Учебно-методический комплекс по дисциплине «логистика»


НазваниеУчебно-методический комплекс по дисциплине «логистика»
страница2/4
ТипУчебно-методический комплекс
1   2   3   4

7.1. ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИХ ВЫПОЛНЕНИЮ


Написание реферата должно способствовать закреплению, углублению и обобщению знаний, полученных студентами за время обучения, и применению этих знаний к комплексному решению конкретной задачи. Системой рефератов и самостоятельных работ студент подготавливается к выполнению более сложной задачи – выполнению курсовых работ.

Цель написания реферата – закрепление и укрепление знаний, творческий анализ конкретной темы учебной дисциплины.

При выполнении работы студенту необходимо:

1. Обобщить приобретенные теоретические и практические знания.

2. Изучить рекомендуемую литературу, а также законодательные и нормативные документы по выбранной тематике.

3. Изложить в соответствии с выбранной темой все основные вопросы работы.

Тема реферата выбирается непосредственно самим студентом в процессе обучения.

Тематика рефератов должна соответствовать учебной задаче данной дисциплины и наряду с этим увязываться с практическими требованиями науки и производства.

Реальность тематики рефератов – это прежде всего ее научность, современность и направленность на получение студентами навыков самостоятельной творческой сознательной работы.

Реферат – это научное исследование студента, способствующее углубленному изучению учебного материала, развивающее способность к научному творчеству. Реферат позволяет оценить уровень знаний и навыков самостоятельной работы студента.

Реферат включает:

  1. Титульный лист.

  2. Оглавление.

  3. Введение (1-2 стр.).

  4. Основные главы работы (две или три, общий объем до 30 стр.)

  5. Список используемой литературы.

При оформлении реферата необходимо выполнить следующие требования:

1. Общий объем реферата (включая список литературы) 20 -35 страниц, текст размещается на одной стороне стандартного листа формата А4.

2. Все страницы должны быть сшиты в одной папке (типа скоросшивателя).

3. Весь реферат должен быть выполнен компьютерным способом, допускается рукописный вариант, выполненный разборчивым подчерком.

4. Реферат должен иметь содержание (оглавление) и полную нумерацию страниц в соответствие с содержанием.

5. Иметь титульный лист установленного образца (допускается заполнение титульного листа разборчивым подчерком).

Все таблицы, схемы, графики и другие иллюстрации, содержащиеся в тексте реферата, должны быть озаглавлены и пронумерованы арабскими цифрами.

После основных разделов реферата автор может сформулировать выводы и предложения, которые в дальнейшее могут быть использованы в его практической деятельности.

Реферат защищается студентом публично перед группой студентов и преподавателем.

Продолжительность доклада 10 – 15 минут. В своем выступлении на защите реферата студент коротко останавливается на актуальности выбранной темы, сообщает о своих конкретных выводах, аргументирует свои возражения на возможные замечания однокурсников. По окончании доклада автор реферата отвечает на вопросы преподавателя и студентов, касающиеся содержания реферата и приведенных в нем материалов, а также тех тем, которые в той или иной степени были затронуты в самом реферате.

ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ

    1. Решение задачи по стохастическому анализу товарных потоков.

    2. Линейное прогнозирование потребностей в ресурсах.

    3. Постановка транспортной задачи и её решение.

    4. Задача “типа транспортной” и её решение.

    5. Задача о ресурсах и её решение симплекс методом.
    6. Теория игр в логистике. Использование симплекс метода для решения игр.



7.2. ТЕСТЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

Тестирование по дисциплине «Логистика»

  1. Предмет логистики:

    1. сегментирование рынка;

    2. материальные, денежные и информационные процессы;

    3. рыночная инфраструктура;

    4. рыночные цены.

  2. Основные задачи логистики:

    1. максимальное производство товаров и услуг;

    2. рационализация бюджетирования;

    3. снижение предельных издержек производства;

    4. перемещение, складирование, сохранение продуктов и обработка информации по этим направлениям.

  3. Не транспортная инфраструктура логических процессов:

    1. железнодорожного;

    2. автомобильного, трубопроводного;

    3. телекинетического;

    4. речного, морского, авиационного.

  4. Что не относится к складской и манипуляционной инфраструктуре:

    1. складское сооружение;

    2. складское оборудование;

    3. информационная техника, применяемая для управления складскими операциями;

    4. Интернет-броузер, приема и передачи sms.

  5. Сфера охвата и вид функций, связанных с управлением:

    1. планирование, организация, регулирование и мотивация, контроль;

    2. систематизация;

    3. достижение точки безубыточности;

    4. завоевали рынок сбыта продукции и услуг.

  6. К какой категории логических услуг относится функция контролинга:

    1. хранение и обслуживание запасов;

    2. транспортировка и обслуживание грузов;

    3. исследование рынка и создание маркетинговой информационной системы;

    4. финансирование трансакций и банковское обслуживание страховых услуг.

  7. Что не входит в понятие складские операции:

    1. приемка поставок, количественный и качественный контроль;

    2. складирование, комплектация и упаковка;

    3. отгрузка;

    4. заказы клиентов.




  1. Что не входит в маркетинг продаж:

    1. анализ рынка с точки зрения спроса на изделие;

    2. продвижение продукции;

    3. максимизация прибыли;

    4. анализ рынка с точки зрения предложений конкретного изделия.

  2. Оптимально число закупок с учетом изменения цен:

    1. , где – процентная ставка затрат на поддержание запаса; соответственно, годовые затраты на поддержание запаса единицы данного товара, удельные затраты составят , – цена закупки; – объемтгодовой потребности готовой продукции по -ой позиции; – затраты на закупку одной партии; – затраты на подготовку заказа по одной позиции;

    2. , где – уровень инфляции.

    3. .

    4. средневзвешенное количество закупок по максимальным ценам.

  3. Оборачиваемость запасов (продуктивность запасов)

    1. ;

    2. ;

    3. , где – оборот (объем продаж) предприятия в годовом исчислении; – средний объем запасов;

    4. , где – оборот предприятия в анализируемом периоде, – показатель оборачиваемости запасов в базовом периоде, – средний объем запасов в анализируемом периоде.


11. Главным условием формирования интегрального интеллекта является:

а) наличие лидера в исследовательской группе;

б) характер проблемы (сложность, слабая структурированность и пр.);

в) социально-психологические характеристики участников исследования (исследовательской группы), типов творческих индивидуальностей;

г) особый вид организации совместной исследовательской деятельности;

д) сочетание организации работы и творческих способностей исследователей.

12. Валидность показателя характеризует:

а) конструкцию показателя;

б) соответствие измеряемому параметру;

в) синтетичность показателя;

г) методология показателя;

д) цели практического использования.

13. Роль показателей в исследовании систем управления определяется:

а) математической формой представления фактов;

б) количественной определенностью информации об исследуемой проблеме;

в) позволяют оценивать явления. Без оценки невозможно понимание проблемы;

г) показатель – это средство организации информации о проблеме;

д) показатели определяют методологию исследования.

14. Теория ожидания исходит из концептуального постулата, согласно которому:

а) поведение человека связано с сознательной оценкой альтернативных возможностей той линии поведения, которая приводит к желаемым для них результатам;

б) поведение человека определяется доминирующими у него потребностями и формирующимися в соответствии с этим мотивами действий;

в) поведение человека определяется теми стимулами, реакция на которые приводит к успеху;

г) поведение человека определяется исключительно характером ситуации, в которой он оказывается;

д) поведение человека зависит от системы управления, которая оказывает на него направляющее воздействие.

15. Главным качеством, которым должен обладать персонал развивающейся организации является:

а) ориентация на сложившуюся нормативную дисциплину;

б) проявление неформального лидерства;

в) осознание необходимости изменений и объяснение этого другим;

г) уверенность в будущем организации, успешности изменений и инноваций;

д) стремление к совершенствованию своей работы и участию в общих инновациях организации.

16. В соответствии с теорией партисипативного управления рекомендуется:

а) ставить перед работником частичные конкретные задачи, не раскрывая и не объясняя общего замысла и целей их выполнения;

б) предоставлять работникам право самостоятельно принимать решения по поводу того, как им осуществлять свою деятельность (выбор средств, способов, технологии и пр.);

в) привлекать работников к общему принятию решений по поводу выполняемой ими работы;

г) осуществлять регулярный, детализированный контроль хода и результата действий работника;

д) совместно разрабатывать цели и оценивать их реализацию.

17. Организационно-административные методы управления могут оказаться наиболее эффективными в случае:

а) начальной стадии формирования коллектива;

б) когда сотрудники имеют различный интеллектуальный и образовательный уровень;

в) необходимости ускорения, срочного выполнения какой-либо работы;

г) значительного повышения качества работы;

д) острой конфликтной ситуации в коллективе.

18. SWOT- анализ предусматривает выявление и рассмотрение:

а) ориентиров и перспектив, ограничений и критических факторов развития;

б) принципов и функций, средств и методов управления;

в) сильных и слабых сторон, угроз и благоприятных возможностей;

г) технологических и конкурентных преимуществ, информационных и организационных препятствий;

д) стратегий и тактик, инновационных и маркетинговых возможностей.

19. Под процессом управления понимается:

а) изменения, происходящие в организации в результате действий менеджера;

б) последовательность действий субъекта управления, необходимых для осуществления воздействия на объект управления;

в) последовательность выполнения операций при разработке управленческого решения;

г) обработка информации для осуществления воздействия субъекта на объект управления;

д) пространственно-временная конструкция деятельности менеджера или субъекта управления в целом.

20. Функция управления - это:

а) зависимость факторов эффективности управления;

б) вид деятельности, необходимой для осуществления воздействия субъекта на объект управления;

в) совокупность методов управления для решения какой-либо проблемы;

г) основа разделения управленческой деятельности и закрепления ответственности;

д) это основная единица организации системы управления.

Правильные ответы к тестовым вопросам:

1

б

2

г

3

в

4

г

5

а

6

г

7

г

8

г

9

б

10

в

11

в

12

в

13

в

14

д

15

д

16

а

17

в

18

а

19

б

20

б


8.ПЕРЕЧЕНЬ КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ

1. Логистика как теоретическая и прикладная наука: общая характеристика, цели, задачи, функции.

2. Эволюция концептуальных подходов к логистике.

3. Организация логистики на макро-, мезо- и микроуровнях экономики.

4. Логистические системы в экономике и их основные элементы. Управление логистической цепью.

5. Логистические издержки в национальной экономике и их структура.

6. Использование математических методов в логистике.

7. Производственно-технологический цикл «закупки производство — сбыт» как основная стадия кругооборота оборотных средств предприятия.

8. Взаимодействие функционального блока логистики с остальными функциональными блоками предприятия.

9. Организационная структура логистической структуры предприятия.

10. Организация сквозного логистического планирования на предприятии.

11. Интеграция логистической, учетной, производственной и информационной систем предприятия.

12. Алгоритм закупок ресурсов для текущего производства.

13. Особенности и общий алгоритм закупок оборудования.

14. Классификация запасов в экономике.

15. Системы управления запасами.

16. Механизм планирования запасов в различных стадиях логистической системы предприятия.

17. Выбор вида транспорта и способа транспортировки.

18. Затраты на транспортировку: основные элементы и возможные варианты оптимизации.

19. Смешанные и интермодальные технологии перевозок.

20. Организация и управление транспортным терминалом.

21. Организация складского хозяйства.

22. Затраты на хранение: основные элементы и возможные варианты оптимизации.

23. Складской учет и его взаимосвязь с бухгалтерским учетом.

24. Процессный подход к управлению материальными потоками на предприятии согласно ИСО 9000:2000.

25. Оптимизация производственно-технологического цикла на предприятии.

26. Концепции MRP-I, MRP-II и ERP-систем.

27. Оперативно-календарное планирование на предприятии.

28. Каналы товародвижения и их основные характеристики.

29. Управление сбытовой сетью предприятия.

30. Особенности распределительной логистики в массовой розничной торговой сети (гипер-, мега- и супермаркетах).
Примерная тематика ессе

1. Создание и организация службы логистики на предприятии.

2. Постановка сквозного логистического планирования на предприятии.

3. Управление логистическими затратами в цепи поставок.

4. Управление закупками и размещением заказов.

5. Организация бизнес-процессов предприятия в сфере закупок ресурсов.

6. Планирование снабжения на предприятии.

7. Модели управления запасами ресурсов в сфере закупок.

8. Повышение эффективности организации складского хозяйства предприятия.

9. Информационное обеспечение логистики.

10. Управление качеством в логистике.

11.Применение логистических технологий для оптимизации транспортировки.

12. Логистика производственных процессов.

13. Современные ERP-системы: общая характеристика и особенности применения.

14.Реинжиниринг бизнес-процессов предприятия в сфере сбыта готовой продукции.

15. Проблемы развития сбытовых сетей российских предприятий.

16. Организация системы распределения продукции предприятия.

17. Применение информационных технологий в логистике.

18. Управление запасами в сфере сбыта продукции и бюджетирование продаж.
1   2   3   4

Похожие:

Учебно-методический комплекс по дисциплине «логистика» iconУчебно-методический комплекс ростов-на-Дону 2009 Учебно-методический...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Адвокатская деятельность и адвокатура» разработан в соответствии с образовательным стандартом...

Учебно-методический комплекс по дисциплине «логистика» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Менеджмент»
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...

Учебно-методический комплекс по дисциплине «логистика» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «уголовное право»
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...

Учебно-методический комплекс по дисциплине «логистика» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Практикум по 1С»
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...

Учебно-методический комплекс по дисциплине «логистика» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Таможенное дело»
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...

Учебно-методический комплекс по дисциплине «логистика» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Основы организации труда»
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...

Учебно-методический комплекс по дисциплине «логистика» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «уголовное право»
Учебно-методический комплекс по дисциплине «уголовное право» : учебно-методическое пособие / составитель А. М. Жуков. – Тольятти...

Учебно-методический комплекс по дисциплине «логистика» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «маркетинговые коммуникации»
Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры маркетинга (протокол №1 от 14 сентября 2009 г.)

Учебно-методический комплекс по дисциплине «логистика» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Правовая статистика»
Учебно–методический комплекс по дисциплине «Правовая статистика» подготовлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...

Учебно-методический комплекс по дисциплине «логистика» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Судебная медицина»
Учебно–методический комплекс по дисциплине «Судебная медицина» подготовлены в соответствии с требованиями Государственного образовательного...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск