Скачать 1.11 Mb.
|
Тема: Анатомия и физиология системы выделения Цель:
Рекомендации по использованию материалов смежных дисциплин: Медико-биологическая физика:Механизмы транспорта веществ. Понятие о первично и вторично активном транспорте веществ. Понятие о фильтрации, факторы, влияющие на скорость фильтрации. Понятие об осмотическом и онкотическом давлении. Общая химия:Понятие о рН, его значении. Буферные системы – строение, значение. Буферные системы крови. Физиология с основами анатомии:Понятие о гомеостазе, физиологической функции и физиологической реакции. Анатомо-физиологическая характеристика систем дыхания и пищеварения. Понятие о регуляции физиологических функций. Понятие о гипоталамо-гипофизарной системе, гормоны крупноклеточных ядер гипоталамуса, механизм их инкреции. Место выработки, клетки-мишени, механизм действия и основные эффекты АДГ и альдостерона. Вопросы для подготовки:
Вопросы для самостоятельной работы:
Домашнее задание:
1 _________________ 2._________________ 3. _________________ 4. _________________ 5. _________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Поступление ____________________________________________________________________________________________________________________________________ Выведение из организма ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Диуретические функции 1. _____________________ 2. _____________________ 3. _____________________ Недиуретические функции 1. _____________________ 2. _____________________
Силы, способствующие фильтрации в клубочке 1. __________________________ Силы. препятствующие фильтрации 1. __________________________ 2. __________________________ ЭФД =
Реабсорбция - это ____________________________________________________________________________________________________________________________________ Классификация реабсорбции 1. ___________________________________________ 2. ___________________________________________ Механизмы реабсорбции 1. __________________________________________ 2. __________________________________________ Порог реабсорбции - это ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
в эритроците в плазме 1. _______________________ 1. _______________________ 2. _______________________ 2. _______________________ 3. _______________________ 3. _______________________ 4. _______________________ 4. _______________________
рН артериальной крови рН венозной крови Практические работы: Работа №1. Просмотр учебного фильма и оформление протоколов по результатам анализа данных учебного фильма. Ответить на вопросы просмотренного учебного фильма:
Работа № 2. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ПРОБА С ЗАДЕРЖКОЙ ДЫХАНИЯ Цель: Изучить влияние гиперкапнии и возможных изменений метаболизма некоторых тканей на рН. Методика: Определяют время максимальной задержки дыхания на вдохе и на выдохе на фоне спокойного дыхания. Исследуемый в течение 3—4 мин дышит спокойно, затем после обычного выдоха делает глубокий вдох или глубокий выдох и задерживает дыхание как можно дольше. Пользуясь секундомером, определяют время от момента задержки дыхания до момента его возобновления. В обоих случаях для определения времени максимальной задержки дыхания используют данные 3 попыток и берут среднее арифметическое. Определяют время максимальной задержки дыхания на вдохе и выдохе на фоне произвольного форсированного дыхания (после искусственной гипервентиляции легких). Исследуемый в течение 1—2 мин дышит с наибольшей глубиной (но не частотой), а затем задерживает дыхание на максимальном вдохе или на максимальном выдохе. Каждый раз определяют величину максимальной задержки дыхания, беря среднее значение 3 попыток, как и в предыдущей задаче. Запишите полученные данные в таблицу. Сравните величину максимальной задержки дыхания на вдохе и выдохе при одних и тех же условиях. Сравните величину максимальной задержки дыхания, осуществляемой на вдохе, после спокойного и после форсированного дыхания. Объясните причину наблюдаемых отличий. Полученные результаты:
ВЫВОД
Работа №3. ВИРТУАЛЬНЫЙ ПРАКТИКУМ: - влияние гидростатического давления, осмотического давления и диаметра приносящих и выносящих клубочковых артериол на образование мочи; Цель: изучить влияние на мочеобразование следующих факторов: гидростатического давления, осмотического давления и диаметра приносящих и выносящих клубочковых артериол. Принцип действия: Определяется скорость мочеобразования до и после изменения гидростатического давления, осмотического давления и диаметра приносящих и выносящих клубочковых артериол. Результат:
ВЫВОД
- влияние альдостерона и АДГ на скорость образования мочи; Альдостерон (минералкортикоид) гормон стероидной природы синтезируемый клетками клубочковой зоны коркового вещества надпочечников. Инкреция альдостерона регулируется ренин-ангиотензин-альдостероновой системой. Эффекты альдостерона: - увеличивает реабсорбцию ионов натрия, воды и ионов хлора - увеличивает экскрецию ионов калия Антидиуретический гормон (АДГ или вазопрессин) нейрогормон гипофиза, который синтезируется в гипоталамусе и накапливается в задней доле гипофиза (нейрогипофиз). Увеличивает проницаемость собирательных трубочек для воды. Цель: продемонстрировать влиние альдостерона и АДГ на скорость образования мочи Принцип действия: регистрируется скорость образования мочи до и после введения альдостерона, а затем до и после введения АДГ Результат:
ВЫВОД
- влияние глюкозы на скорость образования мочи. Повышение уровня глюкозы в крови (гипергликемия) влияет на скорость образования мочи следующим образом: - глюкоза проходит через почечный барьер и попадает в канальцы нефрона; - будучи гидрофильной молекулой, глюкоза повышает осмотическое давление и тянет за собой воду. Цель: продемонстрировать эффект гликемии на интенсивность образования мочи. Принцип: Определяется скорость образования мочи и уровень глюкозы в моче до и после внутривенного введения 20% раствора глюкозы Результат:
ВЫВОД
Вопросы тестовых заданий 1. С возрастом объем воды в организме на единицу массы: 1. становится больше 2. становится меньше 3. не меняется 2. Вода составляет:
5. К выделительной системе организма относят 1. почки 2. кожа 3. легкие 4. Ж. К. Т. 5. Все ответы верны 6. Легкие как элемент выделительной системы выводят из организма: 1. некоторые летучие вещества 2. углекислый газ 3. воду 4. все перечисленные вещества 7. К органам системы выделения относятся (найди неправильный ответ): 1. почки 2. потовые железы 3. сальные железы 4. эндокринные железы 5. легкие 8. Почки расположены:
9. Морфо-функциональная единица почки 1. нейрон 2. ацинус 3. долька 4. нефрон 10. Количество нефронов у здорового организма составляет:
14. В состав почечного тельца входят 1. петля Генле, собирательные трубочки 2. извитые канальцы 3. сеть капилляров и капсула Шумлянского-Боумана 15. Укажите правильную последовательность элементов почечного барьера в направлении от крови к просвету капсулы Шумлянского-Боумена
16. В норме почечный барьер непроницаем для:
17. Давление крови в капиллярах клубочка составляет в норме:
18. Гидростатическое давление ультрафильтрата в капсуле составляет в норме:
19. Эффективное фильтрационное определяется: 1. pH крови, осмотическим давлением крови, артериальным давлением крови 2. артериальным давлением крови, онкотическим давлением крови, концентрацией электролитов в плазме 3. давлением крови в капиллярах мальпигиевого тельца, онкотическим давлением крови, внутрикапсулярным давлением ультрафильтрата 4. величиной почечного кровотока, концентрацией электролитов в плазме и первичной моче 20. Скорость клубочковой фильтрации зависит в основном от: 1. Величины кровотока и эффективного фильтрационного давления (ЭФД) 2. активного транспорта Н2О 3. ЭФД и проницаемости структур, через которые осуществляется ультрафильтрация 21. Препятствует фильтрации (НАЙТИ НЕПРАВИЛЬНОЕ УТВЕРЖДЕНИЕ):
22. Способствует фильтрации:
23. Процесс фильтрации происходит в: 1. петле Генле 2. гломерулах 3. дистальных отделах нефрона 4. проксимальных отделах нефрона 24. В результате клубочковой фильтрации образуется:
25. Основой процесса реабсорбции является: 1. активный транспорт веществ 2. диффузия 3. осмос 4. фильтрация 26. Основным механизмом реабсорбции аминокислот в нефроне является: 1. диффузия 2. фильтрация 3. пиноцитоз 4. вторично активный транспорт 5. первично активный транспорт 27. Основным механизмом реабсорбции глюкозы в нефроне является: 1. диффузия 2. фильтрация 3. пиноцитоз 4. вторично активный транспорт 5. первично активный транспорт 28. В дистальных отделах нефрона осуществляется в основном:
29. В проксимальных отделах нефрона осуществляется в основном:
30. Укажите правильную последовательность отделов канальца нефрона:
31. Глюкоза реабсорбируется в основном в: 1. петле Генле 2. собирательных трубочках 3. проксимальных извитых канальцах нефрона 4. дистальных извитых канальцах нефрона 32. Порог реабсорбции глюкозы составляет:
33. Белки и аминокислоты реабсорбируюся в основном в: 1. петле Генле 2. собирательных трубках 3. проксимальных извитых канальцах нефрона 4. дистальном отделе нефрона 34. Суточный объем вторичной (конечной) мочи составляет в норме:
35. Регулирующее влияние гормонов на процессы мочеобразования обусловлены их действием в основном на: 1. проксимальные канальцы и собирательные трубки 2. петлю Генли 3. дистальные отделы канальцев нефрона 4. все ответы неверны 36. При снижении АД и кровотока в почке вырабатывается: 1. вазопрессин 2. альдостерон 3. АДГ 4. ренин 37. В основном ренин синтезируется в:
38. Ренин влияет на:
39. Ангиотензин II влияет на:
40. Альдостерон вырабатывается в:
41. Альдостерон вызывает: 1. усиление секреции К+ и реабсорбцииNa+ 2. усиление реабсорбции К+ и секреции Na 3. уменьшение секреции Н+ 4. уменьшение секреции Na+ и реабсорбции К+ 42. Вазопрессин влияя на нефрон вызывает: 1. усиление фильтрации 2. усиление реабсорбции воды 3. увеличение диуреза 4. уменьшение реабсорбцииNa+ 43. Вазопрессин повышает проницаемость для воды следующего элемента нефрона:
44. При повышении концентрации вазопрессина диурез:
45. Инкреция вазопрессина определяется потоком афферентных импульсов от: 1. осмо-, волюмо-, ионорецепторов 2. проприорецепторов 3. барорецепторов легочного ствола 4. все ответы верны 5. все ответы неверны 46. Вазопрессин синтезируется в:
47. После полной денервации почки (пересадка почки) диуретическая функция: 1. ослабляется 2. не меняется 3. усиливается 4. все ответы верны 5. все ответы неверны 48. Формирование чувства жажды определяется: 1. объемом жидкости в организме 2. влиянием рецепторов ротовой полости (сухость слизистой) 3. афферентацией от осмо- и волюморецепторов 4. концентрацией в крови вазопрессина 5. все ответы верны 49. Какое влияние оказывает потеря функции коры надпочечников на электролитный состав мочи: 1. содержание калия и натрия не изменится 2. уменьшится содержание калия и увеличится натрия 3. уменьшится содержание натрия и увеличится калия 4. уменьшится содержание натрия 5. увеличится содержание калия 50. Какое влияние оказывает потеря функции коры надпочечников на электролитный состав плазмы крови: 1. содержание калия и натрия не изменится 2. уменьшится содержание калия и увеличится натрия 3. уменьшится содержание натрия и увеличится калия 4. уменьшится содержание натрия 5. увеличится содержание калия 51. Центр жажды находится в:
52. В норме в проксимальной части извитых канальцев происходит реабсорбция: 1. глюкозы и аминокислот 2. 100% мочевины 3. 100% ионов водорода 4. до 110 литровпервичной мочи 5. до 180 литровпервичной мочи |
Усвоение студентами клиники, диагностики и принципов лечения хирургических заболеваний легких у детей. Принципы диспансеризации и... | Работа выполнена в Обществе с ограниченной ответственностью «Научно-исследовательский институт природных газов и газовых технологий... | ||
Какие будут распоряжения, Учитель? – почтительно спросил святой отец и склонил голову еще ниже | Работа выполнена в Государственном образовательном учреждении последипломного образования «Государственный институт усовершенствования... | ||
Пояснения к таблицам, указанным в приложениях 1,2 к запросу Оренбургского уфас россии от 09. 06. 2014 исх. №7266 | Цель урока: знать основные заболевания органов дыхания, их причины и меры профилактики | ||
Методические указания предназначены для более глубокого изучения и применения требований ескд и спдс по структуре и правилам оформления... | Понятие и предмет семейного права. Семейное право как отрасль права. Отношения, регулируемые семейным правом. Понятие семьи в социологическом... | ||
Исследование функции внешнего дыхания с использованием бронхолитических препаратов |
Поиск Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |