Обучающиеся Академии по образовательной программе, реализуемой с применением дистанционных технологий, вправе использовать результаты интеллектуальной

Скачать 0.77 Mb.

Название	Обучающиеся Академии по образовательной программе, реализуемой с применением дистанционных технологий, вправе использовать результаты интеллектуальной
страница	4/6
Тип	Документы

filling-form.ru > Договоры > Документы

1 2 3 4 5 6

Оценочный лист сформированности компетенций (образец заполнения)

Студент: Иванов И.И. Курс, группа: 4 курс, 1 группа

Дисциплина: Внешнеторговая деятельность

Дата проведения: 00.00.0000 г.

Эксперты оценки:
Преподаватель: к.э.н., доц. Петров П.П.

Приглашенный специалист: зам. директора ООО «Организация» Сидоров С.С.

Группа студентов: 2 курс, 1 группа, 20 человек.

Шкала оценки: пятибальная числовая

Итоговая оценка: «хорошо» (повышенный уровень)
Период освоения дисциплины с: 00.00.0000 г. по: 00.00.0000 г.

№ п/п	Компетенции	Показатели оценивания компетенций Эксперт оценивания сформированности компетенций	Понимание смысла компетенции	Освоение компетенции в рамках изучения дисциплины	Применение компетенции в профессиональной деятельности	Средний бал освоения компетенции
1	ОК – 5	Преподаватель	4	4	4	4
		Приглашенный специалист	4	4	5	4,3
		Группа студентов	4	5	4	4,3
		Совокупная оценка освоения компетенции	4	4,3	4,3	4,2
2	ОК – 13	Преподавателя	4	4	5	4,3
		Приглашенный специалист	4	5	5	4,6
		Группа студентов	5	4	4	4,3
		Совокупная оценка освоения компетенции	4,3	4,3	4,6	4,4
3	ОК – 14	Преподавателя	4	4	5	4,3
		Приглашенный специалист	4	5	5	4,6
		Группа студентов	5	4	4	4,3
		Совокупная оценка освоения компетенции	4,3	4,3	4,6	4,4
4	ПК – 2	Преподавателя	4	4	4	4
		Приглашенный специалист	4	4	5	4,3
		Группа студентов	4	5	4	4,3
		Совокупная оценка освоения компетенции	4	4,3	4,3	4,2
5	ПК – 3	Преподавателя	4	4	5	4,3
		Приглашенный специалист	4	5	5	4,6
		Группа студентов	5	4	4	4,3
		Совокупная оценка освоения компетенции	4,3	4,3	4,6	4,4
6	ПК - 5	Преподавателя	4	4	4	4
		Приглашенный специалист	4	4	5	4,3
		Группа студентов	4	5	4	4,3
		Совокупная оценка освоения компетенции	4	4,3	4,3	4,2
7	ПК - 7	Преподавателя	4	4	5	4,3
		Приглашенный специалист	4	5	5	4,6
		Группа студентов	5	4	4	4,3
		Совокупная оценка освоения компетенции	4,3	4,3	4,6	4,4
8	ПК - 10	Преподавателя	4	4	4	4
		Приглашенный специалист	4	4	5	4,3
		Группа студентов	4	5	4	4,3
		Совокупная оценка освоения компетенции	4	4,3	4,3	4,2
Итого 4,3	Исходя из шкалы оценки результатов, студент имеет повышенный уровень освоения дисциплины, что соответствует оценки «хорошо»

6.6. Примерная тематика выступлений на практических и семинарских занятиях.

Семинар № 1 «Сфера осуществления внешнеэкономических операций».

Конкурентное преимущество фирм в глобальных масштабах.
Детерминанты национального конкурентного преимущества.
Характеристика основных форм международной торговли. Международные встречные сделки.
Особенности использования форм международной торговли в практике российских предприятий.

Литература

№ 1,2,3,10

Семинар № 2 «Участники ВЭД в России, направленность их операций»

Основные этапы подготовки внешнеэкономических сделок. Анализ основных аспектов деятельности потенциальных партнеров.
Основные методы анализа цен при подготовке внешнеторговых сделок. Меры по снижению взаимных рисков и потерь от несостоявшихся сделок.
Сущность и основные формы и виды оферты (твердая оферта, свободная оферта, контроферта). Контракт (соглашение) и его роль во внешнеэкономических операциях.
Прямой и косвенный методы международной торговли.

Литература

№ 1,2,4,9

Семинар № 3 «Организация и характер работы внешнеторговой фирмы»

Товарная структура международной торговли. Гармонизированная система описания и кодирования товаров.
Стандартная международная торговая классификация ООН.
Географическая структура международной торговли. Роль и место отдельных стран и групп стран в международной торговле.
Роль транснациональных компаний в международной торговле.

Литература

№ 1,2,5,8

Семинар № 4 «Внешнеэкономические операции и сделки, их разновидности»

Характеристика мирового товарного рынка.
Система показателей изучения конъюнктуры. Методика изучения конъюнктуры.
Особенности конъюнктуры отдельных товарных рынков (сырьевых товаров, полуфабрикатов, машин, оборудования, продовольственных товаров и т.д.)
Закономерности ценообразования на мировых рынках. Основные ценообразующие факторы.

Литература

№ 1,2,6,7

Семинар № 5 «Процессы подготовки международной коммерческой сделки»

Общая характеристика мирового рынка товаров лесопромышленного комплекса. Крупнейшие страны экспортеры и импортеры товаров лесопромышленного комплекса.
Товарная структура мирового лесобумажного рынка (современное состояние и динамика). Цены на продукцию лесопромышленного комплекса и их динамика.
Общая характеристика мирового рынка нефти и нефтепродуктов. Товарная структура мирового рынка нефти и нефтепродуктов (современное состояние, динамика, факторы, влияющие на товарную структуру рынка).
Внешнеторговая политика ведущих стран экспортеров и импортеров в отношении товаров нефтяного комплекса. Современное состояние нефтяного комплекса России.

Литература

№ 1,2,6,7,8,9

Семинар № 6 «Внешнеторговый контракт купли-продажи, его содержание»

Особенности международной торговли золотом на мировом рынке.
Цена золота.
Предложение золота на мировом рынке.
Спрос на золото на мировом рынке.
Мировой рынок алмазов. "De Beers". Роль и место России на мировом рынке алмазов.

Литература

№ 1,2,3,9

Семинар № 7 «Внешнеторговые сделки с готовой продукцией, их особенности».

Международная торговля машинами и оборудованием (современное состояние и динамика). Крупнейшие страны - экспортеры оборудования и машин. Ценообразование и на мировом рынке машинотехнических изделий.
Основные современные тенденции международной торговли машинами и оборудованием и роль России на мировом рынке машинотехнических изделий.
Общая характеристика мирового рынка оружия и военной техники. Крупнейшие страны - экспортеры оружия и военной техники.
Ценообразование и на мировом рынке оружия и военной техники и роль России на мировом рынке оружия и военной техники.

Литература

№ 1,2,3,10

Семинар № 8 «Формы и методы торговли готовой продукцией на мировом рынке».

Понятие технологического обмена. Специфика технологии как товара.
Особенности лицензионных соглашений и их содержание.
Франчайзинг в международной торговле. Инжиниринговые услуги в международной торговле.
Специфика международной торговли услугами по сравнению с традиционной товарной торговлей. Структура и динамика международной торговли услугами.

Литература

№ 1,2,5,8

6.7. Перечень вопросов для подготовки к экзамену.

