Формирование антикоррупционного мировоззрения у обучающихся в системе школьных курсов истории и обществознания сборник методических материалов Ставрополь, 2015

Учитель предлагает ознакомиться с некоторыми определениями понятия «коррупция» (от лат. Corruption – подкуп ,порча, упадок) , которые приводятся в различных справочных изданиях и документах .

1. подкуп должностных лиц (Словарь РАН, Л.П.Крысин);

2. продажность политических деятелей и чиновников (Большой толковый словарь современного русского языка, Д.И.Ушаков);

3. ниение, искажение, извращение; продажность (Словарь Мюллера);

4.взяточничество, т.е. противозаконная передача денежных или других средств от одного лица другому с целью получения льгот, привилегий, протекции и т.п. (Словарь современных заимствований);

5. злоупотребление государственной властью в личных целях, т.е. продажность государственных служащих (от лат.corruptio - подкуп);

1. 
   Оператор отделения почтовой связи Петрова за вознаграждение, полученное от бизнесмена Ковалева, систематически вскрывала корреспонденцию, поступающую на имя Волкова, знакомилась с ее содержанием, которое затем пересказывала Ковалеву. Последний использовал полученные сведения в целях недобросовестной конкуренции.
   
2. 
   Чулков обратился с просьбой к Ивановой сдать ему квартиру. Иванова не согласилась из-за разногласий в цене. Через несколько дней Чулков подложил под дверь квартиры взрывное устройство, которое привело к сильному пожару в этой квартире.
   
3. 
   Предприниматель Галактионов создал и зарегистрировал предприятие по изготовлению железобетонных изделий. Используя поддельные документы, он получил большой кредит в коммерческом банке и объявил о ликвидации своего предприятия. Галактионов скрылся.
   
4. 
   Директор предприятия Бобков дал указание вывезти на городскую свалку около 20 т. забракованной продукции и вредных отходов, упакованных в бумажные мешки. В это время начались длительные обильные дожди, вследствие чего вредные химические соединения проникли на близлежащую к свалке территорию, и произошло заражение земли площадью 50 га на глубину 0.5 м.
   

2. 
   Для закрепления изученного на уроке следует вернуться к первоначальным записям на доске, кластеру: внести изменения, сделать дополнения, исправить ошибки.
   

1. 
   Закон, что дышло: куда повернул, туда и вышло.
   
2. 
   Не подмажешь – не поедешь.
   
3. 
   Не бойся закона, бойся судью.
   

• 
  Коррупция – общественно опасное явление, выражающееся в умышленном использовании своего статуса для получения различных благ, это моральное разложение должностных лиц и политиков, незаконное обогащение;
  
• 
  Взяточничество – это форма коррупции;
  
• 
  Взяточничество мешает бизнесу, который не может успешно развиваться в коррумпированной системе, что ведет к сокращению общего  богатства страны;
  
• 
  Казнокрадство приводит к тому, что деньги, выделяемые государством на оказание социальных услуг (школы, больницы, дороги, канализация, полиция и т. д.), не используются должным образом, что ухудшает качество услуг;
  
• 
  Подкуп и взяточничество создает условия для того, чтобы люди, у которых есть деньги и связи, могли изменять законы и постановления государственных органов в своих интересах;
  
• 
  Коррупция влечет за собой сокращение объема денежных средств, которые правительство должно выплачивать трудящимся и расходовать на приобретение предметов снабжения: книг, медикаментов, компьютеров и т. д
  
• 
  подрывает доверие к правительству.
  

• 
  изменить существующую систему и создать законы, которые бы защищали активных граждан, выступающих против коррупции;
  
• 
  писать об известных вам случаях коррупции в местные газеты;
  
• 
  принимать участие в проводимых во всем мире многочисленных кампаниях, акциях по борьбе с коррупцией.
  
• 
  Изучать данное явление
  

• 
  не давайте и не берите взятки;
  
• 
  старайтесь добиваться желаемых результатов на основе личной добропорядочности;
  
• 
  предавайте гласности случаи коррупции.
  
• 
  знакомиться с антикоррупционными мероприятиями и методами борьбы с коррупцией.
  
• 
  участвуйте в проводимых кампаниях, акциях по борьбе с коррупцией.
  

• 
  Дать общее представление о сущности коррупции, ее причинах, формах и особенностях проявления в Древнерусском государстве;
  
• 
  На основе исторических примеров научиться распознавать коррупцию; сформировать навыки адекватного анализа и личностной оценки данного социального явления с опорой на принцип историзма;
  
• 
  Показать, что древнерусское общество нетерпимо относилось к этому явлению и старалось бороться известными ему методами;
  
• 
  Подвести обучающихся к пониманию того, что активная позиция общества направленная против коррупции заставляет реагировать на неё и власть, принимать соответствующее законодательство;
  
• 
  Определить возможности современного гражданского общества в борьбе с коррупцией;
  
• 
  Через выявление причин возникновения этого феномена и понимание вреда, причиняемого им обществу, целенаправленно формировать у обучающихся негативное отношение к коррупции.
  

1. 
   «Искони веков, от Рюрика до наших дней, богата была наша Русь взяточниками…» Н.Г. Чернышевский в «Письмах без адреса»
   
2. 
   Из Федерального закона от 25 декабря 2008 г. «О противодействии коррупции» Принят Государственной Думой 19 декабря 2008 года Одобрен Советом Федерации 22 декабря 2008 года