Досрочное пенсионное обеспечение педагогических работников
Скачать 3.04 Mb.
|
ПЕРЕЧЕНЬ ТИПОВ И ВИДОВ ГОСУДАРСТВЕННЫХ И МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ (в ред. писем Минобразования РФ от 03.11.1997г. № 1336/14-12, от 08.10.1998г., № 15/368-6, от 05.04.2001г. № 29/1488-6) I. Тип - Дошкольное образовательное учреждение Виды: Детский сад; Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением одного или нескольких направлений развития воспитанников (интеллектуального, художественно - эстетического, физического и др.); Детский сад компенсирующего вида с приоритетным осуществлением квалифицированной коррекции отклонений в физическом и психическом развитии воспитанников; Детский сад присмотра и оздоровления с приоритетным осуществлением санитарно - гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий и процедур; Детский сад комбинированного вида (в состав комбинированного детского сада могут входить общеразвивающие, компенсирующие и оздоровительные группы в разном сочетании); Центр развития ребенка - детский сад с осуществлением физического и психического развития, коррекции и оздоровления всех воспитанников. II. Тип - Общеобразовательное учреждение Виды: Начальная общеобразовательная школа; Основная общеобразовательная школа; Средняя общеобразовательная школа; Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов (может быть указан конкретный предмет (профиль): химии, математики, физико - математического профиля, гуманитарного профиля и др.); Лицей; Гимназия; Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа (в том числе вечерняя (сменная) общеобразовательная школа при ИТУ и ВТК); Центр образования; Открытая (сменная) общеобразовательная школа; III. Тип - Общеобразовательная школа - интернат Виды: Школа - интернат начального общего образования; Школа - интернат основного общего образования; Школа - интернат среднего (полного) общего образования; Школа - интернат среднего (полного) общего образования с углубленным изучением отдельных предметов; Гимназия - интернат; Лицей - интернат; Санаторно - лесная школа; Санаторная школа - интернат. IV. Тип - Образовательное учреждение для детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Виды: Детский дом; Детский дом - школа; Школа - интернат для детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; Санаторный детский дом; Специальный (коррекционный) детский дом для детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с отклонениями в развитии; Специальная (коррекционная) школа - интернат для детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с отклонениями в развитии. V. Тип - Специальное учебно - воспитательное учреждение для детей и подростков с девиантным поведением Виды: Специальная общеобразовательная школа; Специальное профессионально - техническое училище; Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа для детей и подростков с отклонениями в развитии; Специальное (коррекционное) профессионально - техническое училище для детей и подростков с отклонениями в развитии. VI. Тип - Образовательные учреждения начального профессионального образования Виды: Профессиональное училище (строительное, швейное, сельское и т.п.); Профессиональный лицей (технический, коммерческий и т.п.); Учебно - курсовой комбинат (пункт), учебно - производственный центр, техническая школа (горно - механическая, мореходная, лесотехническая и др.), (вечернее (сменное) профессиональное училище). VII. Тип - Образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста (введено письмом Минобразования РФ от 03.11.1997г. N 1336/14-12) Виды: Начальная школа - детский сад; Начальная школа - детский сад компенсирующего вида; Прогимназия. VIII. Тип - специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии (в ред. письма Минобразования РФ от 05.04.2001г. N 29/1488-6) Виды: - специальная (коррекционная) начальная школа - детский сад; - специальная (коррекционная) общеобразовательная школа; - специальная (коррекционная) общеобразовательная школа - интернат. Примечание. В названиях специальных (коррекционных) образовательных учреждений может содержаться указание на их вид в зависимости от отклонений в развитии обучающихся, воспитанников, обозначаемый следующим образом: «I вида» - в названиях учреждений для глухих; «II вида» - в названиях учреждений для слабослышащих и позднооглохших; «III вида» - в названиях учреждений для слепых; «IV вида» - в названиях учреждений для слабовидящих и поздноослепших; «V вида» - в названиях учреждений для имеющих тяжелые нарушения речи; "VI вида" - в названиях учреждений для имеющих нарушения опорно - двигательного аппарата; «VII вида» - в названиях учреждений для имеющих задержку психического развития; «VIII вида» - в названиях учреждений для умственно отсталых. МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПИСЬМО от 24 марта 1997г. № 12 (извлечение) Согласно письму Минобразования России от 17 февраля 1997г. № 150/14-12 «О наименованиях государственных и муниципальных образовательных учреждений» просим привести наименования подведомственных образовательных учреждений дополнительного образования детей в соответствие с Перечнем видов образовательных учреждений дополнительного образования детей (прилагается). Заместитель Министра Е.Е.ЧЕПУРНЫХ Приложение к письму Минобразования России от 24 марта 1997г. № 12 ПЕРЕЧЕНЬ ВИДОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ 1. Центр (дополнительного образования детей, развития творчества детей и юношества, творческого развития и гуманитарного образования, детско-юношеский, детского творчества, детский (подростковый), внешкольной работы, детский экологический (оздоровительно-экологический, эколого-биологический), детского и юношеского туризма и экскурсий (юных туристов), детского (юношеского) технического творчества (научно-технического, юных техников), детский морской, детский (юношеский), эстетического воспитания детей (культуры, искусств или по видам искусств), детский оздоровительно-образовательный (профильный)). 2. Дворец (детского (юношеского) творчества, творчества детей и молодежи, учащейся молодежи, пионеров и школьников, юных натуралистов, спорта для детей и юношества, художественного творчества (воспитания) детей, детский культуры (искусств)). 3. Дом (детского творчества, детства и юношества, учащейся молодежи, пионеров и школьников, юных натуралистов, детского (юношеского) технического творчества (юных техников), детского и юношеского туризма и экскурсий (юных туристов), художественного творчества (воспитания) детей, детский культуры (искусств)). 4. Клуб (юных моряков, речников, авиаторов, космонавтов, парашютистов, десантников, пограничников, радистов, пожарных, автомобилистов, детский (подростковый), детский экологический (эколого-биологический), юных натуралистов, детского (юношеского) технического творчества (юных техников), детского и юношеского туризма и экскурсий (юных туристов), детско-юношеский физической подготовки). 5. Детская студия (по различным видам искусств). 6. Станция (юных натуралистов, детского (юношеского) технического творчества (научно-технического, юных техников), детская экологическая (эколого-биологическая), детского и юношеского туризма и экскурсий (юных туристов)). 7. Детский парк. 8. Школа (по различным областям науки и техники, по различным видам искусств, детско-юношеская спортивная (спортивно - техническая, в т.ч. олимпийского резерва)). 9. Музей (детского творчества, литературы и искусства). 10. Детский оздоровительно-образовательный лагерь. Примечания. 1. Детская картинная галерея может быть переименована в соответствии с п. 5 в Детскую студию (по различным видам искусств). 2. Комната школьника в соответствии с п. 4 - в Детский (подростковый) клуб. 3. База детского и юношеского туризма и экскурсий (юных туристов) в соответствии с п. 1 - в Центр детского и юношеского туризма и экскурсий (юных туристов). 4. Детский стадион в соответствии с п. 4 - в Детско-юношеский клуб физической подготовки. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПИСЬМО от 25 октября 2001г. № 22-06-1388 О ПРИВЕДЕНИИ НАИМЕНОВАНИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ В СООТВЕТСТВИЕ С ТИПОВЫМИ ПОЛОЖЕНИЯМИ Проведенные проверки показывают, что в ряде регионов Российской Федерации продолжают функционировать образовательные учреждения, имеющие произвольные наименования, отраженные в печатях, штампах, бланках и т.д. В результате педагогическим работникам вышеуказанных учреждений не назначают пенсии за выслугу лет, а у выпускников возникают проблемы при поступлении в образовательные учреждения высшего и среднего профессионального образования. В настоящее время Постановлениями Правительства Российской Федерации утверждены типовые положения, определяющие виды образовательных учреждений и регламентирующие их деятельность: «О дошкольном образовательном учреждении» (Постановление Правительства Российской Федерации от 01.07.95г. № 677); «Об образовательном учреждении для детей дошкольного и младшего школьного возраста» (Постановление Правительства Российской Федерации от 19.09.97г. № 1204); «Об общеобразовательном учреждении» (Постановление Правительства Российской Федерации от 19.03.2001г. № 196); «О вечернем (сменном) общеобразовательном учреждении» (Постановление Правительства Российской Федерации от 03.11.94г. № 1237); «Об общеобразовательной школе – интернате» (Постановление Правительства Российской Федерации от 26.06.95г. № 612); «О кадетской школе – интернате» (Постановление Правительства Российской Федерации от 15.11.97г. № 1427); «О школе - интернате с первоначальной летной подготовкой» (Постановление Правительства Российской Федерации от 05.09.98г. № 1046); «Об образовательном учреждении для детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» (Постановление Правительства Российской Федерации от 01.07.95г. № 676, с Изменениями от 14.10.96г., 28.08.97г., 30.03.98г.); «О специальном учебно - воспитательном учреждении для детей и подростков с девиантным поведением» (Постановление Правительства Российской Федерации от 25.04.95г. № 420 в редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 08.01.97г. № 19); «О специальном (коррекционном) общеобразовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии" (Постановление Правительства Российской Федерации от 12.03.97г. № 288); «Об образовательном учреждении для детей, нуждающихся в психолого - педагогической и медико - социальной помощи»» (Постановление Правительства Российской Федерации от 31.07.98г. № 867); «Об образовательном учреждении начального профессионального образования» (Постановление Правительства Российской Федерации от 05.07.94г. № 650); «Об образовательном учреждении среднего профессионального образования» (Постановление Правительства Российской Федерации от 03.03.2001г. № 160); «Об образовательном учреждении высшего профессионального образования» (Постановление Правительства Российской Федерации от 05.04.2001г. № 264). В связи с вышеизложенным Управление общеобразовательных учреждений и инспектирования рекомендует органам управления образованием субъектов Российской Федерации: довести прилагаемый Перечень типов и видов государственных и муниципальных образовательных учреждений до руководителей муниципальных органов управления образованием; взять под контроль приведение наименований государственных и муниципальных образовательных учреждений в соответствие с указанными типовыми положениями; при проведении аттестации образовательных учреждений обращать внимание на соответствие наименования нормативной правовой документации образовательного учреждения действующему законодательству Российской Федерации. Начальник Управления общеобразовательных учреждений и инспектирования В.Ф.САУТКИН Приложение к письму Минобразования России от 25.10.2001г. № 22-06-1388 ПЕРЕЧЕНЬ ТИПОВ И ВИДОВ ГОСУДАРСТВЕННЫХ И МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Виды: Детский сад. Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением одного или нескольких направлений развития воспитанников. Детский сад компенсирующего вида с приоритетным осуществлением квалифицированной коррекции отклонений в физическом и психическом развитии воспитанников. Детский сад присмотра и оздоровления с приоритетным осуществлением санитарно - гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий и процедур. Детский сад комбинированного вида. Центр развития ребенка. Начальная школа - детский сад. Начальная школа - детский сад компенсирующего вида. Прогимназия. 2. Тип. Общеобразовательное учреждение Виды: Начальная общеобразовательная школа. Основная общеобразовательная школа. Средняя общеобразовательная школа. Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов. Гимназия. Лицей. Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа, в том числе вечерняя (сменная) общеобразовательная школа при ИТУ и ВТК. Открытая (сменная) общеобразовательная школа. Центр образования. 3. Тип. Общеобразовательная школа - интернат Виды: Школа - интернат начального общего образования. Школа - интернат основного общего образования. Школа - интернат среднего (полного) общего образования. Школа - интернат среднего (полного) общего образования с углубленным изучением отдельных предметов. Гимназия - интернат. Лицей - интернат. Санаторно - лесная школа. Санаторная школа - интернат. Кадетская школа - интернат. Школа - интернат с первоначальной летной подготовкой. 4. Тип. Образовательное учреждение для детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Виды: Детский дом. Детский дом - школа. Школа - интернат для детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Санаторный детский дом. Специальный (коррекционный) детский дом для детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с отклонениями в развитии. Специальная (коррекционная) школа - интернат для детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с отклонениями в развитии. 5. Тип. Специальное учебно - воспитательное учреждение для детей и подростков с девиантным поведением Виды: Специальная общеобразовательная школа. Специальное профессионально - техническое училище. Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа для детей и подростков с отклонениями в развитии. Специальное (коррекционное) профессионально - техническое училище для детей и подростков с отклонениями в развитии. 6. Тип. Специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии |
Похожие:
 | Настоящее Положение разработано в целях систематизации процесса оказания юридической помощи членам Профсоюза работников образования... |  | Аттестация педагогических работников в целях установления квалификационной категории 8 |
| Перечня рабочих мест, профессий, должностей, занятость на которых дает право застрахованным лицам на досрочное пенсионное обеспечение... | | Подготовка научно-педагогических и научных кадров и повышение квалификации научно-педагогических работников |
| Аттестация является ответственным моментом в профессиональной жизни педагогических работников. Для успешного прохождения процедуры... | | Для организации работы по аттестации педагогических работников в 2012-2013 учебном году направляю информацию о порядке приема документов... |
| Аттестация педагогических работников на соответствие занимаемой должности проводится на основании Приказа по дошкольному учреждению,... | | Федерации от 24 марта 2010 года №209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных... |
| Аттестация педагогических работников сегодня — это не столько формальная процедура, сколько составляющая самооценки профессиональных... | | Положение о процедуре конкурсного отбора на должности научно-педагогических работников Вятского государственного университета |