Конкурсной комиссии по направлению 1 (состав-04)
Скачать 5.26 Mb.
|
представление комплекса методических рекомендаций по созданию виртуальных реконструкций, предназначенных для исторических, археологических и архитектурных исследований по реконструированию исторической реальности – памятников историко-культурного наследия и его внедрение в образовательный процесс, реализуемый в вузах по направлению «История». | |||||
| 120 | 2010-1.1-300-151-120 | Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Самарский государственный технический университет" | Представленные материалы содержат информацию о квалификации участника | 8,98 | В ходе выполнения НИР будет проведен анализ существующей инновационной инфраструктуры, направлений и форм поддержки инновационной деятельности; исследованы применяемые механизмы оценки и мониторинга инновационных проектов и программ; выявлены и проанализированы технологические проблемы и приоритеты развития ведущих предприятий Самарской области, изучены основные направления инновационных проектов, подаваемых на региональные конкурсы; разработаны рекомендации по созданию механизма комплексной оценки и мониторинга инновационных проектов; разработан комплект типовой документации для осуществления комплексного анализа и мониторинга инновационных проектов и программ; разработаны рекомендации по внедрению результатов проекта в образовательный процесс и реальный сектор экономики. В результате выполнения НИР будут превышены установленные значения программных индикаторов по Мероприятию 1.1 Программы и значения показателей, в том числе защищены 2 кандидатских и 1 докторская диссертации. |
| 121 | 2010-1.1-300-151-121 | Учреждение Российской академии наук Институт всеобщей истории РАН | Представленные материалы содержат информацию о квалификации участника | 9,6 | Участник размещения заказа планирует проведение мониторинга научно-образовательных проектов в области исторических наук, а так же развитие социальной сети историков и продвижение электронного научно-образовательного журнала «История». Данные информационные инструменты являются краеугольными камнями для формирования единого научно-образовательного пространства в области исторических наук. Проведение мониторинга будет осуществляться по специальному алгоритму проведения НИР с использованием открытых источников информации. Предполагается систематически обрабатывать не менее 100 Интернет ресурсов, содержащих информацию о текущих исторических исследованиях в России и странах СНГ. Применяемая технология по мониторингу – является объектом интеллектуальной собственности Участника размещения заказа (ноу-хау). При подготовке научных публикаций будут использованы типовые методы проведения научных исследований в области исторических наук (источниковедческие методы, контент-анализ, методы сравнительного анализа и пр.). |
| 122 | 2010-1.1-300-151-122 | Автономная некоммерческая организация "Российская академия предпринимательства» | Представленные материалы содержат информацию о квалификации участника | 7,8 | Разработка учебного интерактивного модуля по вопросам научно-методического и практического обучения студентов, переподготовки преподавателей и специалистов в области: системного анализа (макет учебника «Системный анализ в гуманитарном и естественнонаучном образовательном процессе» и пакета учебно-методических материалов), межотраслевого баланса (эскизный проект учебного пособия «Межотраслевой баланс в экономике со смешанными формами собственности» и пакета учебно-методических материалов), бизнес планирования (эскизный проект учебного пособия «Бизнес планирование процессов инновационной модернизации предприятий» и пакета учебно-методических материалов), социомоделирования (эскизный проект учебного пособия «Моделирование социальных процессов» и пакета учебно-методических материалов). Полученные результаты, имея мировой уровень, будут опубликованы в рейтинговых журналах, и внедрены в программы учебных курсов Академии, других ВУЗов, а также использованы при подготовке докторских, кандидатских диссертаций и студенческих работ. |
| 123 | 2010-1.1-300-151-123 | Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Байкальский государственный университет экономики и права" | Представленные материалы содержат информацию о квалификации участника | 6,9 | Обобщение опыта, накопленного историко-экономической наукой, и изучение хозяйственного освоения и развития Предбайкалья позволит выработать рекомендации по формированию научно обоснованной региональной экономической политики. Реализуемый исследовательский проект будет обеспечен детальными программами по всем его направлениям, созданием микроисследовательских коллективов, возглавляемых признанными научными лидерами в заявленных областях. Результаты работ будут использованы на всех уровнях образовательного процесса в вузе: начиная с подготовки бакалавров, завершая написанием кандидатских диссертаций аспирантами. Особая роль в процессе использования результатов будет отведена внеаудиторным формам работы, в т.ч. проведению олимпиад, направлению материалов (и их авторов) для участия в соответствующих мероприятиях регионального и национального уровня. Еще одним направлением использования результатов станет разработка спецкурсов, обобщающих региональный историко-экономический опыт, для проводимых вузом курсов повышения квалификации государственных и муниципальных служащих и представителей бизнеса. Предполагается апробировать технологии практического применения гуманитарных знаний: обеспечения управленческих систем историко-экономической информацией с целью ее учета в ходе решения социально-экономических задач, осуществления историко-экономической экспертизы предлагаемых социально-экономических мероприятий |
| 124 | 2010-1.1-300-151-124 | Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Государственный академический университет гуманитарных наук" | Представленные материалы содержат информацию о квалификации участника | 8 | Высокая квалификация и профессиональный опыт исполнителей НИР будет способствовать достижению высокого качества выполняемых работ. В работе над проектом примут участие 2 академика РАН, 6 докторов наук, 6 кандидатов наук, 5 аспирантов, не менее 4 студентов. |
| 125 | 2010-1.1-300-151-125 | Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н. А. Добролюбова" | Представленные материалы содержат информацию о квалификации участника | 4,8 | По итогам проекта будут подготовлены:
В ходе проекта будут проведены:
В рамках внедрения результатов проекта в учебный процесс планируется:
В рамках подготовки кадров высшей квалификации по направлению НИР будут представлены 1 докторская и 3 кандидатские диссертации. |
| 126 | 2010-1.1-300-151-126 | Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Мичуринский государственный аграрный университет" | Представленные материалы содержат информацию о квалификации участника | 8,4 | Мичуринский государственный аграрный университет является многопрофильным научно-производственно-образовательным комплексом с широко развитой инфраструктурой и современной материально-технической базой, обеспечивающим многоуровневую непрерывную подготовку квалифицированных специалистов АПК. Как научно-образовательный центр города Мичуринска - наукограда Российской Федерации в сфере АПК, университет обеспечивает кадрами его ведущие направления деятельности, приоритет в которых отдается решению современных проблем создания высококачественных пищевых продуктов и защиты населения от негативных факторов окружающей среды. Целью работы является разработка теоретических, методологических и организационно-методических основ инновационной системы непрерывной подготовки кадров АПК новой формации, обладающих прогностическим мышлением и системным видением своей профессиональной деятельности с позиции обеспечения продовольственной безопасности РФ и безопасного устойчивого развития цивилизации. Будут: - сформирована система непрерывной профессиональной подготовки кадров АПК в аспекте обеспечения продовольственной безопасности и обеспечено ее функционирование в Мичуринском ГАУ; - сформирована инновационная образовательная среда в Центрально-Черноземном регионе РФ для подготовки новой генерации специалистов, способных обеспечить продовольственную безопасность страны; - в МичГАУ создана научная школа по проблеме совершенствования аграрного образования в соответствии с требованиями социального заказа; - подготовлены и закреплены в сфере науки и образования педагогические кадры, владеющие инновационными образовательными технологиями и методиками обучения в аспекте обеспечения продовольственной безопасности РФ и устойчивого развития сельских территорий. |
| 127 | 2010-1.1-300-151-127 | Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Тольяттинский государственный университет" | Представленные материалы содержат информацию о квалификации участника | 9 | Разработка методики комплексного анализа направлений технологической модернизации машиностроительной отрасли; Разработка основ формирования перспективных технологических платформ; Подготовка и закрепление в сфере науки и образования научных и научно-педагогических кадров, обладающих практическими навыками подготовки востребованных машиностроительной промышленностью инновационных проектов; Формирование эффективных и жизнеспособных научных коллективов, способных инициировать, формировать и реализовывать перспективные инновационные проекты в сфере машиностроения. |
| 128 | 2010-1.1-300-151-128 | Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Самарский юридический институт Федеральной службы исполнения наказаний" | Представленные материалы содержат информацию о квалификации участника | 6 | Проведение научно-исследовательских работ по проблеме «Социальное назначение уголовного наказания в Российской Федерации». Планируется достижение следующих научных результатов: - организация 2-х международных научно-практических конференций; - организация «круглого стола»; - организация 2-х конференций среди курсантов и студентов; - публикация 27 научных статей; - публикация 3-х монографий по актуальным проблемам научно-исследовательских работ; - публикация 2-х томной монографии «Юридическая ответственность и наказание»; - предоставление 2-х диссертационных работ адъюнктов по проблематике исследования в диссертационный совет на соискание учёной степени кандидата наук; - проведение социологического опроса осуждённых и сотрудников УИС; - разработка спецкурса «Проблемы юридической ответственности и наказания»; - разработка программы и проведение курсов повышения квалификации сотрудников УИС; - разработка программы психологической коррекции поведения осуждённых; - подготовка и издание учебного пособия по курсу «Проблемы юридической ответственности и наказания». |
| 129 | 2010-1.1-300-151-129 | Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Российский государственный университет инновационных технологий и предпринимательства" | Представленные материалы содержат информацию о квалификации участника | 10 | Актуальность работ по проекту продиктована трансформацией имиджа современной России, которая наблюдается с начала девяностых годов прошлого века. Смена идеологии, уход от традиционных ценностей Советского Союза породили массу проблем, особенно в молодежной среде, связанных - с отсутствием ценностных ориентаций у молодежи, направленных на воспитания у молодого поколения гордости за свою страну, как. современного и сильного государства со своей великой историей и культурными традициями; - фальсификацией исторических фактов и совершенно неадекватная трактовка исторических событий в ущерб интересам России в странах ближнего зарубежья; - противоречащий традициям русского народа шовинизм, зачастую перерастающий в открытое проявления расизма в связи со значительным притоком эмигрантов из этих стран в Российскую Федерацию, среди которых, как показывают исследования, довольно значительная часть являются социально опасными элементами. Научная значимость исследуемой проблемы определяется потребностью в формировании у молодежи адекватного потребностям современного государства имиджа России, ее национального бренда. Определение вектора трансформации концепции и бренд-конструирования нового имиджа России в условиях глобализации информационного пространства позволят оказывать значительное влияние на проблемы, указанные выше. Научный и научно-технический уровень выполняемых работ сопоставим с мировым в данной области исследований. Возможности предлагаемого проекта, за счет широты проблематики и комплексного подхода к решению исследовательских задач, позволяют рассматривать проблему на более широком уровне с одновременным внедрением полученных результатов в практику учебного процесса среди студентов таких специальностей ВПО, как «Государственное и муниципальное управление», «Реклама», «Менеджмент организации» и специальности СПО «Туризм» при создании модели непрерывного образования на основе проектирования индивидуальных образовательных траекторий с целью создания многоуровневой оценки профессиональных знаний на основе дескриптов; производить оценку последствий принимаемых решений, выполнять накопление и обобщение знаний в процессе решения определенного класса задач, осуществлять генерацию и выбор эффективных стратегий, решать задачу принятия совместных решений научно образовательным коллективом. Научная новизна и значимость проблемы исследования состоит в создании методологии исследования национального бренда России и его влияния на формирование социокультурных взглядов студенческой молодежи в условиях глобализации информационного пространства на основе разработанного комплекта инновационных методов инвариантного социального механизма управления национальным брендом, нацеленного на социологическое обеспечение процесса его формирования, развития, продвижения и обновления, создание механизмов диагностики восприятия декларируемого социокультурного образа России различными социальными группами и, в первую очередь, в молодежной студенческой аудитории. Решение вышеназванных проблем позволит разработать необходимые научные основы для определения стратегии государства в отношении молодежной социальной политики и системы работы с молодежью, а также определить основные параметры бренд-конструирования нового имиджа России в современной медиасреде в условиях трансформации информационного пространства. Достижимость заявленного результата будет обеспечена высокой квалификацией коллектива исполнителей НИР и использованием современных эффективных технологий, методов и способов выполнения НИР. Практические рекомендации могут быть использованы руководителями органов государственной власти, включая представителей органов управления образованием, руководителями организаций-работодателей, а также в системе профессионального образования (включая руководителей учебных заведений) в рамках подготовки соответствующих специалистов. Теоретические наработки могут быть полезны при дальнейших научных исследованиях. Коммерциализация результатов работы будет осуществляться в учреждениях государственных и муниципальных служб при проектировании инвестиционной привлекательности территорий, предприятий и корпораций с инновационной стратегией развития в разных областях отраслей, образовательными учреждениями в рамках ДПО и использования созданных в процессе реализации проекта механизмов управления медиасредой студентов, как важнейшей составной части образовательного пространства вуза. Выполнение НИР обеспечит подготовку и закрепление в сфере науки и образования научных и научно-педагогических кадров, а также формирование эффективного и жизнеспособного научного коллектива. |
| 130 | 2010-1.1-300-151-130 | Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Владивостокский государственный университет экономики и сервиса" | Представленные материалы содержат информацию о квалификации участника | 6,5 | Предполагается, что разработанные теоретические и концептуальные основы позволят сформировать основные положения методологии формирования конкурентоспособности. Развитие теоретических основ, уточнение и конкретизация понятийного аппарата обогатят и углубят отдельные положения теории конкурентоспособности. Разработанные концептуальные основы повышения конкурентоспособности являются существенным положением, обеспечивающим вывод рыбохозяйственных организаций из криза, устойчивое их функционирование и конкурентоспособность на внутреннем и международных рынках, что является значительным вкладом в обеспечение продовольственной безопасности России |
| 131 | 2010-1.1-300-151-131 | Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Пензенский государственный университет" | Представленные материалы содержат информацию о квалификации участника | 6,1 | По результатам выполнения НИР будут разработаны методология, технологии и инструментарий социального моделирования и программирования системной модернизации регионов России, способствующие повышению эффективности реализации модернизационных процессов на федеральном и региональном уровнях за счет системной реализации следующих компонент: 1) целевая направленность и соответствующая концентрация всех ресурсов на выбранных направлениях достижения желаемого образа страны и регионов, 2) масштабная общественная поддержка идей модернизации, 3) эффективная организация процесса модернизации, включая соответствующую систему мониторинга. Научные результаты будут учитывать ведущие отечественные и зарубежные достижения в соответствующей сфере |
| 132 | 2010-1.1-300-151-132 | Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Сахалинский государственный университет" | Представленные материалы содержат информацию о квалификации участника | 9 | Проект позволяет решить ряд комплексных задач по изучению истории Курильского архипелага, представляющих значительную актуальность для сферы внешней политики, для профессионального научного сообщества и для российского общества. Обобщенные в рамках комплекса систематизированные достоверно проанализированные источники имеют особую значимость, прежде всего, для дальневосточников, сахалинцев и курильчан (как основного адресного потребителя исторической информации о Курилах). Среди этих задач следующие: 1.Развитие комплексных фундаментальных археологических, исторических, и этнографических исследований на Курилах; 2.Систематизация и верификация (ревизия) основных массивов вещественных и письменных источников по археологии, истории и этнографии Курил. 3.Разработка, создание и внедрение инновационных образовательных ресурсов, в т.ч., комплексной базы данных по теме «Археология, этнография и история Сахалина и Курильских о-вов» и исторического веб - сайта www.kurils_history.ru об археологии, этнографии и истории Курил, учебного пособия «История Курильских островов» разработанных ведущими историками на высоком научно-методическом уровне. Последствия разработки и внедрения данных ресурсов следующие:
Вовлечение талантливой молодежи в науку и в сферу образования. |
| 133 | 2010-1.1-300-151-133 | Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Пензенская государственная технологическая академия" | Представленные материалы содержат информацию о квалификации участника | 3,9 | 1. Концепция психолого-педагогического сопровождения аспирантов высшей технической школы, которая включает в себя цель, задачи, основные принципы и ведущие идеи, положенные в основу документа. 2. Модель психолого-педагогического сопровождения аспирантов высшей технической школы, включающая в себя целевой (цель, задачи, принципы), содержательный (основные направления реализации содержания в соответствии с программами), операционно-деятельностный (формы, методы и средства) и оценочно-результативный (уровни, критерии, показатели и результат) компоненты. 3. Пакет программ основных («История педагогики и образования», «Методология и методы педагогических исследований», «Общая педагогика и методика профессионального образования») и факультативных («Педагогическая герменевтика», «Нормативно-правовое обеспечение» и др.) курсов подготовки аспирантов высшей технической школы. 4. Программа для ЭВМ «Информационная система комплексного сопровождения молодых исследователей (направление «Педагогические науки»)», имеющая набор (пакет) сервисов по взаимодействию с пользователем с целью эффективной подготовки научно-педагогических кадров для высшей технической школы. 5. Два учебных пособия по теме НИР, в которых будут представлены: - условия поступления в аспирантуру; - методика подготовки диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук; - апробация результатов педагогического исследования (участие в научно-практических конференциях, публикации в научных и учебно-методических изданиях); - подготовка к процедуре защиты диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук; - процедура защиты диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Пособия будут носить научно-методический и практико-ориентированный характер, будут адресованы аспирантам, соискателям и их научным руководителям, студентам, выполняющим итоговые аттестационные работы с профессиональной педагогической тематикой. 6. Две монографии по теме НИР, в которых будут представлены: - актуальность проблемы подготовки научно-педагогических кадров высшей технической школы в соответствии с социальным заказом; - современное состояние проблемы в научной литературе; |
Похожие:
 | В заседании Постоянной рабочей группы Конкурсной комиссии филиала пао «ТрансКонтейнер» на Свердловской железной дороге (далее – прг)... |  | Ответственный секретарь приемной комиссии назначается ректором. Срок полномочий приемной комиссии составляет один год |
| Состав профсоюзного комитета, состав комиссии по трудовым спорампрофсоюзной организации мук№1 | | Гбоу спо нсо «нртк» (далее Колледж) создаётся ежегодно для организации набора студентов, приёма документов поступающих в Колледже,... |
| В заседании Постоянной рабочей группы Конкурсной комиссии филиала публичного акционерного общества «Центр по перевозке грузов в контейнерах... | | В заседании Постоянной рабочей группы Конкурсной комиссии филиала открытого акционерного общества «Центр по перевозке грузов в контейнерах... |
| В заседании Постоянной рабочей группы Конкурсной комиссии филиала открытого акционерного общества «Центр по перевозке грузов в контейнерах... | | В заседании Постоянной рабочей группы Конкурсной комиссии филиала открытого акционерного общества «Центр по перевозке грузов в контейнерах... |
| В заседании Постоянной рабочей группы Конкурсной комиссии филиала открытого акционерного общества «ТрансКонтейнер» на Октябрьской... | | В заседании Постоянной рабочей группы Конкурсной комиссии филиала открытого акционерного общества «ТрансКонтейнер» на Октябрьской... |