Фгбоу впо «Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского»
Скачать 4.1 Mb.
|
Опыт организации молодежных обменов между Угличским индустриально- педагогическим колледжем и гимназией им. Песталоцци (г. Идштайн, Германия) Вопросам молодежной политики во многих европейских странах уделяется достаточно серьезное внимание, поскольку в современном мире наиболее эффективно развиваются те общества, которые продуктивно используют человеческий капитал, а также инновационный потенциал развития, основным носителем которого является молодежь. В этом смысле молодежь понимается как объект национально-государственных интересов, один из стратегических ресурсов страны, способный создавать и стимулировать развитие инноваций, воспроизводить материальные и интеллектуальные ресурсы. Основной задачей современной молодежной политики становится создание условий для максимального использования инновационного потенциала молодого поколения в интересах развития общества, обеспечения должного уровня его конкурентоспособности. Участие молодежи во всех сферах общественной жизни реализуется через активную деятельность молодежных объединений, социальные проекты и инициативы, создающие условия для социализации молодого человека, его включенность в жизнь социума. Сложившаяся на сегодняшний день ситуация в политическом и экономическом пространстве стран Европы обеспечивает расширение образовательных возможностей, а также возможностей духовного и культурного развития молодого поколения. В документах Европейского союза определяется, что целью и направлением работы сообщества является обеспечение качества образования, в том числе поощрение и поддержка молодежных обменов и обменов преподавателей социально-образовательных учреждений и служб. Двусторонние контакты России и Германии в области молодежного сотрудничества начали развиваться в 70-е годы XX века. Эти первые контакты и обмены стали основой для подписания 13 июня 1989 г. Соглашения между Россией и Германией о молодежных обменах министром иностранных дел СССР Э.А.Шеварднадзе и федеральным министром ФРГ по делам семьи и молодежи проф. У.Леер в присутствии Президента СССР и федерального канцлера Германии. В соответствии с этим Соглашением был создан Российско-Германский смешанный Совет по молодежным обменам. Новый этап в российско-германском молодежном сотрудничестве наступил после распада СССР и объединения Германии. Он выдвинул и новые задачи, в числе которых:
Результатом внимания первых лиц государства к проблемам молодежного сотрудничества стало подписание 21 декабря 2004 г. в Шлезвиге нового «Соглашения между Правительством ФРГ и Правительством РФ в области молодежного сотрудничества». Цель Соглашения – оказание всемерного содействия проведению мероприятий, направленных на активизацию и расширение российско-германских молодежных обменов в целях развития всесторонних связей и дружеских отношений между молодежью двух стран. В соответствии с ним стороны намерены содействовать установлению контактов, взаимным визитам и обмену опытом между молодежными и иными общественными организациями, учреждениями общего и профессионального образования, молодыми добровольцами, молодыми инвалидами, специалистами по работе с молодежью, молодыми политическими деятелями. Данное соглашение предусматривает 15 различных форм молодежных обменов между Россией и Германией, в том числе обмены между образовательными учреждениями, включая обмены между учителями и преподавателями; а также совместные мероприятия в области профессиональной подготовки и повышения квалификации специалистов, включая прохождение практики и стажировки. Таким образом, к 2004 г. складываются условия для подписания договора об обмене молодежными делегациями между Угличским педагогическим колледжем и гимназией им. Песталоцци в г. Идштайн. С одной стороны, на межгосударственном уровне формируется законодательная база для осуществления подобной деятельности. Так, по межправительственному Соглашению о молодежных обменах облегчается процедура выдачи виз участникам молодежных обменов, а также они освобождаются от уплаты визового сбора. С другой стороны, в колледже с 1999 г. реализуется специальность Иностранный язык с отделениями немецкого и английского языка и существует интерес к поиску партнерского учебного заведения. Кроме этого, стимулом и гарантом успешности проекта выступают партнерские связи между городами Угличем и Идштайном, существующие с 1995 г. Официальный договор об обмене группами учащихся был подписан в мае 2004 г. директором колледжа Л.М.Куриловой и директором гимназии им. Песталоцци В. Имхофом. Его основная цель – пробуждать и поддерживать понимание языка, культуры и общества той или иной приглашающей страны и вносить вклад в интеркультурное воспитание. В договоре определены основные положения, на основе которых осуществляется обмен, закрепляются права и обязанности участников проекта. Договор является четырехсторонним документом и подписан не только директорами учебных заведений, но и руководителями администраций городов-побратимов, которые гарантируют поддержку в осуществлении молодежных обменов. Важным социальным партнером в Идштайне является Клуб друзей Углича – общественная организация, поддерживающая обмен и выступающая в роли координатора проекта. Первая группа студентов и учащихся посетила Идштайн в мае 2005 г., а в 2011 г. состоялся пятый по счету обмен между нашими учебными заведениями. Согласно договору, поездки в рамках обмена осуществляются на основе принципа взаимности, то есть количество участников с каждой стороны и дней пребывания соответствуют друг другу. Размещение студентов и учащихся в стране пребывания происходит в принимающих семьях, которые берут на себя расходы по пребыванию своего гостя и должны обеспечить его проживание и питание. Одним из основных документов в обмене является программа пребывания, которая включает в себя занятия по иностранному языку, посещение уроков со своими партнерами по обмену, встречи с политиками и администрацией принимающей стороны, посещение музеев и экскурсии в близлежащие города, походы и спортивные мероприятия. Важным моментом является финансирование программы. Согласно условиям договора, расходы на проезд несут участники поездки, а расходы по пребыванию, а также на культурные и страноведческие экскурсии, связанные с этим транспортные расходы, оплату входных билетов берет на себя принимающая сторона. В Германии финансирование приема нашей делегации осуществляется за счет средств родителей принимающих семей при поддержке администрации города Идштайна. Часть средств собирается от продажи сувениров школьниками во время Рождественских базаров. Прием делегации немецких школьников в Угличе финансируется, большей частью, из средств районной администрации, а также частично родителями. Особенностью осуществляемых колледжем молодежных обменов является их открытость и сотрудничество со школами города и Управлением образования администрации УМР. Следует заметить, что одной из целей данного проекта является поддержка и стимулирование изучения немецкого языка в школах города, поэтому в группу участников обмена включаются не только студенты колледжа, но и учащиеся городских школ по рекомендации учителей немецкого языка. Часто в составе группы есть победители городской олимпиады по немецкому языку. С немецкой стороны гимназия им. Песталоцци сотрудничает по вопросам организации обмена с другим учебным заведением города Идштайна – реальной школой Лимесшуле, и в 2011 г. впервые в состав группы были включены учащиеся этой школы. Необходимым условием участия в обмене с Россией для немецких школьников является изучение русского языка как иностранного. Оптимальное количество участников поездки – 12-15 студентов / учащихся и 2 сопровождающих преподавателя. При увеличении численности группы могут возникнуть проблемы с транспортным обслуживанием, поскольку предполагается, что в мероприятиях программы обмена участвуют обе стороны. Именно такими были группы в начале осуществления проекта, но первые поездки по программе обмена организовывались ежегодно, что требовало больших усилий и затрат с обеих сторон. Поэтому в 2007 г. было решено осуществлять обмен один раз в два года, что привело к увеличению количества участников в группе обмена. Данный проект можно считать успешным, так как интерес к нему растет, как со стороны студентов колледжа, так и со стороны школьников города Углича и Угличского района. Студенты специальности Иностранный язык, участвовавшие в проекте, имели повышенный уровень мотивации и стабильно показывали хорошие и отличные результаты на итоговой государственной аттестации в области практического владения немецким языком. Все студенты продолжили обучение на заочном отделении ЯГПУ им. К.Д. Ушинского. Многие из них поддерживают связь со своими сверстниками и друзьями из Германии и совершили самостоятельные путешествия в эту страну. Кроме того, в рамках соглашения по обмену студенты специальности Иностранный язык могли пройти двухнедельную стажировку в гимназии Идштайна во время преддипломной практики. Такие стажировки были организованы для них в 2006 г. (2 чел.), 2008 г. (2 чел.), 2009 г. (3 чел.) и в 2011 г. (3 чел.). Таким образом, факторами успешности осуществления молодежных обменов между Угличским индустриально-педагогическим колледжем и гимназией им. Песталоцци Идштайна являются:
Опыт организации молодежных обменов между колледжем и гимназией привлек внимание международной организации «Фонд российско-германских молодежных обменов». Наши учебные заведения получили приглашение участвовать в билатеральной конференции на тему «Поддерживать обмен – укреплять образование. Школьный и молодежный обмен в германской и российской системе образования», которая состоится в Гамбурге в ноябре 2011 г. На этом форуме мы с нашими коллегами из гимназии им. Песталоцци представим положительный опыт осуществления обменов между нашими учебными заведениями. © Е.В.Карпова (Ярославль), Ж.Ш.Бактыбаев (Талдыкорган, Казахстан) Развитие международных связей в рамках академической мобильности ЯГПУ им. К.Д.Ушинского является одним из общепризнанных лидеров высшего образования в нашей стране. Его комплексная деятельность многогранна и развертывается по целому ряду направлений. Одним из важных является международное сотрудничество с ведущими вузами ближнего и дальнего зарубежья, в процессе которого накоплен существенный потенциал, содействующий обогащению взаимодействия сторон. Достойное место в этом ряду принадлежит продуктивному сотрудничеству ЯГПУ с Жетысуским государственным университетом (Казахстан). Эти контакты были инициированы кафедрой педагогики и психологии начального обучения ЯГПУ (зав. кафедрой Е.В.Карпова) и кафедрой возрастной педагогики и психологии ЖГУ (зав. кафедрой Ж.Ш.Бактыбаев) в рамках договора о сотрудничестве в 2010 г. Оно развертывается по следующим основным направлениям. Научно-исследовательская деятельность:
Образовательная деятельность:
Деятельность в сфере культурных контактов:
Для системы высшего образования Казахстана 2010 г. стал историческим годом. 11-12 марта 2010 г. на II Болонском форуме Министров образования стран-участниц Болонского процесса (в г. Будапешт, Венгрия и г. Вена, Австрия) Казахстан присоединился к Болонской декларации и стал 47 страной – членом Болонского процесса. В системе высшего образования Казахстана в последние годы реформы проводились в соответствии с требованиями Болонской декларации. Основными принципами болонской декларации являются: прозрачность европейских систем высшего образования и сопоставимость дипломов и степеней, которые конкретизируются введением многоуровневой системы высшего образования, разработкой общего подхода к контролю качества образования и академической мобильностью студентов и преподавателей. Жетысуский государственный университет им. И.Жансугурова развивает международные связи по различным направлениям через участие в международных проектах, реализацию двусторонних договоров и соглашений, сотрудничество с неакадемическими организациями, академические обмены на средства индивидуальных грантов, студенческие обмены. Осознавая стремление расширять международные связи и имея общие цели в области образования и научных исследований, ректоры двух вузов (профессор А.Е.Бекторганов и профессор В.В.Афанасьев) в октябре 2010 г. заключили договор о сотрудничестве. Договор предполагает установление, совершенствование и развитие взаимовыгодных связей и сотрудничества в научной, образовательной и воспитательной деятельности между педагогическими коллективами, профессорско-преподавательским составом и студентами. В настоящее время в области образовательной деятельности факультетом педагогики и психологии ЖГУ и педагогическим факультетом ЯГПУ проводится работа по обмену для чтения лекций по новым направлениям бакалавриата и магистратуры, проводится двусторонний обмен студентами, осуществлён также обмен студенческими публикациями. Дальнейшее взаимное сотрудничество предполагает развёртывание деятельности по следующим направлениям:
Присоединение Казахстана к европейскому образовательному пространству является не только очередным шагом интеграционных процессов, но также отвечает внутренней потребности казахстанского рынка образовательных услуг. Главная цель, ради которой Казахстан активно включился в Болонский процесс – участие в едином образовательном пространстве и обеспечение соответствия казахстанского высшего образования мировым стандартам. © О.А.Коряковцева, Т.Г.Доссэ (Ярославль) |
Похожие:
 | Разработано учебно-методическим управлением и отделом мониторинга и контроля качества подготовки специалиста фгбоу впо «Пермский... | | Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского традиционно проводит приём выпускников Ассоциации «Непрерывное... |
 | Студенческое общежитие фгбоу впо «Ивановский государственный университет», (далее — университет), предназначено для временного проживания... | | Фгбоу впо «Удмуртский государственный университет» (далее фгбоу впо «УдГУ») и гарантирует социальную защиту обучающихся |
| Фгбоу впо «Тюменский государственный университет» предоставляет иногородним гимназистам, студентам и аспирантам на время обучения... | | Место работы (название учреждения полностью, например, фгбоу впо «Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я.... |
| Постановлением Правительства Российской Федерации №142 от 24. 02. 2009г «Об утверждении правил разработки и утверждения федеральных... | | Печатается по решению редакционно-издательского совета Благовещенского государственного педагогического университета |
| Богатая О. Ф., старший научный сотрудник научно-исследовательской лаборатории инновационных образовательных технологий гоу впо хмао-югры... | | Спо), высшего образования – программам бакалавриата, специалитета, магистратуры, ординатуры и подготовки научно-педагогических кадров... |