«Работа социального педагога с учащимися группы риска»

Один из основных показателей эффективности социально – правовой работы является количество правонарушений, совершенных учащимися. Так, в динамике за три года это выглядит следующим образом: Показатели Учебный год 2010-2011 2011-2012 2013-2014 Семьи, состоящие на внутришкольном учете 11 3 6 Семьи, состоящие на учете ПДН, КДН и ЗП - - 1 Учащиеся, состоящие на внутришкольном учете 11 10 6 Учащиеся, состоящие на учете ПДН, КДН и ЗП 2 0 1 Учащиеся, доставленные в алкогольном опьянении в отдел полиции 2 - - Количество преступлений, совершенных несовершеннолетними 1 - - Учащиеся, нарушившие Закон Оренбургской области от 24.12.2009 №3279/760-IV-03 («Комендантский час») 3 3 - Приложение А. Межведомственное взаимодействие по вопросам профилактики Ведомство с которым взаимодействует гимназия №1 Ф.И.О. Специалиста, его должность Контингент, с которым работает Основание для взаимодействия Формы взаимодействия, проблемы Уч-ся Педагоги родители план договора Разовое посещение ПДН Советского ОВД ЛОВД Инспектора Морозова А.Г. Еряшева А.В. Артемьева Г.С. + + + + Профилактические беседы, лекции Правонарушения Выявление проблем семейного неблагополучия ТБ на ж/д КДН и ЗП Сарвардинова Л.С. + + Совместные рейды, Выявление проблем семейного неблагополучия АНКПО «Радуга» Баранова Н.Ю. + + + + Лекции, кинолектории, игра-тренинг. Профилактика. Пропаганда ЗОЖ Детская поликлиника Врачи- педиатры + + + + + Лекции, беседы, практическая деятельность. Профилактика. Пропаганда ЗОЖ. Контроль посещаемости. Мироненко Н. А. – фельдшер + + + + ОНД психиатр-нарколог + + + Просмотр кинофильма Лекция Тестирование учащихся на предмет не медицинского потребления наркотиков Клуб «Молодость» ДК «Созвездие» ДКЖ + + + Праздники, встречи, лекции, развлекательные игры и др. акции Занятость учащихся Профилактика Пропаганда ЗОЖ Центр практической психологии Попова А.Х. + + + + Психологическая помощь ГИБДД Тесленко А.И. Артемьев А.В. Ивахно Т.Г. Макаров О.А. + + + + ПДД суд Советского района Ю.А. Вакулина Е.В. Юрьева + + беседы игра правовое просвещение Транспортный техникум Индустриальный техникум Ильичева О.В. + + + Профориентационная работа ПРИЛОЖЕНИЕ Б. АКТ ОБСЛЕДОВАНИЯ СЕМЬИ УЧАЩЕГОСЯ ______ класса Ф. И. О. __________________________________________________________ дата __________ 200__ г. ________ час.___ Мы, нижеподписавшиеся, ___________________________________________ _________________________________________________________________ посетили семью ______________________________________________, проживающую по адресу: с целью_____________________________________ __________________________________________________________________ Состав семьи ________ человек _______________________________________ __________________________________________________________________ Семья занимает _________ кв. м. ________________________________ В момент посещения дома находились ____________________________ ____________________________________________________________ Санитарное состояние жилья на момент проверки ___________________ ____________________________________________________________ Ребенок имеет место для занятий, отдыха__________________________ ____________________________________________________________ Место для сна ________________________________________________ Ребенок ложится спать ________________________________________ Загруженность домашними делами _______________________________ Ребенок занят в свободное время ________________________________ Родители контролируют выполнение домашних заданий ______________ Контакт осуществляется со школой ______________________________ Результат проверки (рекомендации, заключения) ____________________ ____________________________________________________________ Подписи, Ф. И. О._____________________________________________ проверяющих:________________________________________________ Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Гимназия №1 г. Орска» ФАМИЛИЯ ИМЯ ОТЧЕСТВО Поставлен (а) на ВШУ:_________ Поставлен (а) ПДН_________ Снят (а) с ВШУ ______________ Общественный воспитатель _______________________________________ Карта учащегося гимназии №1 г. Орск 2013/2014 уч. год ФИО ученика: ______________________________________________ Класс: ____________ Дата и место рождения: ______________________________________ Домашний адрес, домашний телефон, код подъезда_________________________ Семья ребенка: Мать: _______________________________________________________________ Отец:________________________________________________________________ Взрослые, реально занимающиеся воспитанием ребенка: родители. Состав семьи, ее структура:_____________________________________________ Жилищно-бытовые условия:____________________________________________ Взаимоотношения в семье______________________________________________ Наличие отклонений от норм поведения в семье___________________________ Культурный уровень семьи_____________________________________________ Группа здоровья ребенка, заболевания:_________________________________ Качества личности (положительные, отрицательные)______________________ ___________________________________________________________________ Положение ребенка в коллективе________________________________________ Учебная деятельность: успеваемость________________________________________________________ уровень знаний______________________________________________________ мотивация обучения___________________________________________________ посещаемость уроков__________________________________________________ способности к обучению_______________________________________________ познавательный интерес________________________________________________ Трудовая деятельность: наличие трудовых навыков____________________________________________ предпочитаемые виды труда____________________________________________ участие в трудовых делах_______________________________________________ Внеурочная деятельность. Личный вклад в жизнь класса, школы_____________ ____________________________________________________________________ Получение дополнительного образования: в школе (название, дни и часы посещения)_______________________________ вне школы (название учреждения, дни и часы)____________________________ Круг общения (ФИ друзей) в школе____________________________________________________________ вне школы__________________________________________________________ Относился ли к «группе риска» (с какого года)____________________________ Состоит ли на внутришкольном учете (дата постановки, причина)___________ Дата снятия с внутришкольного учета___________________________________ Вызов на Совет по профилактике правонарушений (дата, причина)_________ Состоит ли на учете в районной Комиссии по делам несовершеннолетним МОУ «Гимназия №1 г. Орск» В школьный Совет по профилактике безнадзорности и правонарушений заявление о постановке на внутришкольный учет Прошу поставить на внутришкольный учет ученика (цу) _____класса «_______» __________________________________________________________________ (Ф.И.О.) _______________________________________________________________, (число, месяц, год рождения) Проживающего по адресу___________________________________________________с семьей __________________________________________________________________ (указать состав семьи, ФИО) ___________________________________________________________________ в связи с ___________________________________________________________ (указать причину постановки на учет). Классный руководитель _________________/______________________________/ подпись (расшифровка подписи) Дата __________________ ------------------------------------------------------------------------------------------------------ МОУ «Гимназия №1 г. Орск» В школьный Совет по профилактике безнадзорности и правонарушений заявление о снятии с внутришкольного учета Прошу снять с внутришкольного учета ученика (цу) _____класса «_______» ____________________________________________________________________ (Ф.И.О.)________________, (число, месяц, год рождения) Проживающего по адресу_________________ с семьей ______________________________ (указать состав семьи, ФИО) в связи с ____________________________________________________________ (указать причину снятия с учета). Классный руководитель _________________/______________________________/ подпись (расшифровка подписи) Дата __________________ Утверждаю: заместитель директора по ВР ________ «____ »_________2013 г. Карта индивидуального психолого-педагогического и профилактического сопровождения обучающегося, состоящего на ВШУ 2013/2014 уч.год обучающимся ______________________________класса_____ (гимназии №1) № Основные виды деятельности Срок Ответственный Примечание Социальный педагог Полосихина Е.С. Мероприятия по профилактике и предупреждению проблемы опозданий Мероприятия Педагоги Социально-психологическая служба Руководство школы Родительский комитет. Родители Классные руководители Учителя- предметники Социальный педагог Психолог Зам. дир. по УВР Воспитательная служба Зам.дир. по ВР Информируют о расписании уроков и звонков ребёнка и родителей (дневник, буклет); о правах и обязанностях учащихся, зафиксированных в Уставе. Действия На уровне ученика – карта наблюдений и ее анализ На уровне родителей – соглашение, договор и т. п. Информируют классного руководителя об опозданиях (заполнение информационного листка в журнале) Постоянно поддерживают контакт с классным руководителем (совместный анализ проблем опозданий). Информируют классных руководителей об особенностях детей группы риска (социальный педагог). Выявляют и сопровождают детей группы риска (социальный педагог). Анализируют листок опозданий совместно с классным руководителем, социальным педагогом, зам. дир. по ВР Информируют о правилах поведения в гимназии (буклет, родительские собрания, классный час). Ежедневно информируют кл. руководителя об опоздавших (см. приложение – карта наблюдения). Ведение дисциплинарного журнала и занесение фамилий опоздавших в случаях систематического нарушения Действия на уровне школы: Обсуждение проблемы опозданий на общешкольных мероприятиях (дискуссии, деловые игры). Проведение акций: «Самый дисциплинированный класс» и др. в целях стимулирования сознательной дисциплины Действия на уровне школы: Информирование о правилах поведения в Гимназии классных руководителей и родителей в соответствии с Уставом Гимназии. Участие в работе дисциплинарной комиссии, работа с родителями и учениками в особо сложных случаях Действия на уровне школы – рейды «Родители против опозданий». Приглашение родительского актива в школу с целью привлечения внимания к проблеме опозданий (встреча детей утром, анализ листков информирования и т. д.). Действия на уровне ученика/семьи – привлечение родителей к решению проблемы опозданий ребёнка (соблюдение режима дня, контроль его выполнения)

