Отчет о результатах самообследования государственного областного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Елецкий колледж экономики, промышленности и отраслевых технологий»
Скачать 1.13 Mb.
|
7. Научно-исследовательская, экспериментальная деятельность преподавательского состава колледжа (2011-2015 гг.) Экспериментальная площадка совместно с Управлением образования администрации г. Ельца по теме «Формирование образовательного кластера «Школа-колледж-предприятие» (2011-2014 гг.) 1 декабря 2011 была открыта экспериментальная площадка совместно с Управлением образования администрации г. Ельца по теме «Формирование образовательного кластера «Школа-колледж-предприятие» Работа площадки ежегодно строится следующим образом: Первый этап - организационный включает в себя: выезд агитационной бригады в составе председателей цикловых методических комиссий, совместно с заведующим информационно-вычислительным центром на общие собрания выпускников 9 классов. Целью, которых накомство потенциальных абитуриентов со специальностями колледжа, особенностями студенческой жизни, перспективах дальнейшего трудоустройства, все это сопровождалось показом информационного ролика. Обязательным на первом этапе стал мониторинг выпускников, часть из которых высказали желание поступать в КОЛЛЕДЖ. Ежегодно два раза в год проводится общееколледжное мероприятие «День открытых дверей», где выпускников школ с образовательным учреждением знакомят уже не преподаватели, а студенты, что без сомнения является фактором существенным. Второй практический этап деятельности нашего эксперимента. В течение которого, для абитуриентов проводятся не только экскурсии и знакомство с учебно-производственными мастерскими, библиотекой колледжа, совместные военно-спортивные соревнования, внеклассные мероприятия и творческие конкурсы, но и самое главное – знакомство с преподавателями специальностей Технология машиностроения, Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования, Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров и Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям). Цикловые методические комиссии колледжа ежегодно готовят для абитуриентов перечень учебно-исследовательских работ, выполнение которых будет осуществляться с помощью и при непосредственном контроле преподавателей колледжа. Завершающим третьим этапом этой работы является открытая защита учебно-исследовательских работ на базе колледжа, что, безусловно, повышает профессиональную адаптацию абитуриентов. В 2012 году учебно-исследовательские работы готовили – 18 человек, поступили в колледж - 16, в 2013 году – 25, поступили – 24. Наша цель – это безболезненный переход обучающегося с уровня основного общего образования на уровень профессионального, среднего профессионального образования. На экспертном совете ЛИРО 06 марта 2012 г. было принято решение об открытии на базе колледжа региональной экспериментальной площадки «Разработка модели управления качеством довузовского профессионального образования и системы независимой оценки и сертификации квалификаций выпускников». Цель данного проекта – создать научно обоснованную региональную модель управления качеством довузовского профессионального образования, адекватную специфике образовательного кластера Липецкой области как особой экономической зоны, включая систему независимой оценки и сертификации квалификаций выпускников. Данная модель будет призвана обеспечить условия для подготовки квалифицированных специалистов соответствующего уровня и профиля, конкурентоспособных на рынке труда, свободно владеющих своей профессией, ориентированных в смежных областях деятельности, способных к эффективной работе по специальности на уровне мировых стандартов, готовых к постоянному профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности. Разработка и внедрение системы качества (включая независимую оценку и сертификацию квалификаций выпускников) в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы НПО и СПО, являются действенным механизмом совершенствования подготовки квалифицированных и конкурентоспособных кадров, а также расширения взаимодействия с работодателями. Основными направлениями деятельности по управлению качеством являются: создание советов по качеству, разработка нормативно-организационной документации, документирование основных процедур системы качества, разработка критериев и показателей оценки качества, создание Центров сертификации. При этом в качестве ориентира выступает «триада качества»: - приоритет независимой, всесторонней и объективной внешней оценки потребителями качества образовательных услуг и сертификации квалификации выпускников; - достоверность, достаточность, доступность и своевременность получения информации работодателями и потребителями образовательных услуг; - постоянная модернизация методологии и методики оценки и сертификации квалификации на инновационной основе, использование зарубежного опыта. Период работы площадки 2012-2015гг. В июне 2011 года на базе Ресурсного центра состоялась процедура независимой сертификации профессиональных квалификаций обучающихся и претендующих на повышенный разряд по профессии Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования. В состав экспертной комиссии по оценке профессиональных квалификаций вошли: председатель объединения работодателей города Ельца и ведущие специалисты промышленных предприятий ОАО «Гидропривод» и ОАО «Энергия», по результатам заседания комиссии 10 студентам 3 и 4 курса специальности техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования были выданы сертификаты, подтверждающие четвертый квалификационный разряд. В июне 2012 сертификационной процедуре подверглись студенты специальности Технологии машиностроения – 6 студентов получили повышенный разряд - 4, им пришлось сдать тестирование на знание теории по ряду общепрофессиональных и специальных дисциплин, провести работу по созданию техпроцесса и выточить деталь по предложенной схеме. Проведена сертификация выпускников по специальности Коммерция. Процедура включала тестирование по 5 профессиональным дисциплинам, практическое задание в программе 1С: Торговля. Сертификат о присвоении квалификации продавец