Скачать 1.09 Mb.
|
ДИАГНОСТИКА ТВОРЧЕСКОЙ ОДАРЕННОСТИ(ОПРОСНИК КРЕАТИВНОСТИ ДЖОНСОНА)В настоящее время для изучения уровня развития творческого мышления (креативности) детей дошкольного и школьного возраста наиболее часто применяются следующие психодиагностические методики: вербальные и образные тесты творческого мышления Торренса и батарея тестов креативности Туник. Отсутствует экспресс-метод, позволяющий быстро и качественно провести психодиагностику креативности. Для достижения данной цели был адаптирован опросник креативности Джонсона. Опросник креативности (ОК) основан на двух подходах к данной проблеме. По Торренсу, креативность проявляется при дефиците знаний; в процессе включения информации в новые структуры и связи; в процессе идентификации недостающей информации; в процессе поиска новых решений и их проверки; в процессе сообщения результатов. По Джонсону (1973), креативность проявляется как неожиданный продуктивный акт, совершенный исполнителем спонтанно в определенной обстановке социального взаимодействия. При этом исполнитель опирается на собственные знания и возможности. ОК — это объективный, состоящий из восьми пунктов контрольный список характеристик творческого мышления и поведения, разработанный специально для идентификации проявлений креативности, доступных внешнему наблюдению. При работе с ОК можно быстро самостоятельно произвести подсчеты. Заполнение опросника требует 10–20 минут. Для оценки креативности по ОК эксперт наблюдает за социальными взаимодействиями интересующего нас лица в той или иной окружающей среде (в классе, во время какой-либо деятельности, на занятиях, на собрании и т.д.). Данный опросник позволяет также провести самооценку креативности (учащимися старшего школьного возраста). Каждое утверждение опросника оценивается по шкале, содержащей пять градаций (см. «Возможные оценочные баллы»). Общая оценка креативности является суммой баллов по восьми пунктам (минимальная оценка — 8, максимальная оценка — 40 баллов). В таблице представлено соответствие суммы баллов уровням креативности.
Контрольный список характеристик креативности Творческая личность способна:
ЛИСТ ОТВЕТОВДата_________________Школа___________Класс___________Возраст______________ Респондент (Ф.И.О.) _______________________________ (заполняющий анкету) Пожалуйста, оцените, используя пятибалльную систему, в какой степени у каждого ученика проявляются вышеописанные характеристики. Возможные оценочные баллы: 1 - никогда, 2 - редко, 3 - иногда, 4 - часто, 5 - постоянно. |
Методические рекомендации предназначены для студентов психологических факультетов, педагогов-психологов образовательных учреждений... | Баланова Т. А. – заместитель директора по увр, председатель цпмпк мурманской области | ||
«Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в условиях реализации фгос» | Методические рекомендации предназначены для руководителей образовательных учреждений, оздоровительных учреждений, профсоюзных работников,... | ||
Методические рекомендации предназначены для руководителей образовательных учреждений, оздоровительных учреждений, профсоюзных работников,... | Методические рекомендации предназначены для руководителей школьных музеев, краеведческих кружков, методистов по туристско-краеведческой... | ||
Струкова М. Л., методист лаборатории комплексного сопровождения региональной системы образования аоу во дпо «виро» | Струкова М. Л., методист лаборатории комплексного сопровождения региональной системы образования аоу во дпо «виро» | ||
Составитель: Лобина С. А. – методист отдела специального и психологического сопровождения | Белгородский региональный институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов |
Поиск Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |