Учебно-методическое пособие по дисциплине «Сестринское дело в терапии» для подготовки к практическим занятиям студентов III курса факультета мвсо составлено


НазваниеУчебно-методическое пособие по дисциплине «Сестринское дело в терапии» для подготовки к практическим занятиям студентов III курса факультета мвсо составлено
страница8/8
ТипУчебно-методическое пособие
1   2   3   4   5   6   7   8
Тема 14. Военно-полевая терапия (ВПТ)

1. Цель занятия: после изучения темы студент должен иметь представление о современных этиопатогенетических механизмах основных синдромов при острой и хронической лучевой болезни.

2. План занятия

  1. Вступительное слово преподавателя (5 мин)

  2. Исходящий контроль знаний (10 мин)

  3. Устный опрос (45 мин)

  4. Работа с больными вместе с преподавателем, теоретический разбор больных с острой и хронической лучевой болезнью (45 мин).

  5. Самостоятельная работа студентов с методическими материалами (45 мин)

  6. Текущий контроль знаний, решение ситуационных задач (45 мин)

  7. Самостоятельная курация больных, работа над историей болезни (30 мин)

  8. Итоговый контроль знаний (15 мин) + 20 мин (время на перерыв во время занятия)

3. План изучения темы

  1. Факторы, вызывающие и провоцирующие развитие синдромов острой и хронической лучевой болезни (гематологический, геморрагический, инфекционно-воспалительный синдромы, синдром поражения желудочно-кишечного тракта, синдром поражения нервной системы).

  2. Группы риска, этиопатогенез, проявления данных синдромов.

  3. Оценка жалоб, объективного статуса больного.

  4. Лабораторно-инструментальные обследования при лучевой болезни.

  5. Принципы лечения, проблемы больного и формулировка сестринского диагноза.

  6. Планирование ухода и его выполнение.

  7. Профилактика, диспансеризация, реабилитация

4. Студент должен знать

  1. Причины развития синдромов лучевой болезни, их классические проявления.

  2. Принципы лабораторно-инструментальной диагностики, лечения и ухода, возможные осложнения при данных синдромах.

  3. Наиболее информационные клинико-лабораторные показатели, свидетельствующие об ухудшении или улучшении состояния больного при лучевой болезни.

  4. Основное медицинское оборудование, инструменты и средства, применяемые в диагностике, лечении и уходе за больными с лучевой болезнью.

  5. Проблемы больного, их признаки и проявления, их формулирование в виде сестринского диагноза.

  6. Тактику оказания медицинской помощи на догоспитальном и госпитальном этапах.

  7. Принципы профилактики и реабилитации больных при лучевой болезни.

5. Студент должен уметь

69


  1. Собрать информацию, оценить состояние больного и определить наличие синдромов лучевой болезни.

  2. Определить приоритетную проблему больного и сформулировать ее в виде

сестринского диагноза.

  1. Составить и реализовать план сестринского ухода.

  2. Работать с медицинским оборудованием и инструментами, используемыми при ведении больных с лучевой болезнью.

  3. Работать в составе медицинской команды и организовать ее работу.

  4. Привлечь больного и его родственников к процессу ухода.

  5. Предвидеть последствия выполнения лечебно-диагностических мероприятий, пребывания больного в лечебно-профилактическом учреждении.

6. Вопросы для самостоятельной подготовки

  1. Синдромы острой и хронической лучевой болезни (гематологический, геморрагический, инфекционно-воспалительный синдромы, синдром поражения желудочно-кишечного тракта, синдром поражения нервной системы).

  2. Лабораторно-инструментальная диагностика при лучевой болезни.

  3. Принципы лечения, ухода.

  4. Лечение и профилактика лучевой болезни.

7.Тестовый контроль

На предложенные вопросы выберите один правильный ответ.

  1. У 20-летнего военнослужащего, доставленного в госпиталь из зоны ядерного взрыва через 6 часов, отмечается неукротимая рвота, жидкий стул, гиперемия склер, кожных покровов, диагностирована острая лучевая болезнь 4-ст. Общая первичная реакция. Какие изменения крови соответствуют поставленному диагнозу?

  1. агранулоцитоз; в) лейкопения; д) нормальные показатели крови.