продовольственных товаров был вручен 6 студентам выпускникам. В 2013 году проведена сертификация выпускников по специальностям Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования – 6 человек, Технология машиностроения – 7, Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров – 5студентов. В 2014 году проведена сертификация выпускников по специальностям: Коммерция – 29 студентов, Технология машиностроения –29 студентов, Вычислительные машины, комплексы системы и сети – 18 студентов. Приказом №959 от 17.10.2013г. Управления образования и науки Липецкой области на базе ГОБПОУ «Елецкий колледж экономики, промышленности и отраслевых технологий» создан региональный Центр сертификации профессиональных квалификаций в машиностроении для уровня подготовки специалистов среднего звена и квалифицированных рабочих (служащих). планируется: - внедрение в практику работы колледжа различных методик проведения сертификации квалификаций рабочих кадров и специалистов; - внедрение регламента общественной аккредитации в работу образовательных учреждений - обобщение полученного опыта и анализ результатов; - разработка методических рекомендаций по внедрению модели управления качеством довузовского профессионального образования и системы независимой оценки сертификации квалификаций выпускников; - публикация полученных результатов в СМИ. 7.1. Учебно-исследовательская деятельность Учебно-исследовательская деятельность в колледже регламентируется Положением об учебно-исследовательской работе студентов ГОБПОУ «Елецкий колледж экономики, промышленности и отраслевых технологий», Положением о работе студентов над индивидуальными исследовательскими темами и Положением о конкурсе на лучшую учебно-исследовательскую и творческую работу студентов. Основными задачами учебно-исследовательской деятельности колледжа являются: - активизация деятельности внутриколледжовских проектов в области повышения квалификации и внедрения передовых педагогических технологий и методик (ШПМ, конкурс педагогического мастерства «Преподаватель года»); - разработка и внедрение процедуры оценки качества успеваемости студентов и качества подготовки выпускников по специальностям; - повышение качества разработки учебно-методических комплексов по дисциплинам; - систематизация и активизация исследовательской деятельности студентов; - информационное и аналитическое сопровождение профориентационной работы; - участие в документировании процедур лицензирования и аккредитации специальностей; - выстраивание системы методической работы с цикловыми методическими комиссиями и другими подразделениями. Учебно-исследовательская работа (УИРС) преподавателей и студентов является обязательной и одной из важнейших составляющих образовательно-воспитательной деятельности и ведется в соответствии с Положением об УИРС. Учебно-исследовательская работа направлена на: - поиск решений прикладных проблем, - обеспечение высокого научно-технического уровня подготовки специалистов, - методическое сопровождение образовательно-воспитательного и инновационного процесса в колледже, - внедрение результатов исследований и разработок в педагогическую практику. Приоритетные направления учебно-исследовательской деятельности определяются на основании предложений ЦМК и решения Методического совета колледжа, утверждаются приказом директора и выступают основой для планирования и проведения конкретных исследований. Учебно-исследовательская работа студентов технического профиля проводится по следующим направлениям: создание технических бюро, решающих задачу по разработке технологического процесса восстановления изношенной детали и изготовления новой взамен изношенной; разработка электронных пособий по курсовому и дипломному проектированию; разработка программ для электротехнических расчетов; разработка и сборка схем автоматизированных электроприводов с использованием полупроводниковых силовых преобразователей и микропроцессорных средств управления в рамках работы кружков технического творчества. Учебно-исследовательская работа студентов экономического профиля предполагает создание бизнес-планов малых предприятий и их представление в виде презентаций. Результаты учебно-исследовательской работы и разработок преподавателей находят свое отражение в отчетах, докладах, аналитических записках, справках и других документах, представляемых в органы управления образованием. Результаты учебно-исследовательской работы Таблица 15
Показатели учебно-исследовательской работы являются стабильными, ежегодно растет количество студентов, участвующих в конкурсах различного уровня и достигающих в них высоких результатов. 7.3. Международное сотрудничество Не осуществлялось 8. Общая оценка условий проведения образовательного процесса Педагогический коллектив отмечает:
Вместе с тем необходимо отметить следующие недостатки:
Предложения
Приложение №13 Показатели деятельности профессиональной образовательной организации, подлежащей самообследованию, утвержденных приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 10 декабря 2013г. № 1324. |
Похожие:
 | Государственного областного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Елецкий колледж экономики, промышленности и... | | Самообследование Областного государственного профессионального образовательного бюджетного учреждения «Сельскохозяйственный техникум»... |
| Областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования |  | Соответствие разработанных программ и учебно–методическойдокументации требованиям фгос 12 |
| Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией, приказом директора гбоу спо рмэ «йотст» (далее техникум)... | | Отчет по результатам самообследования филиала государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования... |
| Инструкция по организации и проведению государственной итоговой аттестации выпускников краевого государственного бюджетного профессионального... | | Внутривузовская система контроля качества подготовки специалистов и бакалавров |
| Государственного образовательного учреждения Ростовской области среднего профессионального образования | | Бюджетного образовательного учреждения Орловской области среднего профессионального образования |