Материалы Шестой Международной научно-практической конференции 22 24 октября 2009 г. Казань Казанский государственный университет 2009
Скачать 6.97 Mb.
|
информальная медиасреда как фактор развития медиаобразования Стремительное увеличение скорости передачи сообщений с помощью новых технологий, модернизация традиционных отношений в системе коммуникации порождают новое медиаповедение людей, которое разрушает привычные представления о СМИ, аудитории, рождает новые концепты и системы. Доминирующими становятся сетевые технологии, при которых любой участник информационного обмена одновременно становится и потребителем информации, и производителем ее. Эта возможность, обусловленная постиндустриальным развитием IT-технологий, подкрепляется субъективным желанием человека стать участником коммуникативного процесса. Подтверждение тому – лавинообразное распространение в последние годы интернет-сервисов. Рынок интернет-услуг и доступа в сеть, как предсказывают в консалтинговой компании PriceWaterhouseCoopers [1], будет продолжать расти быстрыми темпами. Совокупный объем глобального интернет-рынка вырастет со $177,1 млрд. в 2006 году до $331,6 млрд. в 2011 году, продемонстрировав, таким образом, средний рост на 13,4% в год. По данным VeriSign, на конец второго квартала 2008 года в Сети было зарегистрировано 168 млн. доменных имен, что говорит об увеличении на 22% по сравнению с тем же периодом 2007 года. Самыми популярными зонами по количеству доменов являются .com, .de, .cn, .net, .uk, .org, .info, .nl, .eu и .biz. Домены свидетельствуют о национальной принадлежности сайта – .su – Россия; .ua – Украина; .jp – Япония; .uk – Великобритания и т.д. Примечательно, что самый первый сайт был создан всего лишь 20 лет назад, в 1989 году. Эксперты компании Intel предложили свой прогноз наиболее перспективных тенденций в отрасли информационных технологий, которые, по их мнению, станут определяющими и значительно изменят стиль работы и жизни людей. Первое место эксперты отвели повсеместной мобильности. Широкополосный доступ в интернет становится реальностью. Развитие телекоммуникационных технологий от обычной связи до инструментов совместной работы достигнет качественно нового уровня. Сейчас человечество стоит на пороге новой эры телекоммуникаций. Передовые технологии позволяют организовывать обмен мультимедийной информацией и обеспечивают общение с высоким качеством и реалистичностью. Использование видеоконференций и веб-конференций для частных и деловых контактов сделает связь более прямой и непосредственной. По прогнозам, к 2015 году 80% всех корпоративных работников в мире будут работать совместно, при этом у них не будет необходимости встречаться лично. Поэтому важность технологий для организации коллективной деятельности будет продолжать расти. Развитие технологий пойдет по пути ориентации на массового потребителя. Уже давно прошли времена, когда при разработке новых технологий учитывались потребности только корпоративных клиентов и государственных организаций, а затем проводилась их адаптация для нужд частных потребителей. Сейчас картина изменилась: развитие технологий определяется потребительским спросом на массовом рынке, считают в Intel. Тенденция перемещения фокуса развития в сторону массового сегмента будет продолжать определять «лицо» отрасли информационных технологий. Спрос технически осведомленных потребителей на высококачественные цифровые информацию и развлечения будет расти. Современные IT-технологии породили новые медиа, основными чертами которых, в отличие от традиционных, являются: – децентрализация — предложение информации больше не определяется исключительно ее поставщиками, выбор определяет сам потребитель информационного продукта в соответствии со своими интересами, вкусами и задачами; – высокая скорость передачи информации, отсутствие ограничений, существующих в традиционных средствах массовой коммуникации; – интерактивность — получатель может отве¬чать на информацию, обмениваться ею и соединяться с другими получателями, выстраивать диалог, дискуссию, создавать виртуальные сообщества; – гибкость формы, содержания и использования за счет мультимедийности и гипертекстовости, которые позволяют представить информацию объемно. Чтобы понять масштабы явления, достаточно только