Классификация внешнеторговых операций и сделок
Международные акты, регламентирующие внешнеэкономическую деятельность.
Законодательное регулирование внешнеэкономической деятельности в РФ. Сфера осуществления внешнеэкономических операций.
Участники ВЭД в России, направленность их операций.
Информационное обеспечение внешнеэкономической деятельности.
Основные источники информации для изучения конъюнктуры мировых товарных рынков.
Оформление и исполнение договоров во внешнеэкономической деятельности.
Понятие оферты и ее виды, акцепт оферты, контроферта, запрос.
Содержание внешнеэкономического договора. Единообразные статьи контрактов.
Венская конвенция 1980г.
Международная сделка купли-продажи.
Внешнеторговый контракт купли-продажи, его содержание
Типовые контракты. Соглашения об общих условиях поставки.
Реквизиты и преамбула договора. Предмет договора.
Сроки исполнения. Базисные условия поставки.
ИНКОТЕРМС-2010
Цена, условия платежа и порядок расчетов.
Способы фиксации цены в контракте.
Виды скидок и надбавок.
Внешнеторговые расчеты платежными поручениями.
Внешнеторговые расчеты по инкассо.
Внешнеторговые расчеты по аккредитиву.
Тара и упаковка. Виды тары. Транспортные условия.
Сдача приемка товаров. Гарантийные обязательства.
Форс-мажор. Страхование.
Штрафные санкции. Ответственность сторон за исполнение обязательств и порядок разрешения споров.
Дополнительные условия.
Виды оговорок и их применение.
Порядок расторжения договора. Заключительные положения.
Торговые обычаи.
Подготовка к сделке. Анализ внутренней и внешней среды.
Выбор рынка.
Выбор торгового партнера
Справка на фирму. Конкурентный лист.
Виды посредников на международном рынке и целесообразность их привлечения.
Подготовка к переговорам. Подготовка материалов для технических переговоров.
Проведение переговоров, тактика ведения переговоров Учет национальных особенностей на переговорах. Подписание итоговых документов. Фиксация результатов переговоров.
Исполнение сделки. Обеспечение поставки и расчетов.
Внешнеторговая документация.
Документы по подготовке товара к отгрузке.
Коммерческие документы.
Страховые документы.
Транспортные документы. Транспортно-экспедиторские документы.
Таможенные документы. Документы необходимые для таможенного оформления товаров.
Паспорт сделки. Порядок оформления паспорта сделки.
Завершение сделки.
Особенности регламентации условий отдельных видов договоров во внешнеэкономической деятельности.
Арендные операции. Виды лизинга.
Лизинговое соглашение. Лизинговые платежи.
Виды компенсационных сделок.
Подрядные сделки. Международный инжиниринг.
Лицензионные сделки. Лицензионный договор.
Разрешение споров, возникающих из внешнеэкономических договоров.
Внесудебное урегулирование споров между участниками внешнеэкономической деятельности.
Судебное разрешение международных коммерческих споров.
Арбитраж. Виды арбитража. Арбитражные регламенты ЮНСИТРАЛ, ЕЭК ООН и др.
Разрешение споров по внешнеэкономическим контрактам в Международном коммерческом арбитражном суде (МКАС) при Торгово-промышленной палатеРоссийской Федерации.

Основная и дополнительная учебная литература, необходимая для освоения дисциплины (модуля)

Основная литература

Международное торговое дело: учебник для студентов вузов по специальности 080301 "Коммерция (Торговое дело)" и направлению 100700.62 "Торговое дело" / [Т. Н. Васильева и др.] ; под ред. О. И. Дегтяревой ; Моск. гос. ин-т междунар. отношений (ун-т) МИД РФ. - М. : Магистр [и др.], 2012. - 606 c.
Международные экономические отношения: учебник / [А. К. Бондарев и др.] ; под ред. А. И. Евдокимова ; С.-Петерб. гос. ун-т экономики и финансов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, 2013. - 655 c.

Дополнительная литература

Государственная внешнеэкономическая политика Российской Федерации : [учебник для студентов вузов, обучающихся по направлениям подготовки "Экономика и упр." / кол. авт.] ; под общ. ред. А. Г. Авшарова. - СПб.[и др.] : Питер, 2012. - 524 c.
Николюкин, Станислав Вячеславович. Правовое обеспечение международных и российских торгово-экономических сделок / С. В. Николюкин. - М. : Юрлитинформ, 2012. - 239 c.
Бурмистров, Владимир Николаевич. Внешняя торговля Российской Федерации / В. Н. Бурмистров ; Всерос. акад. внешней торговли. - М. : Магистр [и др.], 2012. - 415 c.
Голованова, Светлана Викторовна. Международная торговля в развитии российских товарных рынков : монография / С. В. Голованова. - М. : ФОРУМ, 2012. - 191 c.
Дюмулен, Ипполит Ипполитович. Всемирная торговая организация : Экономика, политика, право : монография / И. И. Дюмулен ; Всерос. акад. внеш. торговли. - 3-е изд., доп. - М. : ВАВТ, 2012. - 359 c.
Павлов, Павел Владимирович. Особые административно-правовые режимы осуществления внешнеторговой деятельности: проблемы и перспективы / П. В. Павлов. - М. : НОРМА, 2012. - 366 c.
Внешнеторговая энциклопедия / [О. Д. Андреева и др. ; отв. ред. С. И. Долгов]. - М. : Экономика, 2011. - 447 c.
Ростовский, Юрий Михайлович. Внешнеэкономическая деятельность : учебник для вузов, рек. М-вом образования Рос. Федерации / Ю. М. Ростовский, В. Ю. Гречков. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Магистр, 2011. - 591 c.

Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее – сеть «Интернет»), необходимые для освоения дисциплины (модуля).

http://nwapa.spb.ru – официальный сайт научной библиотеки СЗИУ
http://vopreco.ru - официальный сайт журнала «Вопросы экономики»
http://www.bankdelo.ru – официальный сайт журнала « Банковское дело»
http://www.cbr.ru – официальный сайт Центрального Банка РФ
http://www.kommersant.ru – официальный сайт издательского дома Коммерсант
http://www.imemo.ru - официальный сайт ФГБУН «Мировая экономика и международные отношения»
http://finans.rusba.ru – официальный сайт журнала «Финансы и экономика»
http://www.expert.ru официальный сайт медиа-холдинга Эксперт
http://www.cbr.ru - Официальный сайт Центрального банка России
http://http://www.rbc.ru/ - официальный сайт РосБизнесКонсалтинг

9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).

9.1. Методические рекомендации по работе с литературой
Изучение литературы очень трудоемкая и ответственная часть подготовки к семинарскому занятию, написанию, эссе, доклада и т.п. Она, как правило, сопровождается записями в той или иной форме.

Конспектом называется краткая схематическая запись основного содержания научной работы. Обычно конспект составляется в два этапа. На первом студент читает произведение и делает пометки на полях, выделяя таким образом наиболее важные мысли. На втором этапе студент, опираясь на сделанные пометки, кратко, своими словами записывает содержание прочитанного. Желательно использование логических схем, делающих наглядным ход мысли конспектируемого автора. Например, если рассуждения автора представляют достаточно сложную и длинную цепочку, то в конспекте может появиться запись: «Из А следует В, а из В С, следовательно, С является прямым следствием А». Наиболее важные положения изучаемой работы (определения, выводы и т.д.) желательно записать в форме точных цитат (в кавычках, с точным указанием страницы источника).

Следует иметь в виду, что целью конспектирования является не переписывание произведения, а выявление его логики, системы доказательств, основных выводов. Поэтому хороший конспект должен сочетать полноту изложения с краткостью. Особенно четко это проявляется при конспектировании работ в электронной форме. Чтобы полностью скопировать работу, достаточно нажать кнопку «печать», но считаться конспектом такое ее воспроизведение не будет.

Существует несколько форм ведения записей: план (простой или развернутый), выписки, тезисы, аннотации, резюме, конспект (текстуальный и тематический).

План. Это наиболее краткая форма записи прочитанного. Перечень вопросов, рассматриваемых в книге, статье. План раскрывает логику автора, способствует лучшей ориентации в содержании данного произведения. План может составляться либо по ходу чтения материала, либо после полного прочтения. План во втором случае получается последовательным и стройным, кратким. Форма плана не исключает цитирования отдельных мест, обобщения более поздних материалов.

Выписки. Это либо цитаты, то есть дословное изложение того или иного материала из источника, необходимые студенту для изложения в курсовой работе, либо краткое, близкое к дословному изложение мест из источника, данное в понимании студента. Выписки лучше делать на отдельных листах или на карточках. Достоинство выписок состоит в точности воспроизведения авторского текста, в накоплении фактического материала, удобстве их использования при компоновке курсовой работы. Выделяя из прочитанного текста самое главное и существенное, студент при составлении выписок глубже понимает читаемый текст. Составление выписок не только не отнимает у студента время, но, напротив, экономит его, сокращая его на неоднократное возвращение к данному источнику при написании текста курсовой работы. Совершенно обязательно каждую выписку снабжать ссылкой на источник с указанием соответствующей страницы.

Тезисы. Это сжатое изложение основных мыслей и положений прочитанного материала. Их особенность – утвердительный характер. Другими словами, для автора этих тезисов данное умозаключение носят недискуссионный позитивный характер.

Аннотация. Очень краткое изложение содержания прочитанной работы. Составляется после полного прочтения и голубоокого осмысливания изучаемого произведения.

Резюме. Краткая оценка прочитанного произведения. Отражает наиболее общие выводы и положения работы, ее концептуальные итоги.

Конспект. Небольшое сжатое изложение изучаемой работы, в котором выделяется самое основное, существенное. Основные требования – краткость, четкость формулировок, обобщение важнейших теоретических положений. Составление конспекта требует вдумчивости, достаточно больших затрат времени и усилий. Конспект – это средство накопления материала для будущей курсовой работы. Конспектирование способствует глубокому пониманию и прочному усвоению изучаемого материала, помогает вырабатывать навыки правильного изложение в письменной форме важнейших теоретических и практических вопросов, умение четко их формулировать, ясно излагать своими словами.

Конспект может быть текстуальным и тематическим. Текстуальный конспект посвящен определенному произведению, тематический конспект посвящен конкретной теме, следовательно, нескольким произведениям. В текстуальном конспекте сохраняется логика и структура изучаемого текста, запись идет в соответствии с расположением материала в изучаемой работе. В тематическом конспекте за основу берется не план работы, а содержание темы, проблемы, изучаемые студентом.

Целесообразно составлять конспект после полного прочтения изучаемого материала. Конспект может включать тезисы, краткие записи не только тех или иных положений и выводов, но и доказательств, фактического материала, а также выписки, дословные цитаты, различные примеры, цифровой материал, таблицы, схемы, взятые из конспектируемого источника. При оформлении конспекта необходимо указать фамилию автора изучаемого материала, полное название работы, место и год ее издания. Полезно отмечать и страницы изучаемой работы.

В конспекте надо выделять отдельные места текста в зависимости от их значимости (подчеркивания цветными маркерами, замечания на полях). Для записей всех форм целесообразно, в соответствии с планом курсовой, завести папки или большие конверты, в которые раскладываются записи по обработанным источникам.

При этом важно не только привлечь более широкий круг литературы, но и суметь на ее основе разобраться в степени изученности темы. Стоит выявить дискуссионные вопросы, нерешенные проблемы, попытаться высказать свое отношение к ним. Привести и аргументировать свою точку зрения или отметить, какой из имеющихся в литературе точек зрения по данной проблематике придерживается автор и почему.
9.2. Методические рекомендации по подготовке научного доклада.
Подготовка научного доклада выступает в качестве одной из важнейших форм самостоятельной работы студентов.

Научный доклад представляет собой исследование по конкретной проблеме, изложенное перед аудиторией слушателей.Это может быть выступление на семинарском занятии, конференции научного студенческого общества.

Работа по подготовке доклада включает не только знакомство с литературой по избранной тематике, но и самостоятельное изучение определенных вопросов. Она требует от студента умения провести анализ изучаемых экономических процессов, способности наглядно представить итоги проделанной работы, и что очень важно – заинтересовать аудиторию результатами своего исследования. Следовательно, подготовка научного доклада требует определенных навыков.

Подготовка научного доклада включает несколько этапов работы:

Выбор темы научного доклада;
Подбор материалов;
Составление плана доклада. Работа над текстом;
Оформление материалов выступления;
Подготовка к выступлению.

Остановимся более подробно на каждом из перечисленных этапов подготовительной работы.

9.2.1. Выбор темы научного доклада.

Подготовка к научному докладу начинается с выбора темы будущего выступления. Практика показывает, что правильно выбрать тему – это значит наполовину обеспечить успешное выступление. Конечно же, определяющую роль в этом вопросе играют интересы, увлечения и личные склонности студента, непосредственная связь темы доклада с будущей или настоящей практической работой (если это студенты вечернего отделения). Определенную помощь при избрании темы может оказать руководитель научного кружка, преподаватель, ведущий семинарские занятия или читающий лекционный курс. И все-таки при выборе темы и ее формулировке необходимо учитывать следующие требования:

1.

1 2 3 4 5 6

	Обучающиеся Академии по образовательной программе, реализуемой с... Рид, включенные в состав такой программы, для целей освоения образовательной программы и подготовки к промежуточной и итоговой государственной...		Порядок осуществления образовательной деятельности с применением... Льности с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в Институте сферы обслуживания и предпринимательства...
	Учебно-тематический план дисциплины Рид, включенные в состав такой программы, для целей освоения образовательной программы и подготовки к промежуточной и итоговой государственной...		Задача дисциплины «Внешнеторговая деятельность» Рид, включенные в состав такой программы, для целей освоения образовательной программы и подготовки к промежуточной и итоговой государственной...
	9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины Рид, включенные в состав такой программы, для целей освоения образовательной программы и подготовки к промежуточной и итоговой государственной...		Памятка для родителей (законных представителей) Согласно «положению... Согласно «положению о порядке обучения детей с применением дистанционных образовательных технологий» на детей, которые нуждаются...
	Регламент подачи документов для поступающих на базе профессионального... Омский государственный университет им. Ф. М. Достоевского объявляет набор абитуриентов на первый курс для обучения по программам...		Утверждена Повышение квалификации слушателей по образовательной программе «Бухгалтер со знанием 1С» проводится с использованием дистанционных...
	Вопросы к экзамену по дисциплине "информатика" 31 Перечень основной... Рид, включенные в состав такой программы, для целей освоения образовательной программы и подготовки к промежуточной и итоговой государственной...		1. Введение в дисциплину 12 Тема Потребности и ресурсы основа экономики.... Рид, включенные в состав такой программы, для целей освоения образовательной программы и подготовки к промежуточной и итоговой государственной...

Обучающиеся Академии по образовательной программе, реализуемой с применением дистанционных технологий, вправе использовать результаты интеллектуальной

Похожие: