Аноо во «Алтайская академия экономики и права»
Скачать 3.15 Mb.
|
Информационно-методическое обеспечение учебного процесса по заочной, очно-заочной формам обученияИнформационно-методическое обеспечение учебного процесса по заочной, очно-заочной (вечерней) формам обучения включает учебные, учебно-методические, информационные и иные ресурсы. В настоящее время особое развитие приобрела кейсовая и сетевая технологии. Кейсовые технологии в ААЭП развиваются с 1998 г. и на текущий момент их применение охватывает все курсы заочной формы обучения. Для каждого направления подготовки/специальности комплектуется специальный набор (кейс), который выдается студентам на летней сессии для обучения в следующем учебном году. Материалы кейсов ежегодно обновляются. Для применения кейс-технологий приобретены и установлены в локальной вычислительной сети ААЭП учебно-методические компьютерные комплексы корпорации «Диполь», которые обновляются по мере необходимости. На основе курсов корпорации «Диполь» разработано 13 учебных курсов: административное право (Кандрина Н.А.), жилищное право, гражданское право (часть 1) - Бондаренко С.А.; гражданское право (часть 2) - Морозов Д.А.; гражданское право (часть 3) - Морозов Д.А.; трудовое право (часть 1) - Минкина Н.И., Слесарчук О.М.; трудовое право (часть 2) - Минкина Н.И., Слесарчук О.М.; международное частное право, наследственное право, коммерческое право, гражданское процессуальное право, статистика, товароведение и экспертиза товаров (Горянинская О.А.) . Эти курсы включают в себя методические указания по изучению курса, глоссарии, лекционный (теоретический) материал, вопросы для самопроверки, список литературы, тесты, дискуссионные форумы, задания на СРС и контрольные работы. В рамках совершенствования содержания учебного процесса по заочной форме обучения внедряются сетевые дистанционные образовательные технологии. Для применения сетевых дистанционных образовательных технологий в ААЭП функционирует образовательный портал (http://aael-moodle.intelbi.ru). Данный портал функционирует на базе бесплатно распространяемой программной оболочки MOODLE (модульной объектно-ориентированной динамической учебной среды), являющейся наиболее широко используемой в мире системой управления обучением (LMS). Для студентов всех направлений (специальностей) заочной и вечерней форм обучения на установочной сессии проводятся сотрудниками лаборатории ДОТ обучающие занятия по использованию системы MOODLE (как учебная нагрузка не учитывается). Третий год подряд в системе Moodle осуществляется процесс проверки контрольных работ и проведения консультаций в режиме on-line и off-line. Динамика размещения учебных дисциплин, по которым контрольные работы проверяются через систему MOODLE, отражена в таблице. 2.3.6.1 – Динамика количества учебных дисциплин, по которым контрольные работы выставлены и проверяются через систему MOODLE
В настоящее время в системе MOODLE имеется 161 курс, в которых предусмотрен электронный обмен контрольными работами между преподавателями и студентами заочной формы обучения. Из них: 129 по специальностям и направлениям экономического профиля и 32 по специальностям и направлениям «Юриспруденция». Разработанные курсы полностью охватывают проверку преподавателями контрольных работ всех студентов заочной формы обучения (1-6 курсы) по всем направлениям (специальностям) как на базе среднего, так и на базе средне-профессионального и высшего образования. Причем их количество из года в год растет, что подтверждают данные приведенные в таблице. 2.3.6.2 – Динамика количества учебных дисциплин, по которым контрольные работы выставлены и проверяются через систему MOODLE
Анализ результатов сдачи контрольных работ по безбумажной сетевой технологии показал, что преподаватели ответственно подошли к проверке контрольных работ. Так, по специальности (направлению) «Юриспруденция» студентов заочной формы обучения в среднем сдавших работ (от числа поступивших) – 78,2%, не зачтенных работ (от числа сданных) – 0,8%. По экономическому профилю в среднем сдавших работ (от числа поступивших) – 94,6%, не зачтенных работ (от числа сданных) – 0% и в целом по академии в среднем сдавших работ (от числа поступивших) – 86,4%, не зачтенных работ (от числа сданных) – 0,8%. В Интернет-службе ICQ проведена регистрация всех кафедр, а на компьютеры кафедр установлено соответствующее программное обеспечение для проведения консультаций в режиме on-line u off-line. Технология реализации учебного процесса В качестве основной технологии реализации учебного процесса принято сочетание классической образовательной технологии, кейс-технологии и сетевой технологии. Причем в последнее время все больший акцент делается на электронную ДОТ (интернет-технологию). При классическом варианте реализации выдача учебных материалов и заданий, а также приема контрольных (курсовых) работ осуществляется на бумажных носителях. Использование технологии e-learning (обучение с применением компьютерных средств и сетей) осуществляется в виде:
В начале учебного года при зачислении студентов очной формы обучения и перед первой установочной сессией первого курса студентов заочной формы обучения проводится регистрация студентов на образовательном портале ААЭП. В дальнейшем полученные при регистрации логин и пароль используются до конца обучения студента. В начале и середине учебного года студент получает график учебного процесса на текущий семестр, а также на следующий учебный год. В графике перечислены изучаемые дисциплины, указано распределение учебной нагрузки по часам, а также виды и сроки аттестации. В соответствии с графиком учебного процесса на текущий семестр студенту выдается кейс – комплект «Памяток по изучению дисциплины», которые содержат всю исходную информацию (рабочую программу дисциплины, методические указания для СРС, задания и т.п.), необходимую для самостоятельной работы обучающегося в течение семестра. Ежегодно при переводе студентов на следующий курс в системе Moodle проводится идентификация студентов очной и заочной форм обучения, в ходе которой реализуется доступ студентов к курсам, предусмотренным графиком учебного процесса на текущий семестр. Контрольные работы, предусмотренные учебным планом, студенты, обучающиеся с применением ДОТ, отправляют для проверки на образовательный портал ААЭП (MOODLE) не позднее, чем за 14 дней до начала сессии. Дата и время отправки контрольной работы преподавателю автоматически регистрируются средствами системы. В случае, если студент не имеет возможности воспользоваться электронными средствами, то контрольную работу можно передать в печатном виде для проверки преподавателю на кафедре предварительно зарегистрировав в деканате Отделения заочного и очно-заочного обучения. Преподаватель осуществляет проверку, рецензирование и оценивание работы с использованием образовательного портала. Дата и время рецензирования и оценки работы студента преподавателем регистрируется на сервере. Если преподаватель рекомендовал студенту внести исправления в контрольную работу, то обучающийся, выполнив рекомендации преподавателя, отправляет ему новый файл с выполненным заданием. Проверка контрольных работ, руководство курсовым и дипломным проектированием, консультирование, различные виды текущих аттестаций осуществляются либо посредством электронных коммуникаций, либо традиционным образом при личном контакте преподавателя и обучаемого. Аттестация обучающихся (прием экзаменов и зачетов, защита курсовых проектов (работ) и т.п.) производится в установленном порядке преподавателями ААЭП при личном контакте. В случае, если это предусмотрено методикой преподавания соответствующей дисциплины, студент выполняет тесты промежуточного и итогового контроля знаний. Причем, если это предусмотрено методикой преподавания, то тесты промежуточного контроля могут выполняться по технологии дистанционного обучения (ДО). Для оценки знаний студентов применяются как классическая система оценивания, так и рейтинговая. Информационно-методическое обеспечение После приема на обучение по заочной форме студенту передаются необходимые материалы – кейс с учебно-методическим комплексом, ориентированные на преимущественно самостоятельное изучение, включающий:
Проводится регистрация студентов на образовательном портале ААЭП с выдачей им логина и пароля. Зарегистрированным пользователям открывается доступ к дисциплинам, размещенным на сервер, преподавание по которым осуществляется с применением элементов ДОТ, на текущий семестр. В последующие сессии производятся повторные выдачи кейсов на очередной семестр и изменение прав доступа пользователей на образовательном портале ААЭП (без повторной регистрации). В состав УМО могут включаться дополнительные информационные ресурсы: учебные (учебники, учебные пособия, тексты лекций), информационно-справочные (справочники, словари), ссылки на базы данных, сайтов, справочные системы, электронные словари и сетевые ресурсы. Учебно-методические материалы предоставляются обучаемым в виде:
Возможны следующие способы передачи учебно-методических материалов обучаемым:
Таким образом, учебно-методическое обеспечение учебного процесса по заочной форме обучения с применением элементов ДОТ включает: учебные пособия, электронные учебники, видеоматериалы, контрольно-измерительные материалы и др. Прослеживается положительная динамика пользователей образовательного портала системы ДОТ среди студентов заочной, вечерней и очной форм обучения, преподавателей, менеджеров и прочего персонала. В настоящий момент на образовательном портале зарегистрировано 2826 пользователей и их число непрерывно растет. Среди кафедр академии лидируют кафедры МПИЭ (все преподаватели применяют сетевые технологии) и ИТЮТ (6 человек из 9 работают с применением ДОТ). Интенсивное использование сетевых технологий отмечается на кафедре иностранных языков (10 преподавателей из 13 работающих на кафедре, применяют сетевые технологии). Опыт применения образовательной среды MOODLE в ААЭП и в других вузах Российской Федерации показывает её перспективность в качестве базовой программной оболочки для реализации электронного обучения. Применяемая в ААЭП система дистанционных образовательных технологий как составная часть традиционной классической формы реализации образовательных программ высшего образования способна решать актуальные задачи не только заочного, но и очного обучения в условиях усиления роли самостоятельной работы студентов. Таким образом, современная технологическая база академии позволяет превращать знания в электронную информацию, сосредоточенную в базах данных и обеспечивающих её обработку при помощи типовой технологию электронного обучения (e-learning).При реализации образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий в академии созданы условия для функционирования электронной информационно-образовательной среды, включающей в себя электронные информационные и образовательные ресурсы, совокупность информационных технологий, телекоммуникационных технологий, соответствующих технологических средств и обеспечивающей освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся. Вся образовательная информация, представленная на сайте дистанционного обучения, соответствует стандарту обеспечения доступности web-контента (Web Content Accessibility). При этом под web-доступностью понимается свойство интернет-ресурса, учитывающее все возможные проблемы, с которыми может столкнуться человек при его использовании. Технология обучения в виртуальной образовательной среде базируется на использовании ресурсов Интернета, что открывает широкие перспективы применению новых психолого-педагогических методик. | ||||||||||||||||||
Похожие:
 | Автономная некоммерческая образовательная организация высшего профессионального образования «Межрегиональный институт экономики и... |  | Цель курса. Овладение студентами знаниями в области вексельного права, знакомство с основами вексельных правоотношений, специфика... |
| Ректору фгбоу впо «Хабаровская государственная академия экономики и права» Плесовских Ю. Г. от абитуриента | | Пособие подготовлено коллективом кафедры гражданского и предпринимательского права юридического факультета Института экономики, управления... |
| И в этой связи, студентам также необходимо получить навыки правильного применения норм различных отраслей права, регулирующих оборот... | | Учебное пособие мдк 03. 01 «Организация расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами» рекомендовано к печати Методическим советом... |
| Налоги и налогообложение. Программа профессиональной переподготовки [Текст]. Тюмень: Тюменская государственная академия мировой экономики,... | | Довательность действий (административных процедур) государственного автономного образовательного учреждения высшего образования Тюменской... |
| Алтайскую академию экономики и права (далее – ааэп, академия), а также устанавливает общие требования к процедуре перевода студентов... | | Юридическое сопровождение деятельности учреждений сферы социального развития Тюменской области. Программа повышения квалификации... |