Справка по итогам комплексной проверки
Скачать 323.15 Kb.
|
Планирование работы ОУ осуществляется ежегодно. Были проверены планы работы школы за два учебных года. В анализе работы школы отсутствует анализ внутришкольного контроля и реализации разделов плана предыдущего учебного года. В ОУ планируется работа педагогического совета, совещаний при директоре, производственных совещаний, внутришкольный контроль. При проверке было обнаружено, что в течение двух лет план внутришкольного контроля полностью повторяется. В плане внутришкольного контроля не прослеживается преемственность задач предыдущего учебного года и последующего, так как анализ результатов внутришкольного контроля в предыдущем учебном году не проводился. Не организован контроль за выполнением практической части образовательных программ по физике, химии, биологии. Это свидетельствует о формальном подходе администрации школы к планированию и осуществлению внутришкольного контроля. Результаты внутришкольного контроля не используются в работе педагогического совета, творческих групп учителей образовательного учреждения. Мало и бессистемно посещаются уроки учителей членами администрации школы. Не выдерживается структура документа по итогам контроля (план, приказ, справка, приказ по итогам контроля). Директор школы в 2015-2016 учебном году на момент проверки посетила урок биологии в 11 классе и урок русского языка в 6 классе. Заместителем директора по УВР Орешкиной Л.А. посещено в 2015-2016 учебном году 33 урока (5 уроков в 1 классе, 8 – в 5 классе, 2 – в 8 классе, 12 - в 9 классе, 4 – в 10 классе и 7 – в 11 классе). Анализ урока фиксируется в бланке посещения, ставится цель посещения, анализ уроков очень краткий, однотипный («учитель владеет методикой преподавания» и др.), который не позволяет дать обоснованные рекомендации педагогу для дальнейшей работы. Требования учителей к результатам обучения занижены, уровень преподавания по отдельным предметам низкий. И это результат внутришкольного контроля. В конце учебного года не подводятся итоги работы педагогов на основании посещенных уроков и мероприятий, отсутствуют рекомендации по работе на следующий учебный год. По вопросу «Соблюдение порядка подготовки к проведению государственной итоговой аттестации» Подготовка к государственной итоговой аттестации выпускников в СОШ с. Ахтуба осуществляется в соответствии с муниципальной, региональной и школьной нормативной правовой базой. Школьная нормативная база представлена приказами, которые своевременно написаны в 2015-2016 учебном году: об организации подготовки к государственной итоговой аттестации, об организации телефона «горячая линия», о разграничении видов работ, об утверждении плана-графика, о порядке информирования участников ГИА, о проведении итогового сочинения, о проведении пробных ЕГЭ и репетиционных экзаменов, о допуске к ГИА, о выдаче документов государственного образца. В 2014-2015 учебном году не издан приказ об утверждении предметов по выбору ОГЭ-9 и ЕГЭ. Разработан план-график подготовки к проведению государственной итоговой аттестации обучающихся в 2016 году. В разделе «Нормативно-правовое обеспечение организации ГИА» не запланировано издание приказов об утверждении перечня предметов по выбору, о допуске обучающихся к ГИА, о выдачи документов государственного образца, в пункте 5.4.1. идет превышение полномочий ОУ «организация аккредитации представителей средств массовой информации». В плане-графике не запланирован контроль за ходом подготовки к ГИА. Ведутся протоколы родительских собраний с родителями выпускников (с сентября по декабрь 2015 года проведено 7 родительских собраний, 4-11 кл. и 3 -9 кл.) по вопросам знакомства с нормативной базой проведения ГИА-2016 г. Своевременно ведутся и заполняются листы информирования обучающихся 9, 11 классов, а так же их родителей по вопросам организации и проведения государственной итоговой аттестации. Имеются в наличии журналы регистрации заявлений на прохождение ГИА по образовательным программам основного общего и среднего общего образования. В сентябре 2015 г. не зарегистрировано заявление выпускницы прошлых лет, не прошедшей ГИА Радиной В.П., о прохождении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в форме экстерната. Разработано положение о выдаче справок об обучении или периоде обучения, о получении общего образования в форме экстерната (приказ от 29.12.2015г. №257), но не ведется журнал регистрации справок. Не разработано положение о профильных классах. Не разработано положение об обучении по индивидуальным планам. Разработан график проведения репетиционных экзаменов для обучающихся 9 и 11 классов (приказ от 25.11.2015г. №245). Имеются аналитические справки по результатам репетиционных экзаменов. Разработан план работы с обучающимися «группы риска» по русскому языку и математике. В протоколах педагогических советов рассматриваются вопросы подготовки и проведения ГИА-2016г., анализ репетиционных экзаменов, о допуске к экзаменам, о выдаче аттестатов, о повышении качества и т. д., однако решения носят не конкретный характер, решения предыдущих педагогических советов не рассматриваются. В книге выдачи аттестатов отсутствует дата получения аттестатов. В ходе проверки подготовки обучающихся к ОГЭ были проверены рабочие программы педагогов и классный журнал 9 класса. В рабочих программах педагогов Павловой Е.Н., Сурмановой В.Г., Горбачевой Н.А., Котовой Е.В., Косолапова А.Н., Орешкиной Л.А. имеется графа подготовки обучающихся к экзаменам. Но соответствующие записи в классном журнале имеются только по предметам биология, русский язык, физика, иностранный язык. Не соответствуют требованиям, прописанным в положении о рабочей программе педагогов, рабочие программы учителя истории Еловиковой Л.Н. (отсутствуют графы подготовки к ГИА и ЕГЭ) В рабочих программах по географии учителем Прытковым С.Г. не заполнены графы подготовки обучающихся к ГИА и ЕГЭ. В ходе проверки были проведены диагностические работы с обучающимися 9 и 11 классов. По математике в 9 классе приняли участие 9 чел (100%), по итогам проверки получили оценки: «5» -1 чел. (11,1%), «4» - 1 чел. (11,1%), «2» - 7 (77,8%), качество знаний составило 22,2%, успеваемость – 22,2%. Соответствие оценок за работу оценкам за 2 четверть показал 1 обучающийся (11,1%), остальные обучающиеся 8 человек понизили оценку (88,9%). По математике в 11 классе приняли участие 6 человек (66,7%). По итогам проверки получили оценки: «5» - 1 чел. (16,7%), «4» - 3 чел. (50%), «3» - 1 чел. (16,7%), «2» - 1 чел. (16,6%), качество знаний составило 66,7%, успеваемость 83,4%. Соответствие оценок за работу оценкам за 2 полугодие показала 1 обучающаяся (16,7%), повысили оценку 2 обучающихся (33,3%) и понизили – 3 обучающихся (50%). По русскому языку в 9 классе приняли участие 9 чел (100%), по итогам проверки получили оценки: «5» -1 чел. (11,1%), «4» - 1 чел. (11,1%), «3» - 2 чел. (22,2%), «2» - 7 (55,6%), качество знаний составило 22,2%, успеваемость – 44,4%. Соответствие оценок за работу оценкам за 2 четверть показали 5 обучающихся (55,6%), остальные обучающиеся 4 человека понизили оценку (44,4%). По русскому языку в 11 классе приняли участие 9 человек (100%). По итогам проверки получили оценки: «5» - 0 чел., «4» - 2 чел. (22,2%), «3» - 6 чел. (66,7%), «2» - 1 чел. (11,1%), качество знаний составило 22,2%, успеваемость 88,9%. Соответствие оценок за работу оценкам за 2 полугодие показали 2 обучающихся (22,2%), понизили – 7 обучающихся (77,8%). Допущены нарушения при выдачи медали «За особые успехи в учении» выпускнице Мирошниковой Анне в 2014-2015 учебном году, т.к. отсутствует решение педагогического совета, на основании которого выдается медаль. По вопросу «Организация горячего питания» в ходе проверки было выявлено следующее: издан приказ об организации питания №156 от 26.08.2015. В приказе назначен ответственный за организацию питания; определен состав бракеражной комиссии; определены обязанности классных руководителей. Содержание данного приказа требует корректировки, т.к. описательная часть приказа не содержит необходимых правовых ссылок; состав бракеражной комиссии содержит четное число человек. Изданы приказы о предоставлении льготного питания. Документы, подтверждающие право обучающихся на получение льготного питания, имеются. Имеется положение о порядке организации питания. Содержание положения требует корректировки. Разработано и утверждено директором школы 10-дневное меню, имеются технологические карты. Ведутся журналы бракеража готовой продукции, бракеража пищевой продукции и продовольственного сырья, проведения витаминизации третьих и сладких блюд, журнал здоровья, журнал учета температурного режима холодильного оборудования, ведомость контроля за рационом питания обучающихся. На все продукты имеются соответствующие сертификаты. На момент проверки горячим питанием охвачено 93% учащихся, 33 обучающихся, что составляет 58%, получают льготное питание. Собственного пищеблока в школе нет, питание детей осуществляется в столовой хозяйства. И здесь существует ряд проблем, влияющих на организацию питания, а именно: требуется замена технологического и холодильного оборудования, инвентаря, посуды. Не соблюдается санэпидрежим на пищеблоке — это режим мытья посуды. Не соблюдается режим личной гигиены детьми – отсутствуют умывальники для мытья рук. По вопросу «Руководство методической работой и повышением квалификации педагогов. Выполнение образовательных программ в рамках государственного стандарта образования» Заместитель директора по УВР Орешкина Людмила Анатольевна в должности заместителя директора по УВР –9 лет. В ходе проверки проанализированы локальные акты: - Положение о рабочей программе педагога; - Положение об основной образовательной программе НОО; - Положение об основной образовательной программе ООО; - Положение о методическом совете; - Положение о методическом объединении учителей-предметников; - Положение о порядке разработки и утверждения программы развития. Также проанализированы: - Программа развития МБОУ «СОШ с. Ахтуба Калининского района Саратовской области» на 2012 – 2016 годы; - Образовательная программа МБОУ «СОШ с. Ахтуба Калининского района Саратовской области» на 2015 – 2017 годы; - План работы ШМО учителей-предметников на 2015-2016 учебный год; - План работы методического Совета на 2015-2016 учебный год; - Протоколы заседаний ШМО учителей-предметников на 2015-2016 учебный год; - Протоколы заседаний методического Совета на 2015-2016 учебный год; - Протоколы заседаний методического объединения классных руководителей на 2015-2016 учебный год; - Учебный план на 2015-2016 учебный год; - ООП НОО; - ООП ООО. Локальные акты МБОУ «СОШ с. Ахтуба Калининского района Саратовской области» не соответствуют требованиям действующего законодательства, в частности, в общих положениях указываются нормативные документы, утратившие свою силу. Положение об основной образовательной программе НОО и ООО не отражают особенностей и конкретики своей образовательной организации. Нет Положения об образовательной программе щколы. Образовательная программа составлена на 3 года. Планы работы ШМО не содержат анализ работы за предыдущий учебный год. В документации методического Совета прописана методическая работа по циклам ШМО, а работа ведётся по ШМО учителей-предметников и классных руководителей. Учебный план по БУП 2004 в пояснительной записке не содержит количество учебных недель. На старшей ступени предусмотрено преподавание ОБЖ в количестве 0,5 часа Федерального компонента и 0,5 часа школьного компонента. Базисный учебный план предусматривает изучение ОБЖ на базовом уровне в количестве 1 час. Учебный план по ФГОС в пояснительной записке содержит выражение: «Учебный план состоит из двух частей: … и части, формируемой участниками образовательного процесса», нормативные документы определяют как участников образовательных отношений. Неточно определено недельное количество часов по классам. ООП НОО, ООП ООО полностью скопированы из Примерной ООП НОО, ООП ООО, никаких особенностей своего образовательного учреждения не отражает, не конкретизирует положения разделов. Пункт 3.2.7. ООП НОО Сетевой график (дорожная карта) по формированию необходимой системы условий – не заполнен. Организационный раздел не разработан. Отсутствует перспективный учебный план, поэтому ссылка на него в учебном плане не обоснована. В ходе проверки было посещено 14 уроков у педагогических работников. Уроки педагогов: Орешкиной Л.А., Павловой Е.Н., Сурмановой В.Г.. Прыткова С.Г., Котовой Е.В., Мищенко О.В., Филипенко А.Ф. реализуют системно-деятельностный подход, проводятся с применением ИКТ технологий. Обучающиеся на уроках вовлечены в активную образовательную деятельность. Эффективно используется рабочее время урока. Педагогам Еловиковой Л.Н., Косолапову А.Н. необходимо работать над методикой ведения урока, продумывать использование педагогических технологий, организовывать деятельность учащихся на уроке, объективно оценивать работу детей на уроке. По вопросу «Система воспитательной работы в ОУ» Состояние вопроса изучалось начальником отдела по молодежной политике и воспитательной работе управления образования Шияновой Н.С. Была проанализирована школьная документация, проведены беседы с администрацией, учителями, классными руководителями, учащимися. Целью проверки является анализ деятельности системы воспитательного процесса, роль администрации школы в реализации данного направления работы. Воспитательная работа педагогов школы реализуется в процессе обучения и во внеурочной деятельности. Определена программа развития «Школа – второй дом» по пяти направлениям деятельности, которая отражает цели, задачи, пути реализации в процессе воспитания. Срок реализации программы 2012 – 2017 годы. Однако программа не утверждена. Цель воспитательной работы: создание условий для творческого развития личности, формирование личности, способной самостоятельно строить свой вариант жизни достойного человека. Ежегодная работа осуществляется в соответствии с планом воспитательной работы школы, который ориентирован на реализацию потребностей и интересов детей, их развития. Раздел плана «Анализ воспитательной работы за 2015-2016 учебный год» сводится к констатации деятельности, не выявлены недостатки, не поставлены задачи на следующий учебный год. Работа строится по плану, разделы плана выполняются в полном объеме. В системе внутришкольного контроля спланирован контроль за воспитательной работой. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Орешкина Л.А. посещает уроки, классные часы, различные мероприятия, проводимые классными руководителями, вожатой, занятия кружков. Присутствуют различные формы ВШК, результаты контроля рассматриваются на методических объединениях классных руководителей. Ведется контроль за деятельностью классных руководителей, проверяются и утверждаются планы, даются конкретные рекомендации, анализируются мероприятия, но анализ не всегда соответствует поставленным целям. В школе проходят массовые мероприятия, которые охватывают различные направления воспитательного процесса. Это празднование Дня знаний, «Последнего звонка», «Посвящение в первоклассники», Дня матери, традиционны новогодние программы, игровые программы, посвященные Дню защиты детей, которые становятся праздником для всей школы. Большое внимание уделяется военно-патриотическому воспитанию. Проводятся «уроки мужества», вечера-встречи, концерты для ветеранов Великой Отечественной войны, конкурсы патриотической песни. Предметные недели, олимпиады, познавательные викторины позволяют учащимся развивать интеллектуальные возможности. На каждое проводимое мероприятие составляется приказ. Обучающиеся школы являются активными участниками районных мероприятий различных направлений. Такие обучающиеся как Мирошникова Анна, Пиминов Михаил, Варапаев Денис, Еловикова Юлия. Еловикова Дарья стали призерами муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников. Вокальная группа школы заняла призовые места в Смотре художественной самодеятельности, посвященном 70-летию Великой Победы, Пиминов Михаил – призером в номинации «Литературное чтение». Мирошникова Анна стала победителем районного конкурса сочинений о маме, организованного районной газетой «Народная трибуна», Кузмичев Михаил – призером конкурса сочинений «Война в моей семье», так же организованного редакцией газеты. Мирошникова Анна и Мирошникова Надежда стали победителями фотоконкурса о природе и конкурса рисунков о Родине, организованного Домом Детского творчества. Томилин Данил занял призовое место в конкурсе Новогодней игрушки. Команда школы завоевала переходящий кубок района в соревнования «Безопасное колесо». Обучающиеся школы являются активными участниками предметных муниципальных конкурсов, организуемых методической службой управления образования. За текущий период победителями таких мероприятий стали команда обучающихся в районных конкурсов проектов по химии и иностранному языку, в конкурсе презентаций по математике победили Шарапова Алёна и Филипенко Анастасия. Активно обучающиеся школы принимают участие в спортивных мероприятиях, занимая призовые места. Это такие соревнования как соревнования по мини-футболу (младшие школьники и школьники старших классов), легкоатлетический кросс, соревнования допризывной молодежи, соревнования по прыжкам и др. В школе хорошо налажена кружковая работа. Программы составлены на один год, определены конкретные цели, темы и формы занятий. Ребята занимаются в 4 кружках: вокальное пение, подвижные игры, «АБВГДЕйка», секция футбола. Численность учащихся, занимающихся в них-76 человек (88 %), в 2014-2015 г.-85 %. Все кружковые занятия ведутся согласно утвержденным программам. «Положение о реализации дополнительных образовательных программ» не принято. Результаты кружковой работы представляются отдельными мероприятиями для всех учащихся школы, на которых они показывают то, чему научились, посещая кружки. Ребята участвуют в управлении школы. Работает детская общественная организация «МИР», членами которой являются все учащиеся школы с 1 по 11 классы. Органом самоуправления учащихся 1-8 классов является «Совет лидеров», учащихся 9-11 классов – Совет старшеклассников. Они выступают в роли организаторов, исполнителей, взаимодействуют старшие и младшие. Ребята дежурят по школе, участвуют в подготовке и проведении мероприятий, проводят День дублера, выпускают школьную стенгазету. В школе накоплен опыт эффективного взаимодействия с семьями учащихся. Преобладающей формой работы с родителями являются родительские собрания. Тесное сотрудничество позволяет приблизить семью к школе, обоюдно решать различные проблемы. Работает «Всеобуч для молодых родителей», который посещают родители первоклассников. Классные руководители владеют широким арсеналом форм и способов организации воспитательного процесса. Их методический багаж пополняется на методическом объединении, где рассматриваются актуальные вопросы, анализируются мероприятия. Работа ведется согласно утвержденному плану. В школе ведется работа по профилактике правонарушений и преступлений, асоциального поведения детей. «Совет профилактики» действует на основании положения, утвержденного на заседании педсовета (Приказ № 1 от 30.08.2010). Составлен план работы, ведется книга протоколов. За данный период прошло 2 заседания, в прошлом учебном году 8. В состав Совета входят родители, представитель МО МВД России «Калининский», работник местной администрации, учителя. Члены совета проводят беседы с детьми и родителями с целью профилактики правонарушений, посещают неблагополучные семьи. На заседаниях рассматриваются персональные дела учащихся, которые являются неуспевающими, приглашаются учащиеся, склонные к правонарушениям, рассматриваются вопросы внеурочной занятости, работа классных руководителей по профилактике асоциального поведения. Утверждено «Положение об учете неблагополучных семей и учащихся МБОУ «СОШ с. Ахтуба Калининского района» Результатом проделанной работы стало отсутствие учащихся, состоящих на ВШУ, КДН и ЗП, ПДН МО МВД России «Калининский». |
Похожие:
 | Аналитические справки и рекомендации по итогам выполняемых работ в школе адаптивного типа |  | Управление) и 10 образовательных учреждений из 25 (40% от их общего числа) Красновишерского муниципального района |
| Цель: своевременность проверки дневников классными руководителями. Выполнение единых требований к ведению дневников | | Осуществление контроля исполнения законодательств РФ и Саратовской области в образовании |
| Осуществление контроля исполнения законодательств РФ и Саратовской области в образовании | | Цель: соблюдение единого орфографического режима, правильность оформления тетрадей, частота проверки, качество проверки (внимательность,... |
| Федеральный закон от 08. 01. 1998 №7-фз «о судебном департаменте при Верховном Суде Российской Федерации» | | Федеральный закон от 08. 01. 1998 №7-фз «о судебном департаменте при Верховном Суде Российской Федерации» |
| Федеральный закон от 01. 1998 №7-фз «о судебном департаменте при Верховном Суде Российской Федерации» | | Федеральный закон от 01. 1998 №7-фз «о судебном департаменте при Верховном Суде Российской Федерации» |