Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования

Скачать 4.1 Mb.

Название	Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования
страница	5/21
Тип	Отчет

filling-form.ru > Договоры > Отчет

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 21

5. Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество

5.1. Сведения об академической мобильности студентов.

С 2008 года ежегодно не менее 25 студентов, обучающихся на программах по направлению «Экономика» участвуют в программах включенного обучения, обучаясь в университетах-партнерах в течение 2-4 месяцев (семестра) или учебного года. Наиболее активно развиваются проекты сотрудничества с зарубежными университетами-партнерами НИУ ВШЭ, с которыми у факультетов или у университета заключены соглашения о сотрудничестве и обмене: Университет Париж – 1 Пантеон Сорбонна, Университет Бирмингэма (Великобритания), Туркуская школа экономики и делового администрирования (Финляндия), Университет Тюбингена (Германия), Стокгольмская школа экономики в Риге (Латвия), Университет имени Гумбольдта (Германия), Кельнский университет (Германия), Свободный университет Брюсселя (Бельгия), Университет Сиднея (Австралия), Университет Ингольдштадт (Германия), Университет Эсслинген (Германия), Парижским институтом политических наук Сьянс По (Франция) - 6 студентов с 2010 года по н.в., Университетским колледжем Лондона (Великобритания), Университетом Болоньи (Италия) - по 2 студента с 2010 года по н.в. Кроме того студенты проходят обучение в Университете Роттердама (Нидерланды), Университете Агдера (Норвегия), Университете Барселоны (Испания), Университете Бата (Великобритания), Университете Хельсинки (Финляндия), Франкфуртской школы финансов и управления (Германия), Университете Реньминь (Китай), Университете Ланкастера (Великобритания)
5.2. Программы двойных дипломов.

Ситуация с программами двойных дипломов на бакалаврских программах по направлению «Экономика» неоднородна.

Все студенты бакалавриата МИЭФ зачисляются на программу двойных дипломов с Лондонской школой экономики. Количество студентов МИЭФ, обучающихся на программе двух дипломов в 2013-2014, составляет 453 человека.

Запуск программ двойных дипломов для бакалавров программы МирЭк планируется с 2014 года.

Программы ФЭ и ОСАДД пока не планируют открытие программ двойных дипломов бакалаврского уровня с зарубежными университетами.
5.3. Обучение иностранных студентов.

Ежегодно программы бакалавриата по направлению «Экономика» активно привлекают иностранных студентов в рамках программ сотрудничества ВШЭ с различными зарубежными партнерами. Приезжающие студенты имеют возможность выбирать курсы любых программ, преподаваемые на английском языке. Количество дисциплин, преподаваемых на английском языке, постоянно расширяется. Списки дисциплин, планируемых к преподаванию на английском языке, руководители программ ежегодно весной и осенью предоставляют в управление международной академической мобильности с целью своевременного доведения указанной информации до потенциальных иностранных студентов.

Количество иностранных студентов, обучающихся на программах по направлению «Экономика», постоянно увеличивается. В 2008/2009 и в 2009/2010 на данном направлении подготовки обучался всего 1 студент из дальнего зарубежья, в 2010-2011 г. их число увеличилось до 19, в 2011-2012 – до 35, в 2012-2013 и в 2013-2014 учебных годах количество иностранных студентов составляло 21 и 22 соответственно.

Программы также проводят летние школы с привлечением иностранных студентов. Например, факультет Мировой экономики и мировой политики с 2011 года проводит ежегодную российско-китайскую летнюю школу, которая реализуется в рамках партнерской программы с Восточно-китайским педагогическим университетом, Шанхай, Китай. Ежегодно в течение 5-7 дней в июле факультет проводит занятия, дискуссии, круглые столы для 20-40 участников, в том числе 10-15 студентов различных китайских университетов. Для чтения лекций приглашаются ведущие российские и китайские эксперты. Тематика школ: «Китай и Россия в условиях изменения соотношения сил в мировой экономике и политике» (2011 год), «Стратегии и ресурсы в ХХI веке» (2012 год), «Ответственность человека и ответственность государства в XXI веке» (2013 год).
5.4. Обучение студентов за рубежом.

Студенты образовательных программ по направлению «Экономика» проходят обучение за рубежом в рамках программ включенного обучения длительностью от 2-4 месяцев (семестра) до года.

О предоставляемых возможностях студентов информирует управление международной академической мобильности. Выбрав заинтересовавшую программу, студент совместно с научным руководителем и/или руководством своей образовательной программы составляет индивидуальный учебный план, что позволяет ему реализовать обучение в иностранном вузе без потери качества образования на основной программе.

Количество студентов программы бакалавриата ФЭ составляет, в среднем, 4 человека в год.

Богатый опыт организации стажировок студентов в зарубежных университетах накоплен на программе МирЭк. Начиная с 2008 года совместно с Виртуальным Институтом ЮНКТАД факультет мировой экономики и мировой политики ежегодно организует недельную учебную поездку студентов (20 человек) в ЮНКТАД, ВТО и ВОИС.

Ежегодно производится отбор и направление на стажировку в университеты Китая студентов факультета по грантам посольства КНР и Министерства образования РФ. Пик развития программы пришелся на 2010/11 и 2011/12 учебные годы, когда стажировку по программе прошли 5 и 6 студентов соответственно. Студентов приняли Цзилиньский университет, Пекинский университет языка и культуры, Восточно-китайский педагогический университет Шанхая, Педагогический университет Шэньяна и Университет Фенг Чиа.

Ежегодно 2-3 студента выпускного курса, отобранные по конкурсу, проходят стажировку в Университете предпринимательства и общественных наук Буэнос-Айреса, Аргентина.

C 2012 года получили развитие языковые стажировки студентов факультета, в т.ч. сотрудничество с Центром «Нихон Рюгаку» (японский язык), «Concorde International» (английский язык, первая совместная языковая школа состоялась в апреле-мае 2013 года, участвовали 14 студентов), Итальянской академией прикладной лингвистики (итальянский язык).

Ежегодно 2 студента МИЭФ принимают участие в работе Летней школы Лондонской школы экономики как слушатели, направленные факультетом (не считая тех, кто ездит на эти летние школы по своей инициативе).
5.5. Стажировки ППС и научных сотрудников за рубежом.
В период с 2008 по 2013 г.г. преподаватели, задействованные в процессе преподавания на образовательных программах по направлению «Экономика» активно повышали свою квалификацию в ведущих учебных и научных центрах за рубежом – как в рамках организованных летних школ, так и в ходе индивидуальных научно-педагогических стажировок. Количественные показатели данного процесса в подразделениях, реализующих указанные программы различно, что в значительной степени обусловлено различной численностью ППС подразделений. На факультете экономики стажировки в зарубежных университетах и научных центрах проходили, в среднем, 16 человек. На факультете мировой экономики и мировой политики 6 человек (Н.И.Корженевский, М.В.Камротов, А.В.Буздалин, А.В.Савельева, И.А.Макаров, В.Н.Данилина) за период с 2010 по 2013 г. прошли продолжительную стажировку в Стэнфордском университете, США.
5.6. Чтение лекций преподавателями за рубежом.

В подразделениях, реализующих образовательные программы по направлению «Экономика», наблюдается важная тенденция к интенсификации контактов профессорско-преподавательского состава с зарубежными коллегами. Продолжается переход от модели «обучаемого», в рамках которой российские преподаватели проходили стажировки и летние школы в университетах-партнерах, к более равноправным отношениям, включающим чтение лекций и проведение семинаров ППС экономического блока за рубежом, выступления на международных конференциях, публикации в зарубежных изданиях, совместные проекты и публикации и т.п.

За период с 2001 по 2013 г. занятия за рубежом в виде отдельных лекций и целых курсов вели следующие преподаватели:

Профессор Б.В. Кузнецов в 2011 и 2013 годах читал курс лекций "Russian Economy" в Стэнфордском университете, США;
член-корр. РАН, профессор В.С. Автономов в ноябре-декабре 2013 г. прочитал цикл лекций "Models of man in economic science" в Университете Виттена-Хердеке (Германия);
Профессор С.Н. Смирнов читал два курса лекций в университет Болоньи: “Financial engineering issues of the Present Value and term structure of interest rates: a deterministic introduction” в октябре 2010 и “A Deterministic Game-Theoretic Approach for Super-Replication in a Discrete Time Setting” в мае 2012;
профессор Т.Г. Долгопятова в апреле 2011 г. читала лекцию на тему «Russian Firms: Prospects and Problems» в университете Вероны;
профессор Н.Е. Тихонова читала лекции в 2012 г. В Институте стран Востока Университета им. А.Мицкевича в Познани (Польша) и с 2008 по 2012 гг. в Высшей школе социальных наук и журналистики в Познани (Польша).
профессор Р.М. Нуреев 15 раз выступал с краткими курсами лекций в университетах стран СНГ и Монголии;
профессор В.Н. Зуев регулярно читает лекции в Центре международного образования, Франция, Австрия.

5.7. Чтение лекций и ведение курсов преподавателями зарубежных вузов.

Привлечение профессоров зарубежных вузов к преподаванию на всех программах по направлению «Экономика» постоянно расширяется. При этом если ранее основной формой их включения в образовательный процесс были интенсивные курсы лекций, читаемых во время краткосрочных визитов иностранных профессоров, то в последние годы все более распространенным становится привлечение иностранных преподавателей к работе на постоянной основе. Данному процессу способствует реализуемый университетом принцип найма новых преподавателей на международном рынке труда с использованием процедуры международного рекрутинга. Ниже приводится информация о преподавателях зарубежных университетов, приглашенных факультетом экономики для чтения кратких курсов магистерского уровня, а также иностранных профессорах, приглашенных на факультет с целью презентаций своих научных результатов.

На факультет экономики дважды (в 2009 и 2012 годах) приглашался зав. кафедрой экономики Университета Дж. Мэйсона (США) профессор Д. Хаузер. Помимо чтения лекций для преподавателей и студентов факультета экономики, руководство факультета вело с ним переговоры об открытии программы двойных дипломов с вышеуказанным университетом.
В 2009 году с недельным курсом лекций по эволюционным играм на факультет приезжал профессор Университета Пенсильвании А. Матрос.
В 2010 году для презентации своих результатов приезжали: проф. Сити Университета в Лондоне М. Бен-Гад, профессор Университета штата Иллинойс Р. Гоэль, профессор Янг Яао, ведущий специалист Китайского центра экономических исследований, профессор Пекинского университета.
В 2010 году факультет экономики организовал и провел двухдневную конференцию НИУ ВШЭ – Университет Уханя (КНР). С китайской стороны участвовало 13 человек, представлявших не только Ухань, но и Фуданьский, Пекинский университеты, Университет Гонконга и др. Два года спустя был организован круглый стол с участием профессоров Уханьского университета. С китайской стороны было 8 участников.
В 2012 году для презентаций своих исследований и обзорных лекций факультетом экономики приглашались: проф. Р. Зефф (США), он прочитал обзорные лекции по МСФО, и профессор М. Клаес (Великобритания) из Университета Кила, выступивший с научным докладом. Кроме того, проф. Клаес провел консультации с руководство факультета по созданию магистерской программы «Экономика и философия».

В течение 2008-2013 г.г. на программах бакалавриата по направлению «Экономика» читали курсы длительностью свыше 32 часов следующие иностранные преподаватели:

Программа ФЭ: Деан Фантацини, Фабиан Слонимчик (2009-2013), Чарльз Рок (2011 г.); Томас Гштраунталер (2011-2013 г.г.); Эрен Арбатли (2012- 2013 г.г.), Космас Маринакис (2012-2013);
Программа МИЭФ: Удара Пейрис (2012-2013), Фабиан Слонимчик (2009-2010), Космас Маринакис (2012-2013), Эмилиано Катонини (2013-2014), Роман Чугай (2012-2013), Станимир Морфов (2010-2013), Карстен Шпренгер (2009-2013);
Программа МирЭк: профессор Синь Чжан (Xin Zhang).

5.8. Участие в международных образовательных и научных программах.

Основными международными программами по направлению «Экономика» являются:

Образовательные программы:

Членство в международном образовательном консорциуме IMESS;
совместная с Лондонской школой экономики программа подготовки бакалавров (МИЭФ);
Сотрудничество с Банком Сантандер в рамках программы поддержки деятельности Ибероамериканского сектора Центра комплексных европейских и международных исследований (факультет МЭиМП). Осуществляется поддержка учебных стажировок студентов и участие преподавателей в программах повышения квалификации, проводятся научные семинары и конференции по тематике сектора.
Сотрудничество с Университетом предпринимательства и общественных наук Буэнос-Айреса (Аргентина), в рамках которого осуществляются ежегодные преддипломные стажировки студентов (факультет МЭиМП).

Научные программы:

Партнерская программа с Гарвардским университетом (факультет МЭиМП);
Сотрудничество с Институтом мировой экономики (Киль, Германия), предусматривающее развитие совместной научно-исследовательской деятельности, а также активное участие студентов магистратуры и аспирантуры в краткосрочных образовательных программах Института;
Сотрудничество с Чулалонгкорнским королевским университетом (Таиланд)
В 2013 году подписан двусторонний договор о сотрудничестве с Чулалонгокорнским королевским университетом, который предусматривает развитие научно-образовательных связей в области изучения иностранных языков, проведение совместных исследований и стажировок профессорско-преподавательского состава.

Программы сотрудничества с международными организациями:

ЮНКТАД (обмен учебными материалами на сайте ВИ; ежегодная учебно-ознакомительная стажировка в Женеве для студентов с проведением занятий непосредственно в ЮНКТАД, ВТО и ВОИС экспертами этих организаций; проведение совместных исследований и получение грантов университетов-членов;
ВТО (проведение сотрудниками ВТО курса WTO module; совместное проведение образовательных семинаров; участие в конкурсе ELSA Moot Court;
ICTSD (совместные исследования; проведение преддипломной практики).

5.9. Выводы и рекомендации.

Вышеприведенные данные свидетельствуют о достигнутом высоком уровне взаимодействия факультета экономики, МИЭФ и ФМЭиМП с зарубежными университетами в сфере преподавания и научных исследований. Стабильно развивается академическая мобильность студентов в обоих направлениях, количество учебных курсов, читаемых на английском языке по направлению «Экономика» растет год от года, что позволяет принимать все больше иностранных студентов на включенное обучение. Число программ двойных дипломов также увеличивается, но здесь наблюдается определенное насыщение – опыт показывает, что если открываются платные программы (речь идет об университетах США, Великобритании и Нидерландов), то число выезжающих студентов ВШЭ на такие программы не превышает 3-5 человек в год.

Растет число преподавателей и сотрудников, выезжающих на стажировки за границу, а также участвующие в международых конференциях.

Одной из основных целей международного сотрудничества на ближайшее будущее является задача интенсификации совместных научных исследований, ведущее к росту публикаций. Пока приходится констатировать, что совместные научные исследования проводятся в основном исследователями, нанятыми на международном рынке труда. В тоже время уровень исследований ППС, нанятых на внутреннем рынке не всегда соответствует мировому уровню. Введение департаментами факультета экономики еженедельных научных семинаров позволяет выделить тех исследователей, которые потенциально могут подготовить статьи, публикуемые в международных реферируемых изданиях. В отношении таких преподавателей будет осуществляться стимулирующая политика, в частности, благоприятствование в отношении стажировок в ведущие университеты мира.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 21

	Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Высшего профессионального образования национальный исследовательский университет		Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество
	Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество		Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество
	Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество		Отчет по результатам самообследования основной образовательной программы... Высшего профессионального образования национальный исследовательский университет
	Отчет по результатам самообследования основной образовательной программы... Высшего профессионального образования национальный исследовательский университет		Отчет по результатам самообследования основной образовательной программы... Высшего профессионального образования национальный исследовательский университет
	Отчет по результатам самообследования основной образовательной программы... Федеральное государственное автономное образовательное учреждениевысшего профессионального образования		Отчет по результатам самообследования основной образовательной программы... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «национальный исследовательский...

Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования

Похожие: