Методические рекомендации по освоению дисциплины (семинар) 1 Темы курсовых работ
Скачать 3.34 Mb.
|
| 4. Сравните политические программы переустройства Турции пантюркистов и кемалистов
5. Расскажите о том, где, как и каким образом было образовано правительство Великого Национального Собрания Турции. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. Расскажите о том, где, как и каким образом была создана Народно-республиканская партия Турции. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. Как вы думаете, почему несмотря на численный перевес и военное превосходство интервенция держав Антанты в Турцию закончилась полным провалом? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8. Определите причины, характер и движущие силы турецкой революции. Попробуйте порассуждать о том, почему развитие турецкой революции проходило в форме национально-революционной войны? В чём, по вашему мнению, заключается специфика социальных революций в странах исламского мира? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9. Заполните таблицу кемалистских реформ в республиканской Турции. Чем больше вы их вспомните – тем выше будет ваш балл.
10. Назовите причины сближения Турции с державами «оси» накануне второй мировой войны. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Вопросы для развития самостоятельного мышления. 1. Как вы думаете: кемалистская революция в Турции уже завершилась или еще продолжается? 2. Каковы были политические и социальные последствия установления в Турции республиканского строя? 3. Почему, несмотря на все усилия, исламистам не удаётся свернуть Турцию с пути проложенного Мустафой Кемалем Ататюрком? Занятие 3. Индия: новый этап нацинально-освободительной борьбы. 1. Дайте определения основным ключевым понятиям занятия: Гандизм – __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Сарводайя - __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Ахимса - __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Сатьяграха - __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Хартал - __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Каковы были, по вашему мнению, цели индийского национально-освободительного движения в 1919 – 1922 гг.? Почему они не были достигнуты?
3. Сравните реформы Монтегю – Челмсфорда с законом Роулетта. Выделите общие черты и основные противоречия между ними в отношении правового положения населения Британской Индии.
4. Порассуждайте, можно ли на основании известных вам научных данных говорить о наличие двух наций в Индии – индусской и мусульманской? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. Определите сходства и различия в политических платформах Индийского национального конгресса и Мусульманской лиги
|
Похожие:
 | Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины «гражданский процесс» 20 |  | Методические рекомендации по выполнению курсовых работ утверждены на заседании кафедры мировой экономики иэуп рггу |
| Методические рекомендации по освоению дисциплины «бухгалтерская (финансовая) отчётность» 90 | | Методические рекомендации по подготовке курсовых работ по специальности 100103. 65 – «Социально-культурный сервис и туризм», специализация... |
| Номинация: «методические рекомендации по освоению учебной дисциплины, междисциплинарного курса, профессионального модуля» | | При разработке учебно – методического комплекса учебной дисциплины в основу положены |
| Методические рекомендации по оформлению курсовых работ и дипломных проектов. Чернушка: гбоу спо «кпк», 2014. – 65 с., тираж 20 | | Профессиональный модуль пм. 05 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих |
| При разработке учебно –методического комплекса учебной дисциплины в основу положены | | При разработке учебно – методического комплекса учебной дисциплины в основу положены |