2. СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
2.1. Структура
Структура подготовки специалистов сориентирована на профессиональные и дополнительные программы среднего профессионального образования на базе основного общего, среднего общего и высшего образования. К экспертизе представлены следующие специальности из базового уровня и углубленной подготовки по программам среднего профессионального образования.
060101 Лечебное дело (углубленной подготовки)
060301 Фармация (базовая подготовка)
060501 Сестринское дело (базовая подготовка)
Контингент обучающихся по специальностям среднего профессионального образования на момент проведения самоаттестации представлен следующим образом:
№
п/п
|
Код, наименование специальности
|
Форма
обучения
|
Контингент
(количество обучающих ся)
|
по лицензии
|
по факту
|
1.
|
060101 Лечебное дело
|
Очная
|
Очная
|
114
|
2
|
060301 Фармация
|
Очная
|
Очная
|
11
|
3.
|
060501 Сестринское дело
|
Очная
|
Очная
|
60
|
5.
|
060108 Фармация
|
Очная
|
Очная
|
98
|
11.
|
Всего:
|
|
|
283
|
Подготовка специалистов осуществляется по профессиональным образовательным программам, включающим федеральные государственные образовательные стандарты по специальностям, учебные планы, примерные и рабочие программы, рабочие программы практик, программы государственной итоговой аттестации. Введены дисциплины из вариативной части в блоке общих гуманитарных, социально-экономических дисциплин.
По программам дополнительного профессионального образования колледж ведёт целенаправленную работу, основная задача которой - повышение квалификации средних медицинских и фармацевтических работников, проведение подготовительных курсов для поступления в колледж.
2.2. Профориентационная работа
В колледже сформирована система профориентационной работы с абитуриентами с целью обеспечения выполнения плана приема и качественного отбора абитуриентов.
Работа по профессиональной ориентации молодежи осуществлялась Советом по профориентации. Деятельность Совета осуществлялась по плану, основные направления деятельности Совета:
- информационное обеспечение профориентационной работы, подготовка рекламной продукции;
- вопросы адаптации студентов 1-го года обучения, проблемы отсева, воспитательная работа;
- профориентационная работа студентов на учебно-производственной практике;
- профориентационные беседы преподавателей в школах г. Коврова и Владимирской области
- проведение Дня открытых дверей.
На информационном стенде и сайте колледжа помещена следующая информация:
- Устав ГБОУСПО ВО «КМК»;
- лицензия на право ведения образовательной деятельности;
- свидетельство о государственной аккредитации ГБОУСПОВО «КМК»;
- правила приема в ГБОУСПОВО «КМК»;
- перечень специальностей, на которые объявлен прием;
Мероприятия, проводимые в рамках профориентационной работы:
участие в городской выставке профессий;
встречи с учащимися школ города Коврова и Владимирской области;
проведение «Дней открытых дверей»;
реклама колледжа в средствах массовой информации, на радио, телевидении, через интернет;
проведение профориентационной агитации студентами колледжа во время прохождения учебно - производственной практики;
проведение подготовительных курсов для подготовки абитуриентов к поступлению в колледж и др.;
На протяжении всех лет работы колледжа осуществляется конкурсный отбор абитуриентов по всем специальностям. Объем контрольных цифр приема определяется Протоколом открытого публичного конкурса по установлению контрольных цифр приема граждан по профессиям и специальностей для обучения по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам СПО за счет средств областного бюджета, организациями, осуществляющим образовательную деятельность.
Работа по профессиональной ориентации молодежи осуществляется согласно годовому плану работы, утвержденному директором колледжа, основными направлениями которого являются:
- организация рекламной компании и распространение информации об образовательном учреждении на территории области и региона;
- издание и распространение буклетов о колледже, правилах приема;
- направление информационных писем в лечебно - профилактические учреждения г. Коврова и Ковровского района;
- оформление «Уголка абитуриента» с использованием информационного стенда, на котором размещаются материалы справочного и текущего характера (количество поданных заявлений, конкурс по каждой специальности и в целом по колледжу, лицензия на право ведения образовательной деятельности, свидетельство о государственной аккредитации, приказ о создании приёмной комиссии, правила приёма, перечень льготных категорий абитуриентов, и т.д.);
- размещение информации на сайте колледжа;
- проведение Дней открытых дверей, ознакомление с материальной и учебной базой, преподавателями колледжа;
- выступления администрации и преподавателей колледжа в средствах массовой информации, на родительских собраниях в учебных заведениях.
Разработана рекламная продукция: рекламные проспекты, визитные карточки, буклеты, плакаты с информацией о наборе.
В группах нового набора проводится анкетирование студентов с целью изучения эффективности профориентационной работы в предыдущем году.
2.3. Набор студентов в ГБОУСПОВО «КМК»
На протяжении всех лет работы колледжа осуществляется конкурсный прием абитуриентов по всем специальностям.
№
п/п
|
Код,
наименование специальности
|
Контрольные цифры приема
|
Количество принятых
|
2013-14
|
2014-14
|
1.
|
060101Лечебное дело
|
25
|
34, из них 7 ч. с полным возмещением стоимости обучения
|
2.
|
060501 Сестринское дело
|
25
|
30, -5 ч. с полным возмещением стоимости обучения
|
3.
|
060301 Фармация(внебюджет)
|
-
|
7 -с полным возмещением стоимости обучения
|
4
|
060108 Фармация(внебюджет)
(ускор. обр)
|
-
|
61 -с полным возмещением стоимости обучения
|
11.
|
Всего:
|
50
|
132
|
2.4. Работа приемной комиссии
Набор абитуриентов осуществляется приёмной комиссией колледжа в соответствии с контрольными цифрами приема по итогам открытого публичного конкурса
Работа приемной комиссии осуществляется по плану. План мероприятий по подготовке и проведению нового набора студентов полностью выполняется. Приемная комиссия колледжа знакомит поступающих с Уставом образовательного учреждения, лицензией на правоведения образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации среднего профессионального учебного заведения по каждому направлению подготовки, которое дает право на выдачу документа государственного образца о среднем профессиональном образовании, правилами приема, государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования, правилами их проведения. Факт ознакомления абитуриента фиксируется в регистрационных документах и заверяется личной подписью абитуриента.
Приёмная комиссия организует работу по подготовке к поступлению в колледж, включающую в себя встречи с абитуриентами и их родителями, беседы и консультации о выборе профессии и специальности. Председатель и ответственный секретарь комиссии ведут разъяснительную работу по специальностям, организации образовательного процесса в колледже, оказывают консультационную помощь в выборе будущей специальности и психологическую поддержку.
При зачислении соблюдается конкурсная система отбора, учитывается перечень лиц, имеющих право на прием вне конкурса.
Зачисление на места с возмещением затрат на обучение осуществлялось одновременно с заключением договоров с оплатой стоимости обучения. Порядок организации целевого приема прописывается в Правилах приема на учебный год и полностью выполняется
Решение о зачислении принималось на заседаниях приемной комиссии.
3. СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
3.1. учебно - методическая работа
Образовательный процесс в колледже организуется в соответствии с нормативной документацией Министерства образования и науки РФ, приказам и распоряжениям Министерства здравоохранения и социального развития РФ, распорядительными документам департамента образования и науки Владимирской области, департамента здравоохранения Владимирской области, требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования.
Методическая работа осуществляется в соответствии с годовым планом работы колледжа и единым направлением деятельности «Внедрение современных педагогических технологий в образовательный процесс на основе проблемного обучения»
Для реализации выбранного направления определены методические задачи:
1.Дальнейшее развитие человеческих ресурсов организации и развитие преподавательского потенциала.
2. Изучение и внедрение в образовательный процесс перспективных образовательных технологий.
3. Работа по выявлению и развитию творческих способностей студентов колледжа.
4. Продолжить работу по обобщению и распространению передового педагогического опыта;
5. Совершенствовать систему мониторинга развития педагогического коллектива;
6. Пополнять методический кабинет необходимым информационным материалом для оказания помощи преподавателю в работе.
7. Организация повышения квалификации педагогических работников;
8. Координация деятельности предметных (цикловых) комиссий;
9. Разработка предложений по совершенствованию учебно-воспитательного процесса;
10. Подготовка и проведение конференций, семинаров, педагогических чтений;
11. Организация редакционно-издательской деятельности.
Основными направлениями методического совета колледжа являются:
1 Выявление и реализация потребностей педагогов.
2 Повышение образовательного уровня через качество преподавания и совершенствование педагогического мастерства, внедрения новых информационных технологий.
3 Качественная подготовка и проведение методической недели и методических дней, повышение их роли в совершенствовании педагогического мастерства руководящего и преподавательского состава колледжа.
4 Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий.
5.Продолжение педагогических экспериментов по поиску новых технологий, форм и методов обучения. Выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих педагогов. Анализ, апробация и внедрение нового методического обеспечения образовательного процесса, внедрение новых форм, методов обучения, передового педагогического опыта.
6. Организация взаимодействия с медицинскими колледжами области с целью обмена опытом и передовыми технологиями в области образования.
7. Изучение, описание и внедрение передового опыта учебно –воспитательной и методической работы, инновационной деятельности преподавателей через «Школу педагогического мастерства», выставок и презентаций,
8. Накопление и систематизация нормативной, учебно-программной и методической документации, научно-методической литературы, лучших методических разработок, рекомендованных к распространению,
9. Оснащение кабинетов необходимым оборудованием, современными источниками информации,
Для реализации проблемы активно использовались такие формы работы как: фестивали педагогических идей, выставки творческих работ, педагогические чтения, публикации, интерактивное обучение через разработку и внедрение в образовательный процесс мультимедийного лекционного материала (лекции - презентации), пособий;
Работа над учебно-методическими комплексами по всем дисциплинам включает создание и совершенствование рабочих программ, календарно- тематических планов, УМК по всем дисциплинам, курсов лекций, методических пособий и рекомендаций, подбор дидактического материала, составление списков рекомендуемой литературы, контрольных вопросов, зачетных требований и экзаменационных билетов, методических указаний и соответствующей документации к итоговым государственным экзаменам, создание КОС по модулям дисциплин. Ведётся учёт обеспеченности специальностей и дисциплин основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературой, пополняется перечень электронных образовательных ресурсов, в числе: компьютерные программы - креативные, обучающие, контролирующие; пополняется база учебной и учебно-методической литературы; в наличии программы практик; материалы по организации самостоятельной подготовки и т.п.
Все дисциплины обеспечены рабочими программами, которые разработаны преподавателями колледжа в соответствии с требованиями к содержанию подготовки специалистов, определенными ФГОС СПО и квалификационными характеристиками выпускников. Рабочие программы проходят внутреннее и внешнее рецензирование, согласовываются председателями ЦМК и заместителем директора по учебной работе. В каждой из них имеются: пояснительная записка, примерный тематический план, содержание по заявленным темам, требования к знаниям и умениям, формы контроля, виды самостоятельной работы учащихся, списки основной и дополнительной литературы.
Проводятся смотры-конкурсы методических работ с целью совершенствования методического обеспечения. При методическом кабинете функционирует школа педагогического мастерства для всех преподавателей колледжа, на занятиях которой используются различные формы обучения: педагогические семинары, практикумы, «круглые столы», открытые занятия и др.
В образовательном процессе используются активные методы обучения (деловые игры, бинарные занятия, интегрированные уроки, уроки-конференции, КВН и др.), что способствует развитию творческого мышления студентов и более качественному усвоению знаний.
При проведении лекционных занятий используются различные средства активизации познавательной деятельности студентов: проблемное изучение материала, применение технических средств обучения (мультимедийное оборудование, видеомагнитофоны, видеокамеры, диапроекторы, фотоаппарат, магнитофон). С целью обмена педагогическим опытом проведены региональные педагогические чтения, в которых принимали участие наши педагоги: Кустова О.А., Котухова Е.Н., Соцкова Е.В., Аганина В.В., Стрижак Н.В. Статьи и тезисы их выступления опубликованы в сборнике, выпущенном по итогам региональной научно- практической конференции. Регулярно проводятся открытые занятия, наиболее показательными из них были:
урок - олимпиада «Вспомним анатомию» (В.М.Еремина);
открытые внеаудиторные занятия по терапии (В.С.Грабкин)
урок - семинар «Героям Отечества посвящается» (Е.В.Чернышева);
день отделения
открытый урок «Осуществление сестринского ухода при инфаркте миокарда» (В.С.Грабкин)
открытый урок «Сердечно-сосудистая система» (Еремина В.М.)
открытый урок «Строение атома» (Кладова О.Л)
открытый урок «Развитие темы Родины как выражение любви к России (на основе творчества С.Есенина)
открытый урок «Культурное наследие» (Чернышева Е.В.)
неделя иностранного языка (Брикова Т.К., Стрижак Н.В.,)
Характеристикой уровня профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников является присвоение им квалификационной категории.
Все преподаватели имеют квалификационные категории, что составляет 100% от общего количества педагогических работников, в том числе:
- высшую квалификационную категорию - 8 человек,
- первую квалификационную категорию - 6 человек,
Аттестационные дела оформляются в соответствии с требованиями положения об аттестации. Методистом разработаны рекомендации по оформлению аттестационных материалов, проводятся консультации для преподавателей по подготовке к аттестации.
Образовательный ценз педагогических работников следующий:
- лица, имеющие ученую степень доктора наук и ученое звание профессора - 0чел.,
лица, имеющие ученую степень кандидата наук - 0 чел.,
лица, имеющие почетное звание при отсутствии ученой степени и ученого звания - 3 чел.
3.2. научно - исследовательская работа
Доля обучающихся и работников, занятых в учебно (научно)-исследовательской работе
В январе 2014 года были опубликованы материалы региональной научно-практической конференции «Формирование исследовательской компетенции выпускников. Методология организации научно-исследовательской деятельности» (Владимир). В сборник вошли следующие работы преподавателей колледжа:
1. Чернышева Е.В. «Проектная деятельность в образовательном процессе на занятиях общественных дисциплин ОГСЭ, внеаудиторной, внеклассной и кружковой работе»». Студенты и преподаватели колледжа приняли участие:
07.11.2014г. на базе Ковровского медицинского колледжа был организован и проведен региональный конкурс научно-исследовательских работ и художественного творчества среди студентов медицинских колледжей Владимирской области».,
в мае 2014 г. – региональная спортивная олимпиада по велоспорту.
в Федеральном конкурсе работ «Новое пространство России» и фотоколлаж «Мир начинается с уважения к подвигу» был отмечен дипломом.
Во Всероссийском конкурсе «Путь победы» 1941-1945год, (Алябьева Е., дипломант 2 степени),
в Х11 научно-практической конференции учащихся ФГБОУ ВПО «КГТА им. В.А. Дегтярева.(март 2014 год) (Романова И. «Исследование уровня адаптации студентов», 2 место)
В конкурсе ХТ – (Тувыкина А.1 место)
В молодежной научно-практической конференция «Интеллектуальный потенциал XXI века: теоретические и прикладные исследования современной науки», посвященная 70-летнему юбилею Владимирского областного союза потребительских обществ. На базе «Российского университета кооперации», опубликовано в сборнике (студенты Кузнецова С, Алябьева Е, Романова И).
участие в региональном конкурсе НИР г.Муром, (Крутова А.-призер конкурса.)
На Муниципальном этапе Всероссийского конкурса достижений талантливой молодежи «Национальное достояние России» (Катков В, Алябьева Е. стали призерами, Романова И.-2 место)
В городском конкурсе видеоклипов на тему "Мы за спорт"(1 место)
Участие в Х11 научно-практической конференции учащихся ФГБОУ ВПО «КГТА им. В.А.Дегтярева (март 2014 г., Кузнецова С, 1 место).
Участие в региональном конкурсе профессионального мастерства г. Владимир и г. Александров (2 и 3 место)
Участие в региональном конкурсе методических разработок преподавателей (2 первых места, 3- вторых, 3- третьих места)
|