Похожие:

	Документация социального педагога Основные нормативно-правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность социального педагога		Памятка по заполнению регистра по учету несовершеннолетних «группы риска» Формы предназначены для сбора информации о лицах, находящихся в «группе риска» социально опасного положения
	Рабочая программа социального педагога Село Хаилино является многонациональным – коренными жителями являются коряки, чукчи, эвены, они составляют 95 жителей села. Из этого...		Организация работы с детьми «группы риска» исостоящими на всех видах учета Тема: Организация работы с детьми «группы риска» и состоящими на всех видах учета
	Кгбоу дпо «Красноярский центр профессиональной ориентации и психологической... Адь педагога предназначена для проведения профориентационной работы с учащимися 8-11 классов общеобразовательных учреждений. Пособие...		Методика и технологии работы социального педагога: лабораторный практикум Шакурова М. В. Методика и технологии работы социального педагога: лабораторный практикум. – Воронеж: Воронежский государственный...
	Анализ работы мадоу за 2015-2016 учебный год «группы риска»		Методы социального воспитания, их характеристика методы социального воспитания Под методом в социальном воспитании понимаются пути и способы совместной взаимосвязанной деятельности социального педагога и воспитуемого,...
	Учебно-методический комплекс дисциплины дс работа социального педагога... Автор – составитель программы: Т. Д. Тегалева, старший преподаватель кафедры социальной работы и организации работы с молодёжью		Примерная структура плана работы социального педагога Аналитическая записка Краткий анализ социального паспорта оу (сколько стояло на контроле и учете семей, детей и т д., что и как изменилось )