Методические указания для самостоятельной работы студентов Лабораторное занятие №1 тема: Микробиология, вирусология как наука. Устройство бактериологических и вирусологических лабораторий. Основные формы бактерий. Простые методы окраски
Скачать 1.96 Mb.
|
| ТЕМА: Рост и размножение микроорганизмов. Выделение чистой культуры микроорганизмов (2-й день). Культуральные свойства бактерий. МОТИВАЦИОННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ТЕМЫ Выяснение фи зиологии патогенных и условно-патогенных бактерий важно для изучения патогенеза вы зываемых ими инфекционных болезней, для постановки микробиологической диагности ки, проведения лечения и профилактики ин фекционных заболеваний, ЦЕЛЬ: Изучить процессы роста и размножения микроорганизмов. Освоить методы культивирования и выделения чистой культуры аэробных и анаэробных бактерий ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ: Способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1); Способность и готовность выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, использовать для их решения соответствующий физико-химический и математический аппарат (ПК-2); СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ: Особенности роста и размножения микроорганизмов, факторы их определяющие, требования к питательным средам для культивирования аэробных и анаэробных бактерий, методы культивирования бактерий. СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ: Определять культуральные свойства бактерий, производить посевы и пересевы микроорганизмов. СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ВЛАДЕТЬ: методами посева материала для выделения культур анаэробных бактерий. Вопросы, изученные на предшествующих дисциплинах и необходимые для освоения темы. 1. Транспорт питательных веществ через биологическую мембрану 2. Биохимические процессы синтеза белка в эукариотической клетки 3. Механизмы безкислородного дыхания СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В УЧЕБНОЕ ВРЕМЯ: 1. Ознакомиться с питательными средами для культивирования анаэробов. Записать состав и механизм работы сред Китта-Тароцци и Вильсона-Блера (Руководство к лабораторным занятиям по микробиологии, Л.Б. Борисов, стр. 59). 2. Ознакомиться с методами культивирования анаэробов и аппаратурой, используемой с этой целью (демонстрация), зарисовать. Методы создания анаэробных условий: а) физические - Вейон-Виньяля, в анаэростате, метод Перетца; б) химические - в эксикаторе с химическими поглотителями, в питательных средах с редуцирующими веществами; в) биологические - аэробно-анаэробный симбиоз (метод Фортнера). 3. Продолжить выделение «чистой культуры» анаэробных бактерий из взвеси почвы. Для выделения чистой культуры анаэробных бактерий необходимо прокипятить почвенную взвесь на спиртовке для уничтожения не споровых форм бактерий и провести посев в расплавленный столбик агара. Исследуемый материал сеют градуированной пипеткой в количестве 0,5 мл. Посевы помещают в термостат. 4. Записать характеристику основных признаков колоний (по методическим указаниям). Схема изучения культуральных свойств бактерий.
5. Продолжить исследование по выделению "чистой" культуры аэробных бактерий. а) Изучить культуральные признаки колоний. Результаты внести в протокол. б) Выбрать отдельно расположенную колонию аэробных бактерий. Из одной половины колонии приготовить мазок, окрасить по методу Грама, промикроскопировать. Вторую половину колонии пересеять в пробирку со скошенным агаром, поставить в термостат. 6. Зарисовать механизм распределения генетической информации при делении бактерий по таблице. ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ В УЧЕБНОЕ ВРЕМЯ 1.Зарисовать этапы выделения чистых культур анаэробов. 2. Примеры тестовых заданий 1.СВОЙСТВА МИКРОБНОЙ КУЛЬТУРЫ ИЗУЧАЮТ НА СЛЕДУЮЩЕЙ СТАДИИ РАЗВИТИЯ 1) ускоренной гибели
2.ПО НАЛИЧИЮ СУБСТРАТА ФЕРМЕНТЫ ДЕЛЯТСЯ
3.ПРИ РОСТЕ НА ПЛОТНОЙ ПИТАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ БАКТЕРИИ ОБРАЗУЮТ
4. ФЕРМЕНТЫ, ДЕЙСТВИЕ КОТОРЫХ ПРОЯВЛЯЕТСЯ ВНЕ КЛЕТКИ, НАЗЫВАЮТ
5. ДЛЯ КОЛОНИЙ МИКРООРГАНИЗМОВ R-ТИПА ХАРАКТЕРЕН СЛЕДУЮЩИЙ ПРИЗНАК:
12. К ВОДОРАСТВОРИМЫМ ПИГМЕНТАМ БАКТЕРИЙ ОТНОСЯТСЯ:
ЛИТЕРАТУРА. Основная:
Дополнительная:
ФГБОУ ВО АМУРСКАЯ ГМА МИНЗДРАВА РОССИИ КАФЕДРА МИКРОБИОЛОГИИ, ВИРУСОЛОГИИ Методические указания для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Микробиология, вирусология» Педиатрический факультет Лабораторное занятие N 7 ТЕМА: Выделение чистой культуры микроорганизмов (3-й день). Биохимические свойства микроорганизмов. Принципы идентификации бактерий. МОТИВАЦИОННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ТЕМЫ Изучение микроорганизмов невозможно без распознавания принадлежности отдельных их колоний к тем или иным биологическим видам, типам, родам и т.д. Процесс идентификации организмов является одним из самых важных и трудоемких этапов проведения биологических исследований. ЦЕЛЬ: Сформировать представление у студентов об этапах выделения чистой культуры микроорганизмов. Способах и методах родовой, видовой и внутривидовой идентификации. ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ: Способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1); Способность и готовность выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, использовать для их решения соответствующий физико-химический и математический аппарат (ПК-2); СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ: Методы и принципы идентификации микроорганизмов (морфологические, культуральные, биохимические, иммунологические и молекулярно- генетические) СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ: Произвести пересев чистой культуры бактерий со скошенного агара на короткий "пестрый" ряд для определения ферме нтативной активности бактерий. Взять материал, приготовить мазки-препараты, засеять материал на питательные среды для определения микрофлоры организма человека. СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ВЛАДЕТЬ: методами биохимической идентификации бактерий Вопросы, изученные на предшествующих дисциплинах и необходимые для освоения темы. 1. Факторы роста, понятие 2. Ферменты, понятие, международная классицикация 3. Индикаторы, характеристика. СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В УЧЕБНОЕ ВРЕМЯ: 1. Продолжить исследование согласно 3-го дня по выделению "чистой" культуры аэробных бактерий из взвеси почвы. Для контроля чистоты выделенной культуры сделать мазок со "скошенного" агара, окрасить простым методом, промикроскопировать, зарисовать. 2.Для определения ферментативной активности выделенной «чистой» культуры определить ее каталазную активность и сделать пересев уколом на короткий "пестрый" ряд. Ход работы занести в таблицу. 3.Сделать заключение об ферментативной активности бактерий по демонстрационному пестрому ряду. 4. Ознакомиться с методами ускоренной идентификации чистой культуры бактерий по демонстрационным посевам на хромогенных питательных средах. Зарисовать. 5. Ознакомиться с методами ускоренной идентификации «чистой культуры» бактерий по биохимическим свойствам на примере СИБов, диагностических тест- пластин, -слайдов, - планшетов, а также записать направления ускоренной идентификации по иллюстрационным материалам и прайсам, а также методическому пособию подготовленному сотрудниками кафедры и 6. Идентифицировать выделенную «чистую» культуру по АГ свойствам в ориентировочной реакции агглютинации с моновалентными агглютинирующими сыворотками (эшерихиозной и дизентерийной). Записать методику постановки реакции из практического руководства 7. Приготовить мазок из колонии анаэробных бактерий, окрасить его простым методом. Наметить ход дальнейшего исследования для выделения "чистой" культуры анаэробных бактерий. 8. Ознакомиться с методами экспресс идентификации бактерий, зарисовать. ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ В УЧЕБНОЕ ВРЕМЯ 1.Завершить ход исследования по выделению "чистой" культуры анаэробных бактерий. 2.Примеры тестовых заданий 1.ИДЕНТИФИКАЦИЯ ПАТОГЕННЫХ МИКРООРГАНИЗМОВ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ ИЗУЧЕНИЕМ ИХ
2. ХРОМОГЕННЫЕ ПИТАТЕЛЬНЫЕ СРЕДЫ ПРИМЕНЯЮТ ДЛЯ
3. НА СРЕДАХ ГИССА ВЫЯВЛЯЮТСЯ
4.ДЛЯ ИДЕНТИФИКАЦИИ МИКРООРГАНИЗМОВ ПРЕДПОЧТИТЕЛЬНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПИТАТЕЛЬНЫЕ СРЕДЫ
5. КОНТРОЛЬ ПИТАТЕЛЬНЫХ СРЕД, ПРИМЕНЯМЫХ ДЛЯ ФЕРМЕНТАТИВНОЙ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ БАКТЕРИЙ ПРОВОДИТСЯ
ЛИТЕРАТУРА. Основная:
Дополнительная:
ФГБОУ ВО АМУРСКАЯ ГМА МИНЗДРАВА РОССИИ КАФЕДРА МИКРОБИОЛОГИИ, ВИРУСОЛОГИИ Методические указания для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Микробиология, вирусология» Педиатрический факультет Лабораторное занятие № 8 ТЕМА: Контрольное занятие по модулю «Физиология микроорганизмов». МОТИВАЦИОННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ТЕМЫ Идентификация любых бактерий невозможна без выделения чистой культуры. Это требование в микробиологии связано с тем, что присутствие микробов других родов и семейств во время проведения бактериологических исследований всегда существенно искажает результаты, вследствие чего исследователь производит неверные заключения. А значит неверным будет и процесс лечения заболеваний. ЦЕЛЬ: Закрепить знания студентов о процессах питания, дыхания, размножения бактерий. Этапах выделения чистой культуры аэробных и анаэробных бактерий, вирусов и их идентификации. ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ: Способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1); Способность и готовность выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, использовать для их решения соответствующий физико-химический и математический аппарат (ПК-2); СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ: Физиологические процессы бактерий и вирусов. Знать методы изучения их патогенных и вирулентных свойств. СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ: Выделить чистую культуру аэробных и анаэробных бактерий. Определить патогенные и вирулентные свойства микроорганизмов. СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ВЛАДЕТЬ: методами культивирования бактерий и вирусов, и изучения их патогенных и вирулентных свойств. Вопросы, изученные на предшествующих дисциплинах и необходимые для освоения темы.
СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В УЧЕБНОЕ ВРЕМЯ: 1.Ответить на теоретические вопросы для самоподготовки 2. Ответить на вопросы тестовых заданий по модулю «Физиология микроорганизмов» Примеры тестовых заданий 1.ИЗУЧЕНИЕ МОРФОЛОГИИ БАКТЕРИЙ ПРОВОДЯТ НА СЛЕДУЮЩЕМ ЭТАПЕ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТОЙ КУЛЬТУРЫ
2. ДЛЯ ИДЕНТИФИКАЦИИ ПО АНТИГЕННЫМ СВОЙСТВАМ ПРОВОДИТСЯ
3.ДЛЯ ТРАНСПОРТИРОВКИ МАТЕРИАЛА В ЛАБОРАТОРИЮ ПРИ АНАЭРОБНЫХ ИНФЕКЦИЯХ ИСПОЛЬЗУЮТ: 1)кровяной агар 2)мясо-пептонный агар 3)тиогликолевая среда 4)сахарный бульон 4. СУБСТРАТОМ ДЛЯ РЕАКЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ ИНДОЛА ЯВЛЯЕТСЯ: 1)глюкоза 2)пептон 3)спирт 4)мочевина 5.КОНТРОЛЬ ПИТАТЕЛЬНЫХ СРЕД, ПРИМЕНЯМЫХ ДЛЯ ФЕРМЕНТАТИВНОЙ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ БАКТЕРИЙ ПРОВОДИТСЯ
ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ В УЧЕБНОЕ ВРЕМЯ
ЛИТЕРАТУРА. Основная:
Дополнительная:
ФГБОУ ВО АМУРСКАЯ ГМА МИНЗДРАВА РОССИИ КАФЕДРА МИКРОБИОЛОГИИ, ВИРУСОЛОГИИ Методические указания для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Микробиология, вирусология» Педиатрический факультет Лабораторное занятие № 9 |
Похожие:
 | Методические указания предназначены для подготовки к практическим занятиям и самостоятельной работы студентов по направлению подготовки... |  | Деловой иностранный язык. Методические указания по выполнению контрольных работ для студентов 2 курса заочной формы обучения, обучающихся... |
| Методические указания предназначены для подготовки к практическим занятиям и самостоятельной работы студентов по направлению подготовки... | | М 545 Методические указания для организации самостоятельной работы студентов по дисциплине «Организация производства и предпринимательство... |
| Методические указания предназначены для студентов II-IV курсов очной формы получения образования спо всех профилей | | Значение языка в жизни общества. Понятие лингвистической экологии. Речевая культура как показатель общей культуры личности. Язык... |
| Методические указания предназначены для студентов I и II курсов экономических специальностей дневного и заочного отделений. Методические... | | Методические указания предназначены в помощь для Вашей самостоятельной внеаудиторной работы с целью самостоятельного изучения и усвоения... |
| Методические указания по выполнению контрольной работы №2 для самостоятельной работы студентов-заочников второго курса, обучающихся... | | Методические указания по выполнению контрольной работы №2 для самостоятельной работы студентов-заочников второго курса, обучающихся... |