Методические рекомендации по освоению дисциплины (семинар) 1 Темы курсовых работ
Скачать 3.34 Mb.
|
| 6. Изложите суть «теории опеки» М.К.Ганди. Является ли она полной утопией или в ней есть рациональное звено? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. Существовала ли возможность вооружённого сопротивления британскому колониальному владычеству в Индии. Если да, то, в каких формах? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8. Чем, по вашему мнению, мотивировал свои действия Субхас Чандра Бос устанавливая контакты с державами «оси» в годы второй мировой войны? В чём отличие коллабораци-онизма в колониальных и зависимых странах от коллаборационизма в оккупированных странах Европы? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9. Чем был вызван новый общественно-политический подъём в Индии накануне и в годы второй мировой войны? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10. Почему стал возможен раскол Индостана на два государства? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Вопросы для развития самостоятельного мышления. 1. Как вы думаете: существененны ли факторы расового, этнического, национального и религиозного характера в политической жизни Индии? 2. Можно ли сказать, что процесс образования единой индийской нации невозможен ввиду острых внутренних противоречий, вытекающих из вышеназванных факторов? 3. Сохранится ли Индия как единое целостное государство в исторической перспективе? Модуль ВТОРОй. ВТОРАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА И ОБЩИЙ КРИЗИС КОЛОНИАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ И ЭКСПЛУАТАЦИИ, ПРОЦЕСС ОБРАЗОВАНИЯ МОЛОДЫХ НЕЗАВИСИМЫХ ГОСУДАРСТВ. Занятие 4. Японский милитаризм и фашизм. 1. Дайте определения основным ключевым понятиям занятия: Синтоизм - __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Тэнноизм - __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Ниппонизм – __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Паназиатизм - __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Выделите сходства и различия в идеологии японского тэнноизма и западноевропейского фашизма.
3. Охарактеризуйте режим «новой политической структуры» сложившийся в Японии накануне и в годы второй мировой войны. Являлся ли он режимом фашистского типа? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Проанализируйте политические программы основных правонационалистических течений в Японии. Дайте характеристику их позиций по вопросам внутренней, внешней и военной политики.
5. Объясните причины усиления агрессивных тенденций во внешней политике Японии на протяжении 30-х годов ХХ века. Как вы думаете, почему Япония решилась на развязыва-ние войны на Тихом океане? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. Дайте характеристику императорских вооружённых сил в годы второй мировой войны. Определите сильные и слабые стороны японской армии.
7. Почему Япония в 1941 году при определении цели главного удара выбрала южное направление, а не напала на Советский Союз? Аргументируйте свой ответ. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8. Почему СССР в 1945 году вступил в войну с Японией? Аргументируйте свой ответ. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9. Каковы роли США и СССР в разгроме японского милитаризма? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10. Назовите причины приведшие Японию к военному поражению во второй мировой войне. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Вопросы для развития самостоятельного мышления. 1. В чём заключалась специфика японского фашизма? 2. Могла ли Япония одержать победу во второй мировой войне? 3. Является ли император Хирохито II виновникам развязывания войны на Тихом океане? Занятие 5. Страны Востока после достижения политической независимости. 1. Дайте определения основным ключевым понятиям занятия: Неоколониализм – __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Гегемонизм - __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Глобализация - __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Вестернизация - __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Расизм - __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Сформулируйте причины, вследствие которых подавляющее большинство молодых независимых государств Азии и Африки оказалось в неоколониалистской зависимости от бывших метрополий.
|
Похожие:
 | Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины «гражданский процесс» 20 |  | Методические рекомендации по выполнению курсовых работ утверждены на заседании кафедры мировой экономики иэуп рггу |
| Методические рекомендации по освоению дисциплины «бухгалтерская (финансовая) отчётность» 90 | | Методические рекомендации по подготовке курсовых работ по специальности 100103. 65 – «Социально-культурный сервис и туризм», специализация... |
| Номинация: «методические рекомендации по освоению учебной дисциплины, междисциплинарного курса, профессионального модуля» | | При разработке учебно – методического комплекса учебной дисциплины в основу положены |
| Методические рекомендации по оформлению курсовых работ и дипломных проектов. Чернушка: гбоу спо «кпк», 2014. – 65 с., тираж 20 | | Профессиональный модуль пм. 05 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих |
| При разработке учебно –методического комплекса учебной дисциплины в основу положены | | При разработке учебно – методического комплекса учебной дисциплины в основу положены |