перечислить различные виды неформального медиаповедения людей, которое преобразуется в разнообразные информационные продукты. Наибольшее распространение имеют электронные виды средств коммуникации, такие как блоггерство, личные дневники, страницы, индивидуальные сайты, сайты неформальных сообществ и корпоративные, форумы, интернет-газеты, электронная почта. Сайты библиотек предлагают своим читателям обмениваться мнениями по поводу прочитанных книг. Неотъемлемой частью интернет-среды становятся открытые интерактивные дискуссии по различного рода социальным, политическим, философским проблемам. Особую популярность в информационном пространстве приобретают разделы самодеятельных фото- и видеорепортеров. Сегодня достаточно приобрести фото- и видеокамеру, установить программу, чтобы в домашних условиях создавать хорошего уровня визуальный контент. Все более привычными становятся аудио- и видеоконференции. Равноправным участником коммуникативного процесса выступают мобильная связь, SMS-сообщения, которые используются повсеместно. Наиболее активными творцами новой медиареальности выступают молодые экспериментаторы, которые здесь могут выразить себя. Личные страницы, блоги, чаты и форумы – все это проявление желания быть услышанными, то, что не способны дать молодежной аудитории традиционные СМИ. На этих электронных носителях молодежь говорит о своих проблемах, в возникающих нелинейных сообществах обсуждает фильмы и выступления любимых музыкальных групп, события, происходящие как в ее внутреннем мире, так и вовне. Например, блог – это личный сайт пользователя, доступный общественному просмотру и состоящий из регулярно обновляемых записей, изображений и мультимедиа. Предполагает публичную полемику читателя с автором. Для блогов характерны короткие записи, ограниченные непродолжительным отрезком времени, отсортированные в обратном хронологическом порядке. По авторскому составу блоги могут быть личными, групповыми (корпоративными, клубными) или общественными (открытыми). По содержанию – тематическими или общими. Сегодня появилось новое понятие – блогофотограф. Это человек, размещающий продукты своего фотографического творчества в личном или групповом блоге и не стремящийся найти никакого другого применения своим фотографиям. Блоги – это среда сетевого общения, имеющая ряд преимуществ перед электронной почтой, группой новостей, web-форумами и чатами. Проявлением нового медиаповедения становится широкое распространение самодеятельной печатной журналистики, в особенности в молодежной среде. Детско-юношеская пресса стала массовым явлением. Редкая школа, гимназия, лицей, районный или городской Дом творчества не издают собственную газету, журнал, альманах. Существует огромное количество абсолютно самостоятельных специализированных изданий и даже газет одного автора. Получают распространение молодежные или детско-юношеские приложения к массовым общественно-политическим газетам. Крупнейшее объединение детских самодеятельных изданий – Лига юных журналистов России сегодня насчитывает более 20 000 участников из почти 50 регионов страны. Тираж газет колеблется от одного экземпляра (ручная работа) до 17 тысяч (газета «Золотой ключик», 13 лет издаваемая в Липецкой области). Суммарный тираж этого вида периодики составляет 1 500 000 экземпляров. В Лигу также входят 30 детских телевизионных редакций, 12 радиопрограмм. Возраст авторов от 8 до 18 лет. В России существует разветвленное юнкоровское движение, включающее в себя фестивали, форумы, слеты молодых журналистов. Масштабы явления велики. Достаточно перечислить лишь некоторые, основные события: всероссийский фестиваль молодых журналистов «Золотое перо» (Томск), фестиваль начинающих журналистов «Inформат» (Ульяновск), игротехнический слет «Начжуровская зимовка» (Уфа), фестиваль юных журналистов «Приамурье глазами молодых» (Благовещенск), фестиваль начинающих журналистов «Тужурка» (Оренбург), фестиваль детской прессы «Свой голос» (Южно-Сахалинск), конкурс школьных изданий «Больше изданий хороших и разных» (Москва), всероссийский фестиваль детских и подростковых радиопрограмм «Птенец» (Тюмень), всероссийский фестиваль юных журналистов «Волга-Юнпресс» (Тольятти), межрегиональный фестиваль-семинар юных журналистов «Голос моря» (Северодвинск), всероссийский фестиваль экранного творчества детей «Весенняя капель» (Липецк), международный фестиваль юношеских СМИ «Волжские встречи» (Чебоксары), фестиваль студенческой прессы Сибири «Дни Энергии в Горном Алтае» (п. Чемал, Горный Алтай), Молодежный Информационный Форум «Кольцо Евразии» (Москва), фестиваль детского и юношеского киновидеотворчества «Петербургский экран» (Санкт-Петербург), журналистский пленер на Алтае (Барнаул), фестиваль юношеской прессы «Алтын калям – Золотое перо» (Казань), летняя школа журналистики «Гаудеамус» (Санкт-Петербург), фестиваль начинающих журналистов «Время колокольчиков» (Уфа), фестиваль юных журналистов «Гранатовый блокнот» (Краснокамск), международный фестиваль юношеских СМИ «Золотая осень Славутича», слет начинающих журналистов «Бегемот» (Нижнекамск), межрегиональный фестиваль «Глубинка» (с. Кинель-Черкассы, Самарская область), медиафорум «Твори-гора» (Красноярск), фестиваль юных журналистов Кузбасса «Молодые ветра» (Кемерово), фестиваль школьной прессы «ШИЛО» (Екатеринбург) и многие другие. Параллельно с традиционными средствами массовой информации, имеющими все формальные признаки СМИ, складывается совершенно новая медийная среда, которая носит ярко выраженный неформальный характер. Сегодня каждый медиаграмотный человек может создавать и публиковать собственные статьи, интервью, репортажи, снимать аудио и видеосюжеты, выступать в роли фоторепортера. Ему не требуется редакция, он действует сообразно своим представлениям о журналистике. Следовательно, в процессе создания информационного продукта, так или иначе, может участвовать все образованное, но неформализованное сообщество. Наиболее точным, отражающим суть описанного явления, представляется понятие «информальная журналистика» [2] (от лат. informalis – неформальный). Информальная журналистика – это самодеятельное неорганизованное творчество непрофессиональных авторов по созданию массового информационного продукта, которое носит неформальный, внеэкономический, социальный характер и рождается из коммуникаций с другими людьми. В существующем понятии «гражданская журналистика» существенную смысловую нагрузку имеет российское понимание слова «гражданин» [3]. Термины «информальная журналистика», «информальные медиа» фиксируют свою генетическую связь с понятием «информация». Префикс «ин-» имеет значение движения и воздействия, направленого вовнутрь субъекта. Эта смысловая частица соответствует языковому содержанию «внутри чего-либо», «внутрь чего-либо». К примеру, корень слова «инновация» происходит от латинского «nova» (в русском языке соответственно «новое»). Приставка «in» означает «внедрение внутрь». Понятие «инновация», следовательно, может трактоваться как «внедрение изменений внутрь продукта, процесса». Таким образом, информальное поведение проявляется вследствие внутренней мотивации человека к восприятию мира, это самоорганизация и самоопределение. Я – источник информации и одновременно поглотитель ее. Я формирую себя и самостоятельно определяю траектории своего информационного развития. В этой связи актуализируется медиаобразовательная концепция критического мышления. Следует отметить, что понятие «информальный» применимо и по отношению к образованию и зафиксировано в Меморандуме непрерывного образования Европейского Союза [4]. При этом отмечается три уровня образования: формальное, неформальное и информальное. Пока еще малоизученное информальное образование – это освоение социально-культурного опыта вне жестких рамок организованного педагогического процесса, реализуемое в семье, неформальном общении, в различного рода группах и объединениях, в частности, в просветительских обществах, библиотеках, музеях, а также посредством СМИ. С увеличением информационных сервисов информальные медиа становятся все более разнообразными: в медиатекстах появляются фотоиллюстрации, аудио и видеосопровождение, гиперссылки. Сегодня информальные медиа носят мультимедийный характер. Информальные медиа также как и традиционные можно разделить по технологии производства на электронные, цифровые, печатные. По видам коммуникации: газеты, журналы, видео, аудио, интернет. Информальные медиа выполняют в обществе следующие функции: медиаобразовательную, информационную, опережающего развития, коммуникативную. По видам деятельности информальных авторов можно разделить на несколько групп: – блоггеры, комментирующие на своих страницах наиболее значительные события, происходящие в стране или в родном городе; – авторы, имеющие свои страницы на сайтах профессиональных СМИ; – обладатели фото- и видеокамер, которые раньше других оказываются на месте происшествий; – непрофессиональные журналисты, тяготеющие к медиадеятельности (интернет, печать, видео), и имеющие свою аудиторию. В сфере медиа информальные авторы в корне меняют систему работы профессиональных СМИ. Для журналистов становится обычным делом пользоваться материалами, размещенными на личных сайтах, в блогах, на индивидуальных страницах. Газета «Московский комсомолец» уже не первый год прибегает к такой форме взаимодействия с читателями, как размещение на своем сайте в рубрике «Живая газета» информационных заметок так называемых «народных корреспондентов». Как заявлено на электронном носителе «МК», «Сайт «Московского комсомольца» – не традиционный сайт газеты, а место общения знающих людей. Кто про что знает, тот про то и рассказывает». Информационный портал «Вести» регулярно размещает видеоматериалы очевидцев различного рода происшествий. Согласно исследованию Pew Center for Civic Journalism (Центр гражданской журналистики Pew, 2003г.), 45% газетных редакторов используют в своей работе темы и материалы информальных авторов. Следует отметить, что к информальным медиа мало применимы такие базовые принципы профессиональной деятельности журналиста как объективность, точность и доказательность. Несмотря на то, что информальные авторы пишут, как правило, о том, что хорошо знают, все же они не утруждают себя проверкой фактов, логикой изложения материала, наличием достаточного количества аргументов. Некачественный текст, некачественный звук, некачественное изображение – это те факторы, под влиянием которых в информальной среде формируется личность. Поэтому столь актуальной для общества становится задача медиаобразования людей, выступающих в информационном пространстве в роли «народных корреспондентов», обучения их основным правилам работы с медиатекстом. В контексте становления информационного общества информальные медиа начинают играть существенную роль. Постепенно они притягивают к себе все больше внимания местного сообщества, которое черпает из них разнообразную информацию, отличную от официальных СМИ. При этом увеличивается и число информальных авторов, участвующих в обсуждении актуальных проблем местного значения. Для власти, бизнеса и некоммерческого сектора они становятся источником новых идей и мнений, которые при умелом использовании могут лечь в основу современных разработок и принципиальных решений по ключевым вопросам социально-экономического развития региона. ЛИТЕРАТУРА
Д.А. Лурье, Поволжская академия государственной службы им. П.А.Столыпина (г. Саратов), аспирант |
Похожие:
 | Информационное поле современной России: практики и эффекты: Материалы Пятой Международной научно-практической конференции | | Р 89 Русская речь в современном вузе: Материалы Шестой международной научно-практической интернет-конференции /Отв ред д п н., проф.... |
| Р 89 Русская речь в современном вузе: Материалы Пятой международной научно-практической интернет-конференции /Отв ред д п н., проф.... | | Сборник составлен по материалам 1-й Всероссийской научной конференции «Антропологическая соразмерность», проводенной кафедрой философии... |
| Культура. Образование. Право [Текст]: материалы Междунар науч практ конф., г. Екатеринбург, апр. 2009 г. Гоу впо «Рос гос проф пед... | | Р 89 Русская речь в современном вузе: Материалы Второй международной научно-практической интернет-конференции /Отв ред д п н., проф.... |
 | Тувинский государственный университет приглашает Вас принять участие в работе Международной научно-практической конференции, посвященной... | | Международной научно-практической конференции "Рационализация современной науки" по юридическим, филологическим, педагогическим,... |
| «Народной консерватории» в Курском крае : Материалы международной научно-практической конференции / Гл ред. М. Л. Космовская. Отв... | | Менеджмент и маркетинг: современные тенденции развития теории и практики: Материалы I всероссийской научно-практической конференции,... |