  2. панцитоз; г) анемия;

  1. На МПП доставлен пораженный, находившийся в течение 3 часов в районе ядерного взрыва. Жалуется на общую слабость, головную боль, жажду, сухость и горечь во рту, тошноту, повторную частую рвоту. Больной вял, кожа лица и шеи гиперемирована. По данным индивидуального дозиметра получил 4,5 гр. Пульс лабилен, 90-96 в минуту. АД 80/40 мм рт. ст. Определите степень лучевой болезни:

  1. 1-я ст.; в) 3-я ст.; д) 5-я ст.

  2. 2-я ст.; г) 4-я ст.;

  1. На МПП доставлен на носилках водитель-механик 22 лет. В момент ядерного взрыва находился в танке. Жалуется на общую слабость, головную боль, головокружение, жажду, сухость во рту, тошноту, рвоту, понос. Состояние тяжелое. Больной вял, видимые слизистые цианотичны. Отмечается отечность и гиперемия лица. Пульс – 100 в 1 минуту, АД –

70/30 мм рт. ст.:

  1. сотрясение мозга; в) острая лучевая; д) острая живот.

  2. острое отравление; г) острая пневмония;

70


  1. На МПП доставлен солдат 19 лет, у которого от напалма загорелось обмундирование. Получил обширные ожоги. Общее состояние тяжелое. На туловище, верхних конечностях сбившиеся повязки, из-под которых виден струп. Просит пить. Лицо закопчено, отечно, голос хриплый, сухой кашель. Пульс – 76 в минуту, АД – 80/40 мм рт.ст. Дыхание – 26 в минуту, поверхностное. Диагностирован ожог 1-3-й степени лица, туловища, конечностей, ожог верхних дыхательных путей 2-й ст., ожоговый шок 2-й ст. Основные лечебно-эвакуационные мероприятия:

  1. регистрация, обильное питье;

  2. регистрация, обильное питье, наркотики, сердечные;

  3. регистрация, наркотики, эвакуация в ОмедБ;

  4. регистрация, ревизия повязок, антибиотики;

  5. регистрация, ревизия повязок, сердечные, лечение в ОмедБ;

  1. Изменения со стороны органов дыхания при закрытой травме грудной клетки:

  1. изменений не бывает; г) бронхит;

  2. пневмосклероз; д) бронхиальная атсма.

  3. гемоторакс, пневмоторакс;

  1. Изменения со стороны органов кровообращения при закрытой травме грудной клетки:

  1. изменений не бывает; г) нейроциркуляторная дистония;

  2. инфаркт миокарда; д) стенокардия.

  3. нарушения ритма и проводимости;

  1. По степени тяжести острая лучевая болезнь делится на:

  1. 4 стадии; в) 3 стадии; д) 5 стадий.

  2. 6 стадий; г) 2 стадии;

  1. Определите показания к пересадке костного мозга при острой лучевой болезни:

  1. тяжелая анемия; в) тромбоцитопения; д) панцитопения.

  2. лейкопения; г) аплазия костного мозга;

8. Ситуационные задачи

1. В ОмедБ доставлен пораженный с глубокими ожогами верхних конечностей до 10%, поверхностными ожогами лица и шеи. Возбужден, беспокоят боли в местах ожога. Голос сиплый, при кашле – черная мокрота. АД 140/90 мм рт.ст., пульс 106 в 1 мин, ритмичный. Диурез сохранен.

Вопросы:

  • сформулируйте диагноз,

  • действия медицинской сестры.

2. Офицер 30 лет поступил в госпиталь через 20 дней после ядерного взрыва. Состояние тяжелое, слабость, температура 38,5˚ С, тошнота, рвота, бессонница, боли в животе, выпадение волос, сухая шелушащаяся кожа, истощение, кровоизлияния, тахикардия, АД- 90/50 мм рт. ст., в легких справа под лопаткой участок влажных хрипов.

71
Анализ крови: эр. 2 х1012/л, НЬ 6,5 г/л, л. 2 х109/л, СОЭ 30 мм/ ч, тромбоциты 8 х109/л.

Вопросы:

  • сформулируйте диагноз,

  • действия медицинской сестры.

3. В поликлинику обратился больной 25 лет с жалобами на повышенную утомляемость, головные боли, плохой сон, выпадение волос, ломкость ногтей, кровоточивость десен, кровоподтеки на коже, боли в животе, запоры, снижение половой функции.

Из анамнеза: служил в ракетных войсках, ухудшение самочувствия еще 3 года назад, но к врачам не обращался, резкое ухудшение состояния в течение последнего года.

При обследовании: поредение волосяного покрова, сухость кожи, исчерченность ногтей, “синяки” на коже, пульс 56 в 1 мин, АД 100/50 мм рт. ст., живот болезненный при пальпации в эпигастрии.

Анализ крови: эр. 2,5 х1012/л, Нb 105 г/л, л. 2,3 х109/л, СОЭ 30 мм/ ч, тромбоциты 180 х109/л.

Вопросы:

  • сформулируйте диагноз,

  • действия медицинской сестры.

Литература

  1. Сестринское дело: профессиональные дисциплины: Учебное пособие / Под ред. Г.П. Котельникова. Изд.3-е. – Ростов- на-Дону: Феникс, 2007. – 698 с.

  2. Сестринское дело, том I, II /Под ред. А.Ф.Краснова. – Самара, 1998. – Т.I – 368с, Т.II – 768с.

  3. Сестринское дело: профессиональные дисциплины: Учеб. пособие / Под ред. Смолева Э.В., Дыгало И.Н., Барыкина Н.В., Аподиакос Е.Л. Синдромная патология, дидиагностика с фармакотерапией. – Ростов на-Дону: Феникс, 2004. – 536 с.

  4. Павлов В.В., Двойников С.И., Осипов В.В. Сестринское дело в терапии. Руководство для студентов факультетов ВСО. – Самара: ГП «Перспектива», 2000. – 486 с


ПРИЛОЖЕНИЕ
Примерная организационная структура и организация работы терапевтического отделения

Стационар: палаты, отделение функциональной диагностики, палата интенсивной терапии, кабинет ЛФК и массажа, процедурный кабинет. Для медицинского персонала: ординаторская, посты медицинских сестер, комнаты отдыха дежурного медперсонала. Столовая для больных и медперсоснала. Кабинет завотделения и старшей медсестры.

Оснащение терапевтического отделения:

72
ПИТ: дефибрилляторы, ЭКС, наборы для реанимации (иглы для пункции сердца, мешок Амбу, катетеры для катетеризации подключичных вен, перчатки), аппаратура для ИВЛ (РО-56), электроотсос, переносной рентгеновский аппарат, кардиомониторы, аппараты ЭКГ, набор для трахеостомии. Противошоковые укладки. Наборы для оказания помощи при кровотечениях.

Техника безопасности: журнал, график занятий с медперсоналом контроль за состоянием аппаратуры; оказание первой помощи при ударе электрическим током.

Санитарно-эпидемиологический режим: усиливается при гриппе. При выявлении гепатита, ООИ, СПИДе.
Примерная организационная структура и организация работы

городской поликлиники

Приказу Минздрава СССР от 23.09.81 № 1000

  1. Руководство поликлиники.

  2. Регистратура.

  3. Отделение профилактики:

3.1 Кабинет доврачебного приема;

3.2. Смотровой женский кабинет;

3.3. Кабинет организации и контроля за диспансеризацией населения и

ведения централизованной картотеки лиц, состоящих на диспансерном учете;

3.4. Кабинет для выявления лиц с повышенным риском заболевания –

анамнестический;

3.5. Кабинет санитарного просвещения и гигиенического воспитания

населения;

3.6. Кабинет профилактических осмотров декретированных контингентов

(содержится за счет спецсредств).

  1. Лечебно-профилактические подразделения:

4.1. Терапевтические отделения;

4.1.1. Кабинет для оказания помощи подросткам;

4.2 Цеховое терапевтическое отделение;

4.3. Хирургическое отделение (кабинет);

4.3.1. Централизованная стерилизационная;

4.4 Травматологическое отделение (кабинет);

4.5. Урологический кабинет;

4.6. Стоматологическое отделение (кабинет);

4.6.1.Кабинет терапевтической стоматологии;

4.6.2. Кабинет хирургической стоматологии;

4.7. Зубопротезное отделение (кабинет) – содержится на хозрасчете или за

счет спецсредств;

4.8. Офтальмологическое отделение (кабинет);

4.9. Отоларингологическое отделение (кабинет);

73
4.10 Неврологическое отделение (кабинет);

4.11. Кардиологический кабинет;

4.12. Ревматологический кабинет;

4.13. Эндокринологический кабинет;

4.14. Кабинет инфекционных заболеваний;

4.15. Женская консультация (при ее отсутствии в составе роддома);

4.16.Врачебные здравпункты;

4.17. Фельдшерские здравпункты;

4.18. Отделение восстановительного лечения;

4.18.1.Физиотерапевтическое отделение (кабинет);

4.18.2.Кабинет (отделение) лечебной физкультуры;

4.18.3. Кабинет механотерапии;

4.18.4 Кабинет трудотерапии;

4.18.5. Кабинет логопедии, психологии;

4.19. Диспансерные отделения (кабинеты), детские поликлинические

отделения – при отсутствии в городе (городском

административном районе) соответствующих диспансеров и

детских поликлиник;

4.20. Отделения скорой и неотложной медицинской помощи – при отсутствии в

городе станции скорой и неотложной медицинской помоши;

4. 21. Процедурный кабинет.

5. Вспомогательно-диагностические подразделения;

5.1. Рентгеновское отделение (кабинет);

5.2. Лаборатория, объем и характер работы которой определяется в

завиимости от наличия или отсутствия централизованных

биохимических, серологических и других лабораторий;

5.3. Отделение (кабинет) функциональной диагностики;

5.4. Эндоскопический кабинет.

6. Кабинет для оформления медицинской документации с применением

звукозаписывающей аппаратуры (магнитофоны, диктофоны и др.).

7. Кабинет учета и медицинской статистики.

8. Административно-хозяйственная часть
Примечания:

При поликлиниках организуются аптечные пункты I категории и кабинеты фармацевтической информации, являющиеся структурными под­разделениями соответствующих аптек.

Подразделения, предусмотренные пунктами 5-8, включаются в структуру городской поликлииники, являющейся самостоятельным учреждением.
Организация участковой службы:

  • в основе территориальное деление на участки (уч.врач, уч. м/с);

  • коллективный метод работы (оплата труда в зависимости от коэффициента трудового участия).

74


  • Задачи участкового врача-терапевта:

  • установление диагноза и проведение лечения всех основных заболеваний внутренних органов (сердечно-сосудистые заболевания, заболевания органов дыхания, желудочно-кишечного тракта, почек, печени, суставов, гематологические заболевания, профессиональные заболевания);

  • оказания неотложной помощи;

  • проведение реабилитации больных с вышеуказанной патологией;

  • экспертиза временной и стойкой нетрудоспособности;

  • выполнение лечебно-диагностических манипуляций (в/в, в/м введение лекарств, промывание желудка, катетеризация мочевого пузыря, реанимационные мероприятия, снятие и расшифровка ЭКГ и др.).


В план работы участкового врача включается:

  1. Анализ заболеваемости с временной нетрудоспособностью и первичный выход на инвалидность (1 раз в месяц)

  2. Анализ летальности (1 раз в месяц)

  3. Анализ качественных показателей работы (количество принятых больных, нагрузка в день (прием и помощь на дому).

  4. Анализ случаев с госпитализацией, обслуженных скорой помощью.

  5. Анализ случаев расхождения диагнозов поликлиники и стационара, запущенных случаев (туберкулез, онкопатология) – 1 раз в месяц.

  6. Коррекция списков жителей своего территориального участка (паспортная служба, журнал учета умерших) – 1 раз в месяц.

  7. Коррекция характеристики своего участка (число жителей, инвалидов Отечественной войны, протяженность участка, этажность, лифтирование домов и т.д.) – сверка 1 раз в год.

  8. Анализ статталонов, их сверка, работа в кабинете статистики.

  9. Диспансеризация больных.

Условия работы:

  • пятидневная рабочая неделя, ежедневно 7-7,5 часов (прием в поликлиники 3,5 – 4 часа, на дому 3,5 – 4 часа), прием с амбулаторной медсестрой, заполнение статалонов;

  • прием больных с острыми и хроническими заболеваниями, профосмотры при приеме в учебные заведения, на работу; офрмление различных справок, освидетельствование во ВТЭК, на санаторно-курортное лечение, выезд за границу и др.; купирование неотложных состояний; во время приема – дополнительно: консультация завотделения, консультация специалистов, проведение ЭКГ, лабораторные обследования, работа с неотложными больными (экстренная госпитализация и т.д.).


СХЕМА ИСТОРИИ БОЛЕЗНИ

  1. Ф.И.О.больного.

  2. Возраст больного.

75


  1. Профессия больного.

  2. Основные жалобы больного при поступлении.

  3. Жалобы больного на день курации.

  4. Основные этапы истории настоящего заболевания:

  • начало заболевания,

  • характер течения заболевания,

  • возможные причины заболевания,

  • эффективность терапии (в случае проведения последней),

  • причины последней госпитализации.

  1. История жизни больного (отметить моменты, способствовавшие возникновению, прогрессированию и обострению заболевания):

  • факторы риска,

  • условия труда,

  • -условия быта,

  • особенности режима питания,

  • перенесенные заболевания,

  • имеющиеся сопутствующие заболевания.

  1. Настоящее состояние больного (описание Status Praesens с использованием навыков, полученных на пропедевтике внутренних болезней).

  2. Предварительный диагноз.

  3. Схема обследования больного.

  4. Полученные данные лабораторного и инструментального исследований.

  5. Обоснование клинического диагноза: жалобы, анамнестические данные, клинико-инструментальные и лабораторные изменения.

  6. Основная схема терапии и ее обоснование (медикаментозное лечение, немедикаментозные средства - фитотерапия, физиотерапия и пр.).

  7. Схема и обоснование разработанных студентом мероприятий курированному больному
    по вторичной профилактике заболевания (диетические рекомендации, двигательный
    режим, поддерживающая терапия).

  8. Прогноз.
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Учебно-методическое пособие по дисциплине «Сестринское дело в терапии» для подготовки к практическим занятиям студентов III курса факультета мвсо составлено  icon«сестринское дело в гериатрии»
Учебно-методическое пособие по дисциплине «Сестринское дело в гериатрии» для самостоятельной работы студентов IV курса заочного отделения...

Учебно-методическое пособие по дисциплине «Сестринское дело в терапии» для подготовки к практическим занятиям студентов III курса факультета мвсо составлено  iconУчебно-методическое пособие предназначено для студентов 4-го курса...
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 4-го курса специальностей «Сестринское дело» и«Лабораторная диагностика»...

Учебно-методическое пособие по дисциплине «Сестринское дело в терапии» для подготовки к практическим занятиям студентов III курса факультета мвсо составлено  iconЗадание № Перечислите проблемы пациента, встречающиеся при лейкозах, и заполните таблицу
Методическое пособие предназначено для преподавателей и студентов 3,4 курса специальности «Сестринское дело» при изучении темы «Сестринский...

Учебно-методическое пособие по дисциплине «Сестринское дело в терапии» для подготовки к практическим занятиям студентов III курса факультета мвсо составлено  iconУчебно-методическое пособие для студентов пм. 04.(07.) «Выполнение...
Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта по...

Учебно-методическое пособие по дисциплине «Сестринское дело в терапии» для подготовки к практическим занятиям студентов III курса факультета мвсо составлено  iconМетодическое пособие по ведению дневника и составлению «отчета студента»...
Методическое пособие предназначено для студентов 6 курса, обучающихся по специальности «Лечебное дело»

Учебно-методическое пособие по дисциплине «Сестринское дело в терапии» для подготовки к практическим занятиям студентов III курса факультета мвсо составлено  iconПромежуточная аттестация специальность 34. 02. 01 Сестринское дело...
Перечень вопросов для подготовки к дифференцированному зачёту по производственной практике «Сестринское дело в терапии», М4/9

Учебно-методическое пособие по дисциплине «Сестринское дело в терапии» для подготовки к практическим занятиям студентов III курса факультета мвсо составлено  iconПояснительная записка “ Рецептурная тетрадь» разработана в соответствии...
Рецептурная тетрадь» разработана в соответствии с требованиями фгосспо ш поколения и предназначена для самостоятельной подготовки...

Учебно-методическое пособие по дисциплине «Сестринское дело в терапии» для подготовки к практическим занятиям студентов III курса факультета мвсо составлено  iconМетодическое пособие по английскому языку для самостоятельносовершенствующих...
Данное пособие предназначено учащихся 10-11 классов общеобразовательных школ, для студентов I, II курса специальности 31. 02. 01...

Учебно-методическое пособие по дисциплине «Сестринское дело в терапии» для подготовки к практическим занятиям студентов III курса факультета мвсо составлено  iconУчебное пособие к практическим занятиям по курсу «Фармацевтическое товароведение»
Учебное пособие предназначено для подготовки студентов к лабораторно-практическим занятиям и включает название темы, цель занятия,...

Учебно-методическое пособие по дисциплине «Сестринское дело в терапии» для подготовки к практическим занятиям студентов III курса факультета мвсо составлено  iconУчебно-методическое пособие по дисциплине «Трудовое право» для студентов,...
Учебно-методическое пособие по дисциплине «Трудовое право» составлено в соответствии с требованиями Государственного образовательного...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск