3. Требования к уровню подготовки учащихся, успешно завершивших начальное общее образование. …………………………………………………………………………..……..…71
4. Основное общее образование ……………………………………………………..……..…77
5. Требования к уровню подготовки учащихся, успешно завершивших основное общее образование. …………………………………………………………………………..……....156
6. