Методические рекомендации по организации в общеобразовательном учреждении обучения учащихся в различных формах получения образования

Скачать 0.52 Mb.

Название	Методические рекомендации по организации в общеобразовательном учреждении обучения учащихся в различных формах получения образования
страница	7/7
Тип	Методические рекомендации

filling-form.ru > Договоры > Методические рекомендации

1 2 3 4 5 6 7

1. Предмет договора

1.1. Предметом договора является организация обучения учащегося в форме экстерната по индивидуальному учебному плану.

2. Цель договора:

1.2. Настоящий договор определяет и регулирует отношения между школой и родителями в период обучения. Целью договора является установление ответственности и прав сторон, юридическое закрепление условий обучения учащегося в форме экстерната, обеспечение взаимодействия между сторонами.

1.3. При организации обучения в форме экстерната стороны руководствуются:

– Законом РФ «Об образовании»

– Положением о получении общего образования в форме экстерната, утвержденным приказом Министерства образования РФ от 23.06.2000 г. №1884, с изменениями и дополнениями;

– Уставом образовательного учреждения.

2. Обязательства сторон:

2.1. Школа обязуется:

– оформить необходимую документацию, связанную с обучением в форме экстерната по общеобразовательной программе __________ класса по всем предметам учебного плана, кроме

– вести занятия с экстерном согласно вышеназванной утвержденной учебной программе;

– проводить обучение в соответствии с графиком;

– обеспечить качественное обучение в соответствии с государственным стандартом;

– обеспечить экстерну методическую и консультативную помощь (в пределах 2 учебных часов перед каждым экзаменом), необходимую для освоения учебной программы, в том числе – в виде дополнительных платных образовательных услуг, оговоренную дополнительным договором. Способствовать установлению атмосферы взаимного уважения и сотрудничества учителей и экстерна;

– обеспечить бесплатное проведение промежуточной и итоговой аттестации обучающегося, осваивающего общеобразовательные программы в форме экстерната, в сроки, оговоренные в заявлении;

– предоставить обучающемуся на время обучения бесплатно учебники и другую литературу, имеющуюся в библиотеке школы;

–предоставить оборудование для выполнения практических и лабораторных работ, предусмотренных учебными программами ОУ;

– обеспечить перевод обучающегося на другую форму получения образования в случае расторжения договора по инициативе родителей (законными представителями) (лиц их заменяющих);

– информировать родителей (законных представителей)об изменениях во внутреннем распорядке работы школы;

– предоставлять обучающемуся возможность принимать участие во внеклассных мероприятиях, проводимых школой;

– соблюдать условия настоящего договора.

2.2. Родитель (законный представитель) обязуется:

соблюдать Устав школы,
соблюдать условия настоящего договора;
при возникновении спорной или конфликтной ситуации обращаться в администрацию школы и способствовать ее разрешению путем переговоров;
нести ответственность за соблюдение экстерном Правил внутреннего распорядка школы;
информировать школу о предстоящем отсутствии обучающегося на плановой консультации по предмету;
взаимодействовать со школой по всем направлениям воспитания и обучения ребенка;
оказывать школе посильную помощь в реализации уставных задач;
нести ответственность за жизнь и здоровье экстерна;
способствовать созданию необходимых домашних условий для нормальной подготовки экстерна к аттестации.

3. Права сторон.

3.1. Школа имеет право:

– расторгнуть договор в случае неуспеваемости обучающегося по итогам аттестации по одному или нескольким предметам;

– требовать от экстерна и родителей соблюдения условий настоящего договора;

– отчислить экстерна за нарушение Устава школа, Правил поведения для учащихся;

– требовать от экстерна выполнения учебной нагрузки в полном объеме;

– вносить предложения по воспитанию обучающегося.

3.2. Родитель (законными представителями) имеет право:

– требовать выполнение Устава школы и условий настоящего договора;

– требовать квалифицированного преподавания учебных курсов и дисциплин, уважительного отношения к личности обучающегося;

– выбирать образовательную программу из используемых в школе для занятий с экстерном;

– знакомиться с учебной программой, присутствовать на занятиях с согласия администрации и преподавательского состава;

– получать информации об успеваемости экстерна;

– вносить предложения по улучшению работы с экстерном;

– выбирать виды платных образовательных услуг;

– расторгнуть настоящий договор досрочно в одностороннем порядке при условии предварительного уведомления об этом Школы за ______ дней.

4. Расторжение договора.

4.1. Договор может быть расторгнут по окончании срока аттестации экстерна по взаимному соглашению сторон, а также в любой другой срок по инициативе одной из сторон в случае нарушения другой стороной (частично или полностью) своих обязательств.

6. Договор вступает в силу с момента его подписания сторонами.

7. Изменения и дополнения к договору оформляются в форме приложений к нему и являются неотъемлемой частью договора.

8. Срок действия договора с ______________________ по ______________________года.

Договор может быть продлен, изменен, дополнен по соглашению сторон.

9. Дополнительные условия договора:

____________________________________________________________________________
10. Договор составлен в двух экземплярах:

один экземпляр хранится в школе в личном деле обучающегося, другой – у Родителя.

Оба экземпляра имеют одинаковую (равную) юридическую силу.

11. Стороны, подписавшие настоящий договор:

ШКОЛА

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №_____ г. Екатеринбурга

Адрес:
Телефон: ___________________________

Директор ___________________/Ф.И.О./____________

РОДИТЕЛЬ

(фамилия, имя, отчество

____________________________________

паспортные данные,

____________________________________

адрес проживания, ____________________
телефоны домашний, служебный)

(подпись)

Приложение № 6

Примерный договор

об организации освоения общеобразовательных программ в форме экстерната

между образовательным учреждением и родителями (законными представителями)

обучающегося

город ___________ «___» ___________ ____год

Общеобразовательное учреждение

(полное наименование общеобразовательного учреждения)

именуемое в дальнейшем «школа», в лице директора школы

(фамилия, имя, отчество)

действующего на основании Устава школы, с одной стороны, и

(фамилия, имя, отчество родителя, законного представителя обучающегося)

именуемой (го) в дальнейшем «Родитель» обучающегося, с другой стороны, заключили настоящий договор о следующем:

1. «Школа» обязуется:

1.1. Оформить необходимую документацию, связанную с переводом обучающегося
(фамилия, имя, отчество ребенка, год рождения)

на освоение общеобразовательных программ в форме экстерната;

1.2. Установить правила ускоренного освоения образовательных программ по ______________________________________________________________________________

указать предметы учебного плана

в порядке экстерната

1.3. Ознакомить экстерна с порядком проведения аттестации, программами учебных курсов или учебных предметов;

1.4. Обеспечить бесплатное проведение промежуточной и итоговой аттестации обучающегося, осваивающего общеобразовательные программы в форме семейного образования;

1.5. Предоставить обучающемуся на время обучения бесплатно учебники и другую литературу, имеющуюся в библиотеке «Школы»;

1.6. Обеспечить обучающемуся методическую и консультативную помощь, необходимую для освоения общеобразовательных программ, в том числе — в виде дополнительных платных образовательных услуг, оговоренных дополнительными условиями договора;

1.7. Обеспечить бесплатное медицинское обслуживание ребенка, предусмотренное для «Школы» (диспансеризация, плановые прививки и др.);

1.8. Предоставить оборудование школы для выполнения практических и лабораторных работ, предусмотренных общеобразовательной программой, в соответствии с дополнительными условиями договора;

1.9. Допустить к аттестации экстерна;

1.10. Обеспечить перевод обучающегося на другую форму получения образования в случае расторжения договора по инициативе «Родителя»;

1.11. Установить порядок проведения аттестации экстернов;

1.12. Предоставлять обучающемуся возможность принимать участие во внеклассных мероприятиях, проводимых «Школой»;

1.13. Перевести в следующий класс экстерна, прошедшего аттестацию, и выдать ему справку с оценками за полный курс по всем дисциплинам.
2. Родитель обязуется:

2.1. Соблюдать Устав «Школы»;

2.2. Информировать «Школу» о предстоящем отсутствии ребенка; его болезни;

2.3. Взаимодействовать со «Школой» по всем направлениям воспитания и обучения ребенка;

2.4 Оказывать «Школе» посильную помощь в реализации уставных задач.
3. «Школа» имеет право:

3.1. Расторгнуть договор:

- в случае неуспеваемости обучающегося по итогам года по одному или нескольким предметам.

3.2. Предоставить «Родителю» отсрочку платежей за дополнительные образовательные услуги;

3.3. Вносить предложения по воспитанию обучающегося в семье.
4. «Родитель» имеет право:

4.1. Принимать участие в работе Совета «Школы» с правом совещательного голоса;

4.2. Выбирать виды платных образовательных услуг;

4.3. Вносить предложения по улучшению работы с обучающимися и по организации платных образовательных услуг;

4.4. Выбирать образовательную программу из используемых в «Школе» для работы с обучающимися;

4.5. Выбирать учителя для работы с обучающимися при наличии такой возможности в «Школе»;

4.6. Ходатайствовать перед «Школой» об отсрочке платежей за предоставление «Школой» платных образовательных услуг;

4.7. Требовать выполнение Устава «Школы» и условий настоящего договора.

4.8. Расторгнуть настоящий договор досрочно в одностороннем порядке при условии предварительного уведомления об этом «Школы» за ___ дней.
5. Договор вступает в силу с момента его подписания сторонами.
6. Изменения и дополнения к договору оформляются в форме приложения к нему и являются неотъемлемой частью договора.
7. Стороны несут ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение обязательств: ________________________________________________________________________________

(ответственность сторон)
8. Срок действия договора с _________ по _________ «______» года. Договор может быть продлен, изменен, дополнен по соглашению сторон.
9. Дополнительные условия договора:

10. Договор составлен в двух экземплярах: один экземпляр хранится в общеобразовательном учреждении в личном деле обучающегося, другой — у «Родителя». Оба экземпляра имеют одинаковую (равную) ЮРИДИЧЕСКУЮ СИЛУ.
11. Стороны, подписавшие настоящий договор:

«Школа»: (полное наименование общеобразовательного учреждения, его адрес и телефон)

Директор:

(фамилия, имя, отчество)

(подпись)

«Родитель»:

(фамилия, имя, отчество,
паспортные данные

адрес проживания

телефоны домашний, служебный

(подпись)

Приложение № 7

Положение

об организации обучения учащихся по индивидуальному учебному плану

I Общие положения

В соответствии с Законом РФ “Об образовании” ст.2 п.3, ст.10 п.1, ст.50 п.4, Типовым положением об общеобразовательном учреждении обучающиеся всех образовательных учреждений имеют право на выбор формы получения образования.

С учетом возможностей и потребностей личности общеобразовательные программы могут осваиваться по индивидуальному учебному плану. Обучение по индивидуальному учебному плану есть вид освоения ребенком общеобразовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования самостоятельно, под контролем учителя, с последующей аттестацией.

Для обучения по индивидуальному учебному плану действует единый государственный стандарт.

Общеобразовательное учреждение осуществляет текущий контроль за освоением общеобразовательных программ учащихся перешедших на обучение по индивидуальному учебному плану.

Главной задачей обучения учащихся по индивидуальному учебному плану является удовлетворение потребностей детей, с учетом их особенностей, путем выбора оптимального уровня реализуемых программ, темпов и сроков их освоения.

Организация обучения по индивидуальному учебному плану.

Организация обучения по индивидуальному учебному плану осуществляется образовательном учреждением, в котором обучается данный ученик.

Условия обучения по индивидуальному учебному плану регламентируются Уставом ОУ, настоящим Положением с которым знакомятся участники образовательного процесса.

Основанием для обучения по индивидуальному учебному плану является: заявление родителей, решение педагогического совета, приказ управления образования.

Количество учащихся, перешедших на обучение по индивидуальному учебному плану определяется имеющимися финансовыми средствами.

Обучение по индивидуальному учебному плану может быть организовано, как правило, для учащихся:

с высокой степенью успешности в освоении программ,
с устойчивой дезадаптацией к школе и неспособностью к усвоению образовательных программ в условиях большого детского коллектива, а также положением в семье.

Учащемуся, обучающемуся по индивидуальному учебному плану предоставляется возможность:

получать необходимые консультации по учебным предметам,
получать литературу из учебного фонда образовательного учреждения,
пользоваться предметными кабинетами для проведения лабораторных работ, практических работ,
продолжать обучение в общеобразовательном учреждении в порядке, определенном общеобразовательным учреждением и закрепленном в его Уставе.

С учетом желания, способностей учащемуся могут использовать свободные помещения для классно-урочных занятий, изучать отдельные курсы и темы в форме самообразования и других формах, предусмотренных Законом РФ “Об образовании”.

Школа с учетом запросов родителей и учащихся определяет сроки и уровень реализации программ.

Индивидуальную работу с учащимися могут вести научные работники, психологи и специалисты, работающие в образовательном учреждении.

Индивидуальное расписание занятий, перечень программ обучения по предметам, количество часов, формы и сроки текущего и итогового контроля, список преподавателей, ведущих обучение оформляются приказом директора образовательного учреждения.

Аттестация и перевод обучающихся в следующий класс осуществляется в соответствии с Положением о промежуточной и государственной (итоговой) аттестацией данного общеобразовательного учреждения.

II. Финансовое обеспечение.

Обучение по индивидуальному учебному плану является видом освоения образовательных программ в рамках государственного образовательного стандарта за счет бюджетных средств.

Оплата труда педагогических работников, привлекаемых для проведения индивидуальных занятий с учащимися, осуществляется из утвержденного фонда оплаты труда или надтарифного фонда образовательного учреждения за фактическое количество проведенных учебных часов.

III. Правовые положения участников образовательного процесса.

Участники образовательного процесса пользуются всеми правами, предусмотренными Законом РФ “Об образовании”.

IV. Порядок управления.

Общее руководство обучением по индивидуальным учебным планам осуществляется руководителем образовательного учреждения в его компетенцию входит контроль организации и осуществления обучения по индивидуальному учебному плану, использованием денежных средств.

В компетенцию администрации образовательного учреждения входит:

разработка и корректировка школьного положения об организации обучения по индивидуальному учебному плану;
обеспечение своевременного подбора учителей,
проведение экспертизы учебных программ и контроль за их выполнением;
контроль за своевременным проведением занятий, консультаций, посещением занятий учащимися, ведением журнала учета обучения по индивидуальному учебному плану не реже 1 раза в месяц.

При организации обучения по индивидуальному учебному плану школа должна иметь следующие документы:

а) заявление родителей;

б) расписание занятий, консультаций, письменно согласованное с родителями и утвержденное заместителем директора по УВР;

в) журнал учета проведенных занятий;

г) решение педагогического совета о переводе обучающегося на индивидуальный учебный план, об аттестации ученика и его переводе в следующий класс;

д) приказ по школе.

1 Оформление протоколов промежуточной аттестации учащихся проводится, если это оговорено в Положении ОУ

2 Изменения целесообразно внести в следующие разделы Устава образовательного учреждения: «Организация образовательного процесса», «Участники образовательного процесса», «Локальные нормативные акты», «Управление образовательным учреждением».

3 Основанием для перевода на экстернат может быть:

- специализация выпускника на определенном виде деятельности (художественной, музыкальной, спортивной и т.д.)

- желание обучающегося обеспечить необходимый резерв времени для целевой подготовки в ВУЗ,

- стремление школьников реализовать себя в современных рыночных условиях (работа в фирме родителей, собственный бизнес и т.д.),

- сложное материальное положение социально не защищенных семей, вынуждающее подростков искать дополнительные средства существования.

4 Промежуточной и итоговой (государственной)

5 (п.4 ст. 50)

6 Изменения целесообразно внести в следующие разделы Устава образовательного учреждения: «Организация образовательного процесса», «Участники образовательного процесса», «Локальные нормативные акты», «Управление образовательным учреждением». В соответствующих разделах уставов данных общеобразовательных учреждений целесообразно прописать:

- наличие прав обучающихся на обучение по ИУП;

- возможность организации образовательного процесса для обучающихся по ИУП (в том числе с использованием ускоренных курсов обучения, экстерната);

- особый порядок оценивания, промежуточной и по некоторым дисциплинам итоговой аттестации при обучении по ИУП;

- порядок разработки, утверждения и периодической корректировки ИУП учащихся (это также может быть отнесено к компетенции администрации школы, педагогического совета, органов школьного самоуправления и пр.).

7 Пункт целесообразно дополнить перечнем документов, которые должен представить обучающийся для подтверждения сведений об освоении общеобразовательных программ

8 Содержание раздела должно соответствовать нормативному локальному акту общеобразовательного учреждения, регламентирующего промежуточную и итоговую аттестацию обучающихся.

9 Пункты 3.4. – 3.8., 3.12 по усмотрению ОУ

10 По усмотрению ОУ

1 2 3 4 5 6 7

	Положение об организации образования в различных формах в моу лицей... Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении,...		Положение о формах получения образования В муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе №37 имени дважды героя советского союза...
	Положение о формах получения начального общего, основного общего... Общее образование может быть получено в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Лицей современных технологий управления...		Положение о формах получения образования в Негосударственном образовательном... Фз "Об образовании в Российской Федерации", Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства...
	Методические рекомендации по организации в общеобразовательном учреждении... Разработчик: Перфилова С. Б., директор мку «Центр информационно-методического сопровождения образовательных учреждений»		Методические рекомендации по работе с документами в образовательных... Нормативные документы, регламентирующие работу с классным журналом в общеобразовательном учреждении
	На заседании педагогического совета Положение о системе оценок, формах и порядке промежуточной аттестации обучающихся в общеобразовательном учреждении		Приказ от «03» апреля 2014 г. №90/2 о/д Положение о классах с углубленным... Московской области и муниципальные образовательные организации в Московской области для получения основного общего и среднего общего...
	Методические рекомендации по работе с документами в образовательных уч В муниципальном общеобразовательном учреждении «средняя общеобразовательная школа №6 с углублённым изучением отдельных предметов»...		Методические рекомендации по организации освоения обучающимися программ... Вне образовательных организаций (в формах семейного образования и самообразования)

Методические рекомендации по организации в общеобразовательном учреждении обучения учащихся в различных формах получения образования

1. Предмет договора

2. Цель договора:

Похожие: