Наличие и использование площадей зданий (в квадратных метрах)
Категории площадей
|
В оперативном управлении
|
Арендованная на 5 и более лет
|
Сданная в аренду
|
Общая
|
8185,5
|
-
|
-
|
Учебно-лабораторная
|
5306,7
|
-
|
-
|
Пункты общественного питания
|
9,3
|
-
|
9,3
|
Спортзалы и другие крытые спортивные сооружения
|
561,6
|
-
|
-
| Социальная инфраструктура
Предприятия общественного питания (ПОП): 0
Организация питания студентов и сотрудников колледжа (буфет) в здании учреждения. ООО «Санаторий Рассвет», договор аренды нежилых помещений от 12.02.2015 № 29/15. Число посадочных мест – 16.
Оказание услуг по организации питания на льготных условиях детям из малоимущих семей и лицам с ограниченными возможностями здоровья в здании учреждения ООО «Санаторий Рассвет». Договор о сотрудничестве от 10.02.2015 №08/15 Посадочных мест - 50
число посадочных мест в ПОП колледжа: 0
наличие пунктов медицинского обслуживания в колледже (да/нет): да
Методическая работа
Методическая работа в колледже отвечает реальным задачам образовательной организации, имеет практическую направленность по подготовке высококвалифицированных специалистов. В рамках Программы развития преподаватели, объединившись в цикловые комиссии, участвуют в работе над конкретной методической темой в соответствии со специальностью «Подготовка востребованных специалистов через модернизацию содержания основных профессиональных образовательных программ в условиях реализации ФГОС СПО и системы менеджмента качества». Преподаватели также принимают участие в работе творческих объединений на уровне Министерства, Центра развития профессионального образования области. Близость профессиональных интересов, постоянный обмен опытом служит важным стимулом в совершенствовании образовательного процесса.
Одним из важнейших направлений методической службы это методическое сопровождение состояния образовательных профессиональных программ. Результаты внутреннего аудита показывают рост качества разработки рабочих образовательных профессиональных программ. В них учтены не только перечень компетенций обучающихся, требования Федеральных образовательных стандартов, но и требования Worldskills, требования работодателей.
Методическая работа занимает важное место в повышении педагогического мастерства преподавательского состава, создаются условия для развития творческого потенциала каждого преподавателя, его педагогической индивидуальности. Важную роль в распространении результатов научно – методической работы играют открытые учебные занятия. Преподаватели охотно представляют на обсуждение и анализ коллег свою систему взглядов, технологии, отбирают формы, средства, методы и приёмы. Положительный опыт сразу становится достоянием всех участников образовательного процесса. На высоком профессиональном уровне прошла декада открытых уроков преподавателей Бобровского В.В., Кошкаровой Т.Н., Шамшуры С.А., Босых Э.В., и.др. Предшествовал декаде методический семинар по теме «Формирование компетенций через деятельностный подход при проведении учебного занятия», на котором преподаватели показали видео – фрагменты по отдельным этапам своих уроков. Реализация методической темы колледжа способствует росту педагогического мастерства преподавателей. В преддверии Дня Победы и 300-летия города Бердска в колледже впервые состоялся конкурс профессионального мастерства «Педагог года – 2016». Жюри отметило, что у всех конкурсантов (Босых Э.В., Бобровский В.В., Гальченко Д.С., Епифанов А.В., Конева И.Г., Косолапова О.К., Симбиркина И.В.) доминируют педагогическая индивидуальность, глубокое понимание целей и задач специального профессионального образования, психолого-педагогическая компетентность. Конкурс профессионального мастерства является сильным источником стимулирования мотивации для саморазвития и профессионального роста преподавателя. В 2017г. в конкурсе принимают участие другие педагоги колледжа.
Научно – методическая работа преподавателей находит отражение в докладах и выступлениях на научно – практических конференциях, педагогических советах, в публикациях статей в специальных сборниках, как преподавателей, так и студентов. Следует отметить наиболее актуальные, профессионально подготовленные методические материалы преподавателей Варюшкиной С.П., Босых Э.В., Виеру А.А., Симбиркиной И.В., Шамшуры С.А., Лисовой Н.Е., Филиппенко О.П., Коневой И.Г., Лисинкиной Е.С., МищенковаА.А. С 2016 -2017 уч.г. в колледже в помощь педагогам действует научно – методический совет.
Педагогические чтения по теме «Педагогические традиции и инновации в работе профессионального образовательного учреждения», прошедшие в колледже, показали, что педагоги применяют в своей деятельности достаточно широкий спектр педагогических технологий и активных методов обучения. Среди них информационно – развивающие, проблемно – поисковые, применяют разнообразные формы проведения учебных занятий. Большинство преподавателей используют систему элементов инновационных педагогических технологий, методов и форм обучения.
В целях мотивации студентов к углубленному изучению учебных дисциплин, выявления талантливой молодёжи в колледже в системе проводятся предметные олимпиады, научно – практические конференции. Призёры принимают участие в областных мероприятиях. В продолжение этой работы, для поднятия её на более высокий уровень в 2016-2017 учебном году в колледже организовано научное студенческое общество с целью вовлечения в научно – исследовательскую работу, проектную деятельность большего числа студентов, достижения более значимых результатов. Итоговой формой работы является научно – практическая конференция.
На Педагогическом совете в апреле 2016 г. обсуждался анализ соответствия рабочих программ и профессиональных модулей ФГОС СПО. Внутренний аудит показал рост качества разработки образовательных профессиональных программ. В них учтены не только перечень компетенций обучающихся, требования ФГОС СПО, но и требования WorldSkills, а также работодателей. Но тем не менее у 20% преподавателей программы требуют доработки. Хотя качество подготовки квалифицированных специалистов начинается с тщательной ежегодно проводимой корректировки программ.
Итоги аттестации педагогических работников свидетельствуют о плановости в системе курсовой подготовки, индивидуальной работе над методической темой. Так, по состоянию на 01 апреля 2017 года получили высшую категорию – Конева И.Г., Лисовая Н.Е., Филиппенко О.П.; первую – Гальченко Д.С., Лоц Л.А., Мищенков А.А., Топоркова Н.И., Чемякина Н.М., Шеменева М.А. Накопление в методическом кабинете материалов и созданная информационно – образовательная среда облегчает освоение начинающими преподавателями опыта учебного заведения, побуждает преподавателей к поискам новых путей совершенствования образовательного процесса.
|
