Оглавление
Введение: как работать с Пособием 6
1. Ситуации – проблемы 9
2. Что надо знать 73
3. Ситуации-тренажеры 99
4. Учебные проекты и учебные исследования: опыт, находки, комментарии 124
4.1. Знакомимся: проект по финансовой грамотности 124
4.2. Учебные проекты 131
4.3. Полезные ссылки 321
4.4. Рекомендации по подготовке презентации для защиты проектной работы 334
4.5. Как правильно оформить результаты учебного исследования в форме реферата 340
Введение: как работать с Пособием
Вы держите в руках необычное пособие. Оно призвано помочь сам определить тему индивидуальной проектной работы в области финансовой грамотности и сориентировать в том материале, который вы можете привлечь для её выполнения. То есть одновременно и вывести вас на проект, и дать справочный материал по основам финансовой грамотности, который может понадобиться.
Эти две задачи определили необычный формат пособия. Оно строится на разнообразных жизненных ситуациях, в которых может оказаться любой из нас. Каждая из ситуаций ставит перед её участником ряд вопросов, многие из которых не имеют однозначного ответа.
Авторы пособия приглашают вас, читателей этой книги, к поиску ответов на возникающие в той или иной ситуации вопросы. Темы, которых касаются ситуации, непосредственно связаны с финансовой грамотностью и затрагивают такие ее разделы как «Доходы и расходы», «Финансовое планирование и бюджет», «Личные сбережения», «Кредитование», «Инвестирование», «Страхование», «Риски и финансовая безопасность», «Защита прав потребителя», «Азы финансовой арифметики».
Как устроена эта книга?
Раздел «Ситуации-проблемы» содержит более 100 ситуаций из области финансовой грамотности, которые предлагается рассмотреть.
В зависимости от выдвигаемой задачи ситуации дифференцированы на группы с помощью рубрик:
Как поступить?
Найди информацию
Оформляем финансовые документы
Посчитай
Оцени риски
Названия рубрик отражают основную проблему, которая представлена той или иной ситуацией.
Ситуации ориентируют учащихся на критическое осмысление предложенных моделей поведения участников описываемых процессов и событий, выражение собственного мнения относительно их действий, приведение аргументов и контраргументов. Некоторые из ситуаций помимо основного вопроса содержат дополнительные вопросы. Именно эти вопросы могут натолкнуть вас на размышления, а в последствии стать направлением поиска темы индивидуального проекта в области финансовой грамотности.
Раздел «Что надо знать» представлен словарем основных понятий, к которым в случае затруднения необходимо обращаться при работе с ситуациями-проблемами. Помимо основных понятий, словарь содержит понятия уточняющие, а также указатель понятий, к которым следует обратиться при работе над той или иной темой.
Раздел «Ситуации-тренажеры» очень похож на раздел «Ситуации-проблемы», но содержит не только сами ситуации, но и возможные пути решения поднятых ситуациями вопросов. Этот раздел содержит также (как и раздел «Ситуации-проблемы») «открытые вопросы», часть из которых предложена к обсуждению. Это те самые вопросы, которые могут стать направлением поиска темы индивидуального проекта в области финансовой грамотности.
Разделы «Ситуации-проблемы», «Что надо знать» и «Ситуации-тренажеры» содержат ссылки и гиперссылки, связывающие отдельные сюжеты в широкое тематическое пространство, освоение которого является важным условием становления финансовой грамотности.
Раздел «Учебные проекты и учебные исследования: опыт, находки, комментарии» содержит учебные проекты и учебные исследования, над которыми работали учащиеся 7-10 классов. Возможно, реальный опыт ребят может подвигнуть вас к собственным инициативам по выполнению индивидуального проекта в этой сфере. К тому же предложенные работы предлагается использовать в качестве тренажеров по оцениванию проектных работ.
Раздел «Полезные ссылки» содержит указание на то, где можно найти необходимую информацию по основным темам финансовой грамотности, а также описание предлагаемых ресурсов.
Завершают Пособие разделы, посвящённые оформлению и презентации материалов проектной работы «Рекомендации по подготовке презентации для защиты проектной работы» и «Как правильно оформить результаты учебного исследования в форме реферата».
Какие ситуации стоит рассмотреть?
Какие разделы словаря изучить?
К каким дополнительным ресурсам обратиться?
Отвечать на эти вопросы вы будете самостоятельно.
Желаем вам успехов в поиске ответов на пока не поставленные вопросы!
|
