Администрация владимирской области департамент образования прика з
Скачать 3.27 Mb.
|
Психологическое консультирование
В ситуации анонимного обращения рекомендуется применять кодирование информации. В примечании делаются необходимые замечания, в т.ч. возможно направление к более узкому специалисту. Ф-3.5 Экспертная работа
К экспертной работе относится участие в консилиумах, комиссиях, административных совещаниях, педагогических советах по принятию каких-либо решений, требующих психологического разъяснения ситуации. Ф-3.6 Организационно-методическая работа.
К организационно-методической работе относятся следующие виды деятельности: - анализ и планирование деятельности; - курсы повышения квалификации; - анализ научной и практической литературы для подбора инструментария, разработки развивающих и коррекционных программ; - супервизорство; работа над темой по самообразованию; - посещение городских совещаний и методических объединений;
Ф-4 Карта психолого-медико-социальной помощи ребенку Карта ведется ( обязательно) на учащихся (детей) коррекционно – развивающего обучения и группы риска. Рекомендуем ведение Карты на учащегося (ребенка), чьи родители или педагоги впервые обратились за психологической поддержкой. Фамилия____________________________Имя_____________________________________ Дата рождения _______________________________________________________________ Учреждение образования__________________________ Класс_______________________ Домашний адрес______________________________________________________________ Фамилия, имя, отчество родителей _____________________________________________ _____________________________________________________________________________ Семейное положение (состав семьи, жилищные условия) _________________________ _____________________________________________________________________________ Тип семейного воспитания ____________________________________________________ Совместные занятия дома с ребенком __________________________________________ _____________________________________________________________________________ Взаимоотношения родителей с учреждением образования ________________________ _____________________________________________________________________________ Состояние здоровья ребенка ___________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Общее развитие, отклонения __________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Причины постановки на индивидуальный психологический учет _________________ _____________________________________________________________________________ Сфера нарушения школьной адаптации ________________________________________ _____________________________________________________________________________ Сложности в обучении ________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Сложности в воспитании ______________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Трудности в освоении норм поведения _________________________________________ _____________________________________________________________________________ Взаимоотношения ребенка с педагогами_________________________________________ _____________________________________________________________________________ Взаимоотношения ребенка со сверстниками _____________________________________ _____________________________________________________________________________ Интеллектуальные особенности _______________________________________________ _____________________________________________________________________________ Личностные характеристики __________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Мотивация __________________________________________________________________ Интересы ____________________________________________________________________ Представления о будущем _____________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Посещение коррекционных занятий ___________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Результаты проведенных исследований _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Результаты индивидуальных консультаций____________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Результаты коррекционной работы: 200 -200 уч. год______________________________________________________________ 200 -200 уч. год _____________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Рекомендации педагогам ______________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Рекомендации родителям _____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Дата заполнения карты _______________________________________________________ Педагог – психолог ___________________________________________________________ Карта психолого – медико – социальной помощи ребенку дошкольного возраста Фамилия____________________________Имя_____________________________________ Дата рождения _______________________________________________________________ Учреждение образования__________________________ Группа_______________________ Домашний адрес______________________________________________________________ Фамилия, имя, отчество родителей _____________________________________________ _____________________________________________________________________________ Семейное положение (состав семьи, жилищные условия) _________________________ _____________________________________________________________________________ Тип семейного воспитания ____________________________________________________ Совместные занятия дома с ребенком __________________________________________ _____________________________________________________________________________ Взаимоотношения родителей с учреждением образования ________________________ _____________________________________________________________________________ Состояние здоровья ребенка ___________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Общее развитие, отклонения __________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Причины постановки на индивидуальный психологический учет ___________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Сложности в воспитании ______________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Трудности в освоении норм поведения _________________________________________ _____________________________________________________________________________ Взаимоотношения ребенка с воспитателями_________________________________________ _____________________________________________________________________________ Взаимоотношения ребенка со сверстниками _____________________________________ _____________________________________________________________________________ Интеллектуальные особенности _______________________________________________ _____________________________________________________________________________ Личностные характеристики __________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Интересы (чем любит заниматься)____________________________________________________________________ _____________________________________________________ ______________________________________________________________________ Посещение коррекционных занятий ___________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Результаты проведенных исследований ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Результаты индивидуальных консультаций____________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Результаты коррекционной работы: 200 -200 уч. год______________________________________________________________ 200 -200 уч. год _____________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Рекомендации воспитателям ______________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Рекомендации родителям _____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Дата заполнения карты _______________________________________________________ Педагог – психолог ___________________________________________________________ Ф-5 Аналитический отчет В аналитическом годовом отчете отражаются: - степень реализации цели и задач запланированной работы на учебный год; - все виды деятельности в соответствии с планом работы и журналом учета; - причины невыполненной работы и появление незапланированной деятельности; - анализ результатов психодиагностической работы, консультативной, просветительской и коррекционно-развивающей; - наличие системы взаимодействия педагога-психолога со всеми субъектами образовательного пространства и другими учреждениями и службами. Анализируя выполнение поставленных на год задач, педагог-психолог указывает положительные, отрицательные моменты в работе, а также возникшие затруднения, проблемы, считая их задачами следующего учебного года. В отчете могут использоваться таблицы, графики и др. К аналитическому отчету прилагается статистическая справка. Ф-6 |
Похожие:
 | «О проведении в 2011 году государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего... | | Департамент образования администрации Владимирской области в срок до 01 февраля 2013 года проводит прием наградных материалов для... |
| О ведении единого Реестра учредительных документов подведомственных образовательных учреждений, системе их учета и контроля |  | «О внесении изменения в приказ департамента образования от 31. 07. 2015 №753 «Об утверждении «Дорожной карты» организации и проведения... |
| Администрация Камешковского района Владимирской области отдел по делам культуры, молодежи и спорта | | Егэ для выпускников образовательных организаций среднего профессионального образования во Владимирской области в мае- июне 2014 года... |
| Департамент образования администрации Владимирской области гбу во «Региональный информационно- аналитический центр оценки качества... | | Владимирской области имеют право принять участие граждане Российской Федерации, достигшие возраста 18 лет, владеющие государственным... |
| Ковардицкого сельского поселения Муромского района Владимирской области и администрацией Муромского района Владимирской области о... | | Егэ для выпускников профессиональных образовательных организаций Владимирской области в мае- июне 2017 года п р и к а з ы в а ю |