное, внимательное, уважительное отношение к окружающим людям;
эмоционально-нравственная отзывчивость, понимание и сопереживание чувствам других людей;
чувство великодушия, милосердия, стремления приходить на помощь, желания доставлять радость людям;
чувство собственного достоинства и уважение к достоинству других людей;
уважительное отношение к мнению собеседника, его взглядам;
понимание чужой точки зрения;
уважительное отношение к людям с ограниченными физическими возможностями;
вежливое, доброжелательное отношение к другим участникам учебной и коллективной творческой деятельности;
установление дружеских взаимоотношений в коллективе, основанных на взаимопомощи и взаимной поддержке.
|
Воспитание
трудолюбия,
творческого
отношения к
учению, труду,
жизни
|
трудолюбие; творчество; познание; истина; созидание; целеустремлённость; настойчивость в достижении целей;
ответственное отношение к образованию и самообразованию, понимание их важности в условиях современного информационного общества;
положительное отношение к учебной деятельности, школе;
расширение познавательных потребностей, желание расширять кругозор;
любознательность;
умение проявлять дисциплинированность, последовательность и настойчивость при выполнении учебных и учебно-трудовых заданий;
способность к критическому мышлению;
способность к принятию решений;
самостоятельность;
способность адекватно оценивать свои знания и умения в различных видах речевой деятельности;
уверенность в себе и своих силах;
умение сотрудничать: планировать и реализовывать совместную деятельность как в позиции лидера, так и в позиции рядового участника;
нести индивидуальную ответственность за выполнение задания;
готовность к коллективному творчеству;
способность к общению: умение принимать свои собственные решения, уважительное отношение к мнению собеседника, его взглядам.
|
Формирование
ценностного
отношения к
здоровью и
здоровому образу
жизни
|
здоровье физическое, здоровье социальное (здоровье членов семьи и школьного коллектива); активный, здоровый образ жизни;
понимание важности физической культуры и спорта для здоровья человека; положительное отношение к спорту;
стремление к активному образу жизни;
интерес к подвижным играм, участию в спортивных соревнованиях;
потребность в здоровом образе жизни и полезном времяпрепровождении.
|
Воспитание
Ценностного
отношения к
прекрасному,
формирование
представлений об
эстетических
идеалах и ценностях
(эстетическое
воспитание)
|
красота; гармония; духовный мир человека; художественное творчество;
умение видеть красоту природы, труда и творчества;
интерес к чтению, музыке, произведениям искусства, кино, театру, спектаклям, концертам и выставкам;
уважительное отношение к мировой истории, памятникам литературы, искусства и науки;
стремление творчески выражать себя в учебной деятельности.
|
Воспитание
уважения к
культуре народов
англоязычных стран
|
культура и язык народов англоязычных стран; межкультурное
пространство; толерантность; интернационализм;
интерес и уважительное отношение к АЯ и культуре народов
англоязычных стран;
потребность и способность понимать образ жизни в Англии;
потребность и способность понимать образ жизни и поведение
зарубежных сверстников;
адекватное восприятие и отношение к системе ценностей и норм поведения, способность должным образом реагировать на принятые в странах изучаемого языка образ жизни и поведение;
стремление к освобождению от предубеждений и стереотипов;
положительное отношение к фактам иноязычной культуры;
потребность в приобщении к культуре стран изучаемого языка (через чтение художественной и публицистической литературы); знакомство с музыкальной культурой Англии;
потребность и способность к критическому мышлению, пониманию чужой точки зрения на проблемы, связанные с ролью средств массовой информации в жизни человека;
стремление к мирному сосуществованию между людьми и нациями;
потребность и способность представлять культуру родной страны;
участие в межкультурной коммуникации: принятие решения, оценка; уважительное отношение к собеседнику, его мнению.
| |
