Часть 3 Работа с воспитателями и родителями Работа с родителями детей, зачисленных
на дошкольный логопункт
Логопеду необходимо наладить тесный контакт с родителями детей, зачисленных на логопункт. Условия сотрудничества подробно объясняются логопедом на родительском собрании, которое проводится в конце учебного года. На этом собрании решаются организационные вопросы по приобретению необходимых пособий для проведения коррекционных занятий. Особенно подчеркивается, что пребывание ребенка на логопункте имеет определенные сроки. Следовательно, для достижения хорошего результата родители должны стать активными помощниками логопеда.
Если у ребенка выявлено сложное речевое нарушение, логопед обязан проинформировать об этом родителей и посоветовать им обратиться к логопеду поликлиники с целью подтверждения речевого диагноза. Подтверждение диагноза является основанием для перевода ребенка в специализированную логопедическую группу.
1. Образец расписки родителей, отказавшихся
переводить ребенка в логопедическую группу
Случается, что логопеду не удается убедить родителей в необходимости такого перевода. В этом случае ребенок зачисляется на логопункт, но с родителей берется расписка (ниже представлен ее образец).
Логопункт ГОУ д/с № ___________
_______________________________
Отказ
Я, ___________________________________________________________
ознакомлен ___ с Положением о логопункте ГОУ и с логопедическим диагнозом ребенка.
Рекомендации от логопеда получены, о последствиях неперевода ребенка в логопедическую группу предупрежден___, претензий к логопункту ГОУ д/с № ________ «____________________________________» не имею.
«____» ___________ 200____ г.
Подпись родителя__________________________________________________
2. Образец расписки родителей, отказавшихся
от занятий с логопедом на логопункте ГОУ
Иногда бывает и так, что и родители ребенка с менее тяжелыми речевыми нарушениями отказываются от его пребывания на дошкольном логопункте, аргументируя это желанием заниматься с логопедом частным образом. В таком случае логопеду также целесообразно взять с родителей письменный отказ от зачисления ребенка на дошкольный логопункт. Это поможет избежать недоразумений и конфликтов в дальнейшем.
Логопункт ГОУ д/с №____________
_______________________________
Отказ
Я, ___________________________________________________________
отказываюсь от зачисления своего ребенка _____________________________
__________________________________________________________________
на логопункт ГОУ д/с № ______и проведения коррекционно-развивающих занятий с логопедом в связи с ________________________________________
__________________________________________________________________
С речевым диагнозом ребенка ознакомлен___. Рекомендации от логопеда получены, о последствиях предупрежден___ . Претензий к логопункту ГОУ д/с № ____ «_________________________» не имею.
«____» ___________ 200____ г.
Подпись родителя _________________________________________________
3. Оформление уголка логопеда
и памятки для родителей
После того как группы для зачисления на логопункт будут окончательно сформированы, логопеду рекомендуется провести первое родительское собрание (как правило, это происходит в середине сентября). На этом собрании логопед должен объяснить родителям, почему их детям необходимо посещать логопедические занятия, рассказать о том, как они проводятся, напомнить о необходимости своевременного выполнения домашних заданий. Также родителям нужно разъяснить, что нарушения устной речи ребенка могут привести к нарушениям письменной речи в школе, и это может в значительной мере сказаться на успеваемости. Именно поэтому и возникает необходимость проведения коррекционных логопедических занятий в дошкольном возрасте.
Для осуществления контроля за выполнением домашних заданий родителями в папку для индивидуальных занятий вкладывается обычный школьный дневник, на обложку которого наклеивается фото ребенка. В нем логопед делает соответствующие записи, а родители могут записывать возникающие по ходу выполнения заданий вопросы к логопеду. Такой дневник способствует поддержанию контакта родителей и логопеда в течение всего периода пребывания ребенка на логопункте.
Рекомендуется также организовать на логопункте специальную доску почета. На ней помещаются фото детей — выпускников логопункта. На доске мы сделали следующую надпись:
Уважаемые взрослые! Милые дети!
Взгляните на фотографии эти!
Ребята учились старательно
И теперь говорят замечательно!
Дети знают это стихотворение и часто спрашивают нас: «А наши фото тоже здесь будут?» «Конечно! Обязательно! — отвечаем мы. — Но надо стараться!»
Для информирования родителей о ходе коррекционного процесса в группе оформляется Уголок логопеда. Его удобно оформить, используя папки с вертикальным зажимом. Чтобы напомнить родителям о том, как правильно провести домашнее занятие с ребенком, используются специальные памятки.
Также в Уголке логопеда указываются фамилии детей, чьи родители должны прийти на консультацию, и время для логопедических консультаций. Консультации проводятся во второй половине дня (с 16 до 18 часов) — время, наиболее удобное для родителей. Не скупитесь на похвалу. Обязательно благодарите родителей за внимательное отношение к заданиям логопеда. Вручайте особенно старательным родителям похвальные грамоты («Лучшему помощнику логопеда», «Старательному помощнику логопеда» и т.п.). Одним словом, фантазируйте!
Памятки для родителей
Как выполнять домашние задания
по коррекции звукопроизношения?
1. Начинать следует с пальчиковой гимнастики.
2. Затем выполните артикуляционные упражнения для язычка.
3. Выполните несколько дыхательных упражнений, используя подручные средства.
4. Ура! Звук родился. Отрабатываем его, используя предложенный логопедом речевой материал. Звук произносим протяжно, выделяя его для фиксирования правильного произношения. Стимулируйте ребенка к использованию звука в самостоятельной речи, тактично исправляйте и почаще хвалите.
5. Помните! В нашем деле главное — это система! Занимайтесь ежедневно. Демонстрируйте успехи ребенка всем знакомым и незнакомым. Чем больше и чаще ребенок будет упражняться, тем скорее будет правильно и красиво говорить!
Как выполнять домашние задания по рабочим листам?
1. Для выполнения домашних заданий необходимо самостоятельно переносить всю информацию из «Уголка логопеда» в тетрадь ребенка.
2. Все задания по подбору и раскрашиванию картинного материала выполняются к обозначенному календарному сроку и будут просматриваться логопедом.
3. Весь речевой материал необходимо прорабатывать с ребенком дома.
4. Задания по составлению предложений, рассказов, подбору нужных слов необходимо записывать со слов ребенка, помогая ему, на рабочем листе.
5. Папки необходимо приносить в дни логопедических занятий.
Творческий подход к выполнению заданий
приветствуется!
Совместная и регулярная работа поможет нашим детям быстрее пройти путь к Стране правильной речи.
Если у вас возникнет необходимость пообщаться с логопедом (или такая необходимость возникнет у логопеда), он будет рад встрече в часы консультаций.
4. Соглашение с родителями об условиях
обслуживания детей на логопункте
Родителям должны быть известны обязанности логопункта и свои обязанности по отношению к детям. Эта информация помещается в Уголке логопеда.
Если педагоги логопункта сочтут необходимым, они могут оформить представленные сведения в виде соглашения и заключить такое соглашение с родителями каждого ребенка.
Логопункт ГОУ д/с № ___________
_______________________________
Соглашение между родителем (опекуном)
__________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество ребенка)
группы № ____ и логопунктом детского сада № ____
г.___________ «____»___________200____г.
Логопункт в лице логопедов ____________________________________
и ____________________________ и администрации детского сада в лице заведующей детским садом № _____ с одной стороны и родителями __________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество ребенка)
группы № _____ с другой стороны, руководствуясь Положением о логопункте, утвержденным Министерством Образования Российской Федерации 14 декабря 2000 года, заключили соглашение о нижеследующем:
1. Предмет договора
1.1. Стороны принимают на себя обязательства по реализации коррекционно-развивающей программы в объеме, предусмотренном Положением о логопункте.
2. Обязанности логопункта
Специалисты логопедического пункта обязаны:
2.1. Обеспечить условия для проведения коррекционно-развивающих логопедических занятий.
2.2. Проводить коррекционно-развивающие занятия только при желании ребенка заниматься и при наличии Папки индивидуальных логопедических занятий (без Папки ребенок не допускается на логопедические занятия без письменного или устного объяснения причины ее отсутствия).
2.3. Проводить логопедические консультации по вопросам коррекции звукопроизношения и речевого развития детей по запросам родителей. Информировать их о ходе коррекционно-развивающих занятий.
2.4. Обеспечить родителей необходимым набором методических пособий для занятий с детьми в домашних условиях.
3. Права логопункта
Логопункт оставляет за собой право на расторжение соглашения в следующих случаях:
— отсутствие ребенка в ДОУ сроком более двух месяцев;
— невыполнение заданий логопеда к трем занятиям подряд без объяснения причины в письменной или устной форме;
— занятия ребенка с логопедом вне детского сада.
В качестве предварительной меры ребенок переводится на консультативное обслуживание, когда занятия проводятся 1—2 раза в месяц в присутствии родителей. В случае отказа родителей от консультативного обслуживания ребенок исключается из логопедического пункта без дополнительного предупреждения.
4. Обязанности родителя (опекуна)
4.1. Обеспечить материальную поддержку коррекционно-развивающих занятий (все индивидуальные пособия для логопедических занятий приобретаются за счет родителей)1.
4.2. Выполнять все задания логопеда, записанные в дневнике. Ставить свою подпись под каждым домашним заданием.
4.3. Информировать логопеда о причине невыполнения домашнего задания в письменной или устной форме.
4.4. Контролировать наличие у ребенка Папки индивидуальных логопедических занятий в день проведения логопедического занятия (при отсутствии Папки, без объяснения причины, занятия с ребенком не проводятся).
5. Ответственность сторон
5.1. Стороны несут ответственность за невыполнение или ненадлежащее выполнение взятых на себя обязательств.
5.2. Настоящий договор составлен в двух экземплярах, из которых один хранится у родителей (опекунов), другой — в логопункте.
Подпись заведующей ДОУ _________________________________________
Подпись логопеда _________________________________________
Подпись родителя (опекуна) _________________________________________
|
