Награждение золотой и серебряной медалями «За особые успехи в учении»
Золотыми
|
Серебряными
|
2009-2010 уч. год
|
2010-2011 уч. год
|
2011-2012 уч. год
|
2009-2010 уч. год
|
2010-2011 уч. год
|
2011-2012 уч. год
|
кол-во
|
%
|
кол-во
|
%
|
кол-во
|
%
|
кол-во
|
%
|
кол-во
|
%
|
кол-во
|
%
|
-
|
-
|
-
|
-
|
3
|
17
|
-
|
-
|
-
|
-
|
1
|
6
|
Количество обучающихся, оставшихся на повторное обучение
По
итогам
уч. года
|
Оставлено на повторное обучение
|
1-4 классы
|
5-9 классы
|
10-11 классы
|
Итого
|
кол-во
|
%
|
в т.ч. в 4 кл.
|
кол-во
|
%
|
в т.ч. в 9 кл.
|
кол-во
|
%
|
в т.ч.
в 11 кл.
|
кол-во
|
%
|
в т.ч. в 4,9,11 кл.
|
2009-2010
|
-
|
-
|
-
|
1
|
0,3
|
-
|
-
|
-
|
-
|
1
|
0,3
|
-
|
2010-2011
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
2011-2012
|
-
|
-
|
-
|
3
|
1
|
1
|
2
|
2
|
0
|
4
|
0,01
|
1
|
Занятость обучающихся во внеучебное время
Кол-во обучающихся, посещающих кружки, секции на базе:
|
2009-2010 уч. год
|
2010-2011 уч. год
|
2011-2012 уч. год
|
кол-во
|
доля
от общего числа
|
кол-во
|
доля
от общего числа
|
кол-во
|
доля
от общего числа
|
- общеобразовательного учреждения
|
212
|
29%
|
284
|
35%
|
330
|
39%
|
- учреждений дополнительного образования детей
|
318
|
44%
|
266
|
33%
|
254
|
30%
|
- предприятий
|
24
|
3%
|
22
|
3%
|
21
|
3%
|
- других учреждений города
|
36
|
5%
|
48
|
6%
|
51
|
6%
|
Итого:
|
590
|
81%
|
620
|
76%
|
656
|
77%
|
Интеллектуальные и творческие достижения обучающихся
МАОУ «СОШ № 67 г. Челябинска при ЮУрГУ»
Результатом работы с одаренными детьми являются их достижения в олимпиадах различного уровня, конкурсах, научно-практических конференциях, интеллектуальных форумах молодежи.
Достижения обучающихся по итогам 2011-2012 учебного года
Наименование олимпиады, конкурса
|
Количество участников
|
Количество победителей и призеров
|
Коэффициент результа-
тивности
|
Всероссийская олимпиада школьников
|
Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников
|
603
|
145
|
24%
|
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников
|
85
|
11
|
13%
|
Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников
|
7
|
1
|
14%
|
Заключительный этап Всероссийской олимпиады школьников
|
1
|
0
|
0%
|
Областные олимпиады школьников
|
Школьный этап областной олимпиады школьников
(физика 5-8 кл., математика 5-8 кл., химия 5-8 кл., биология 5-8 кл., психология 9-11 кл.)
|
32
|
7
|
22%
|
Муниципальный этап областной олимпиады школьников
(физика 5-8 кл., математика 5-8 кл., химия 5-8 кл., биология 5-8 кл., психология 9-11 кл.)
|
7
|
2
|
29%
|
Городские олимпиады школьников
|
Городская олимпиада школьников начальных классов (школьный этап)
|
15
|
8
|
53%
|
Городская олимпиада школьников начальных классов (районный этап)
|
8
|
8
|
100%
|
Городская олимпиада школьников начальных классов (муниципальный этап)
|
2
|
1
|
50%
|
Интеллектуальный марафон школьников города Челябинска (заочный тур)
|
36
|
4
|
11%
|
Интеллектуальный марафон школьников города Челябинска (очный тур)
|
4
|
1
|
25%
|
Конкурсы по компьютерной графике и дизайну
|
5
|
3
|
60%
|
XV олимпиада технического творчества учащихся (направление «Интернет-олимпиада»)
|
9
|
0
|
0%
|
Вузовские олимпиады школьников
|
Южно-Уральская олимпиада школьников
|
16
|
2
|
13%
|
Открытая олимпиада по программированию
|
6
|
6
|
100%
|
Межрегиональная олимпиада МПГУ по русскому языку
|
14
|
1
|
7%
|
Научно-практические конференции и форумы
|
Школьная научно-практическая конференция учащихся
|
26
|
13
|
50%
|
«Мой первый доклад»
|
2
|
0
|
0%
|
«Интеллектуалы ХХI века г.Челябинска»
|
2
|
1
|
50%
|
Молодежный форум «Шаг в будущее»
|
6
|
6
|
100%
|
Интеллектуальные конкурсы
|
Кенгуру
|
275
|
0
|
0%
|
British Bulldog
|
102
|
1
|
1%
|
Русский медвежонок
|
381
|
0
|
0%
|
КИТ
|
190
|
10
|
5%
|
Итого
|
1834
|
231
|
30%
|
Динамика участия и результативности
обучающихся МАОУ «СОШ № 67 г. Челябинска при ЮУрГУ»
в олимпиадах и конкурсах интеллектуальной направленности за четыре года
Динамика участия и результативности
обучающихся МАОУ «СОШ № 67 г. Челябинска при ЮУрГУ»
в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников за четыре года
Динамика результативности
обучающихся МАОУ «СОШ № 67 г. Челябинска при ЮУрГУ»
в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников за пять лет
Динамика участия и результативности
обучающихся МАОУ «СОШ № 67 г. Челябинска при ЮУрГУ»
в муниципальном этапе областной олимпиады
по математике, физике, биологии, химии, психологии
Популярными среди обучающихся школы стали дистанционные олимпиады. Наряду с городским интернет-олимпиадным движением школьники всех ступеней обучения второй год активно и успешно участвуют в Российских дистанционных эвристических олимпиадах по физике и математике, организованных Центром дистанционного образования «Эйдос» (г. Москва).
В течение последних семи лет обучающиеся МАОУ «СОШ № 67 г.Челябинска при ЮУрГУ» успешно участвуют в интеллектуальных играх «Русский мир», в программе городского Научного общества учащихся (дипломы победителей – начиная с 2007 года), «Шаг в будущее (дипломы всех степеней – начиная с 2006 года), «Интеллектуалы 21 века» (1 место в районном этапе 2011-12уч.г).
Начиная с 90-х годов школа стабильно занимает призовые места в спартакиаде по основным видам спорта: лёгкой атлетике, баскетболу, волейболу.
Команда юношей и девушек по баскетболу (тренеры Екимасов Ю.Н., Степанова М.М.) в течение последних восьми лет – в числе победителей и призеров районных и городских соревнований. Команда девушек стала победителем сезона 2011-2012 на уровне района, города, УРФО на Чемпионате Школьной Баскетбольной Лиги «КЭС-БАСКЕТ». На Суперфинале в г. Уфа команда заняла 1 место. За эту победу команда была награждена путёвкой в Стамбул на соревнования высшей лиги.
Яркие спортивные достижения по итогам 2011-2012 учебного года достигли:
- в районных соревнованиях 3 место на лёгкоатлетическом кроссе «Золотая осень», 3 место в весенней эстафете;
-в районных соревнованиях по лыжным гонкам 2 место среди девушек;
- в открытом первенстве ДПиШ по шахматам 2 место;
- в районных соревнованиях по плаванию 3 место;
- на районных соревнованиях по стрельбе 2 место;
- на районных соревнованиях по мини- футболу (4-5 классы)3 место;
- в районных Президентских соревнованиях 3 место;
- в районных соревнованиях по общей физической подготовке 3 место;
- в районных соревнованиях по волейболу 2 место среди юношей и среди девушек.
Также достигнуты высокие результаты в конкурсах по ОБЖ:
в районном туре творческого конкурса «Сам себе спасатель» команда 5-х и 9в классов заняла 1 место;
в областном конкурсе «Пожарам. NET!» в номинации «Декоративно- прикладное творчество» учащийся 7б класса стал победителем 1 этапа, занял 3 место во втором этапе;
в районном этапе областного конкурса художественного творчества по изучению правил дорожного движения «Зелёная волна» 2 победителя;
Школа гордится своими творческими коллективами:
хор «Вдохновение» (руководитель Перлина С.С.) – дипломант 3 степени городского конкурса «Звонкие голоса»;
изостудия «Яркие краски жизни» (руководитель Брыксина Н.С.) – дипломант и победитель городских конкурсов «Зимняя фантазия», лауреат 1 степени Международного конкурса-фестиваля детского творчества «Преображения» в Санкт-Петербурге, дипломат 3 степени в конкурсе «Я люблю свой город»;
танцевальный коллектив «Парадайз 67» (руководитель Плотникова Л.Л.);
литературная мастерская (руководитель Ромакер М.А.) – номинанты в конкурсе «Шаг к Парнасу», .
Особой любовью среди детей и учителей пользуется команда КВН «Не сутулься» (руководитель Мазитов Р.Р.) – победитель Всероссийского кубка КВН, проходившего в ДЦ «Океан» (2007 год).
Современная школа – эта школа, которая идет в ногу со временем. Но чтобы соответствовать современным требованиям, необходимо сделать ещё больше. Для этого в школе есть самое главное – учителя, способные работать в инновационном режиме, социальные партнеры в лице ЮУрГУ и родители, сотрудничество с которыми позволяет решать задачи обучения и воспитания подрастающего поколения.
Конкурентные преимущества МАОУ «СОШ № 67 г. Челябинска при ЮУрГУ» на основе SWOT-анализа результатов деятельности
Положительная динамика показателей качества образования:
результатами освоения программы среднего (полного) общего образования выпускниками 1 ступени обучения стали:
по результатам городской независимой экспертизы в 2011-2012 учебном году 100% выпускников справились с контрольными заданиями по русскому языку и математике;
по результатам районной экспертизы уровня сформированности универсальных учебных действий выпускники начальной школы показали одни из самых высоких результатов: по русскому языку средний балл за диктант составил 3,9; за грамматическое задание – 4,1; по математике средний балл составил 4,0;
результатами освоения программы среднего (полного) общего образования выпускниками 2 ступени обучения стали:
Абсолютная успеваемость по результатам государственной (итоговой) аттестации выпускников основной школы по всем предметам составила 100%.
Качественный результат («4» и «5») по сравнению с 2010-2011 учебным годом снизился по всем предметам, кроме русского языка (произошло увеличение на 3%). Снизились результаты по алгебре на 14%, обществознанию на 8%, английскому языку на 5%, информатике и ИКТ на 2%. Данный результат был ожидаемым и соответствует среднерайонному уровню.
Выпускники 3 ступени обучения демонстрируют высокий уровень освоения программы среднего (полного) общего образования:
положительная динамика качества сдачи ЕГЭ: средний взвешенный балл увеличился на 10,55 и составил 67,25 против 56,70 баллов в прошлом году, что позволило школе показать результат, соответствующий 6 рейтинговой позиции в городе и 13 – в области;
по сравнению с прошлым учебным годом выросли показатели среднего балла по всем предметам, кроме обществознания.
рост рейтинговых позиций школы в областной образовательной системе: по итогам ЕГЭ с 326 места за пять лет школа переместилась на 6 место и вошла в рейтинг 10 лучших школ области;
по результатам мониторинговых исследований высока степень доверия школе и удовлетворенности обучающихся и их родителей качеством образования; родители отмечают статус школы и перспективы поступления в ЮУрГУ (56,7%); хорошие отзывы о школе и рекомендации знакомых (64,2%); качество подготовки и особенность школьного уклада (89,7%).
Постоянное движение вперед, направленное на развитие системы школьного образования:
1998-1999 учебный год – освоение одной из первых в городе новой образовательной системы на основе деятельностного метода «Школа 2000» в начальных классах;
2000-2001 учебный год – обновление модели школы полного дня через систему работы групп продленного дня, внеурочной предметной деятельности, работу творческих объединений дополнительного образования;
2004-2005 учебный год – введение в модель школы полного дня системы факультативных, групповых и индивидуальных занятий с учащимися;
2005-2006 учебный год освоение личностно ориентированной образовательной системы нового поколения «Школа 2000»;
2009-2010 учебный год – создание системы предпрофильной подготовки и профориентационной работы в 5-9 классах;
2010-2011 учебный год – открытие профильных классов физико-математической и социально-экономической направленностей;
с 2009 года – сотрудничество с Южно-Уральским государственным университетом.
Инновационный режим развития и диссеминация опыта инновационной управленческой и педагогической деятельности :
разработка управленческих, научно-методических и учебно-методических материалов по созданию и апробации современной модели многопрофильной Школы при вузе, ориентированной на индивидуализацию образования и социализацию обучающихся с учетом реальных заказов высшей школы и потребностей рынка труда г. Челябинска;
участие в научно-методическом семинаре «Облачные вычисления в инженерно-техническом образовании» в ЮУрГУ (май 2011), на котором ЮУрГУ, корпорация Intel, компания «РСК СКИФ», Майкрософт объявили о создании инновационной образовательной платформы «Персональный виртуальный компьютер» на базе облачных вычислений с применением суперкомпьютеров на двух факультетах ЮУрГУ и в МАОУ «СОШ № 67 г.Челябинска при ЮУрГУ»;
разработка организационно-управленческих, научно-методических и учебно-методических материалов по реализации данного проекта в школе;
представление опыта работы на Всероссийском семинаре-совещании «Введение ФГОС НОО на основе ИКТ» (декабрь 2010);
организация и проведение городского семинара «Организация введения ФГОС НОО в МОУ «СОШ № 67 г. Челябинска при ЮУрГУ» (декабрь 2010);
проведение шести стажировок для педагогических и руководящих работников муниципальной образовательной системы по технологии разработки ООП НОО (февраль, март, апрель, май, июнь 2011);
проведение четырёх стажировок для педагогических и руководящих работников муниципальной образовательной системы по организации и содержанию внеурочной деятельности в образовательном учреждении в условиях введения ФГОС НОО (февраль, март, апрель, май 2012г.);
презентация опыта работы на городской выставке «Образование и карьера – 2011»;
представление опыта работы на Всероссийской конференции «Научно-методическое сопровождение реализации инновационного потенциала ФГОС НОО» (февраль 2011, ЧГПУ);
проведение областного семинара «Введение ФГОС НОО на основе информационно-образовательной среды» (февраль 2011, совместно с ЧГПУ);
представление опыта работы на Всероссийской конференции «Введение ФГОС начальной школы на основе информационных и коммуникационных технологий» (апрель 2011);
подготовка для муниципальной образовательной системы кейса нормативно-правовой базы введения ФГОС (апрель 2011);
подготовка сборника рабочих программ по системе учебников «Школа 2000» с методическими рекомендациями (август 2011);
подготовка сборника методических материалов по внеурочной деятельности в образовательном учреждении (планируется в декабре 2012г.).
Результативность системы работы по выявлению и сопровождению одаренных и способных детей (олимпиадное движение, НОУ «Юргушата», подготовка к интеллектуальным и творческим конкурсам в школьной структуре дополнительного образования).
Создание условий для безопасного и здоровьесберегающего образовательного пространства (службы сопровождения образовательного процесса, структурное подразделение «Центр школьного питания», лаборатория ГО и ЧС, медицинское обслуживание).
Вариативность и результативность системы дополнительного образования, способствующей раскрытию творческого потенциала каждого ребенка.
Действенная система воспитательной работы в школе, сложившиеся внутришкольные традиции.
Развитость системы самоуправления (Большой совет школы, Попечительский совет, Совет старшеклассников, Совет выпускников).
Обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.
Профессиональный кадровый состав.
Комфортность внутришкольной среды и школьного уклада.
Высокий авторитет школы, востребованность образовательных услуг в районе и городе (более 60% обучающихся не проживают в микрорайоне школы).
Обеспечение социального заказа
Обеспечение социального заказа на образование – важнейшая составляющая деятельности руководства МАОУ «СОШ № 67 г. Челябинска при ЮУрГУ». В основу разработки образовательной программы заложены результаты ежегодно проводимых мониторинговых исследований с целью выявления ожиданий и потребностей непосредственных участников образовательного процесса – обучающихся и их родителей (законных представителей).
Обобщенные результаты опроса родителей (законных представителей)
(на конец 2011-2012 учебного года)
Соцзаказ родителей (законных представителей)
|
% от числа опрошенных
|
Обеспечение обучающихся глубокими прочными знаниями, умениями, навыками
|
92%
|
Обеспечение базового образования и подготовка к выбору профессии
|
84%
|
Обеспечение обучения на профильном уровне
|
78%
|
Сохранение и укрепление здоровья детей
|
77%
|
Обеспечение получения дополнительного образования по следующим направленностям:
- техническое
|
56%
|
- естественнонаучное
|
24%
|
- художественно-эстетическое
|
32%
|
- спортивное
|
40%
|
- физико-математическое
|
67%
|
- социально-экономическое
|
72%
|
Родители хотят быть участниками образовательного процесса:
- в определении индивидуальной образовательной программы своих детей
|
12%
|
- во внеклассных, досуговых мероприятиях
|
20%
|
- в формировании вариативной части содержания образования
|
35%
|
- в реализации плана санитарно-гигиенического режима школы
|
68%
|
- в организации образовательного процесса
|
70%
|
- в увеличение материально-технического ресурса школы
|
84%
|
Обобщенные результаты опроса обучающихся на 2 и 3 ступенях обучения
(на конец 2011-2012 учебного года)
Соцзаказ обучающихся
|
% от числа опрошенных
|
Получение качественного образования
|
96%
|
Уважительное отношение к себе со стороны взрослых
|
75%
|
Возможность дружно и весело проводить время с друзьями
|
100%
|
Возможность заниматься:
- иностранными языками
|
29%
|
- физикой, математикой, информатикой, экономикой, обществознанием на профильном уровне
|
76%
|
- музыкой
|
25%
|
- танцами
|
34%
|
- спортом
|
52%
|
- компьютерными программами
|
63%
|
- с преподавателями ЮУрГУ
|
59%
|
Исходя из социального заказа, вносятся коррективы в вариативную часть образовательной программы и создаются благоприятные условия для общеобразовательного, умственного, нравственного и физического развития каждого ученика.
|
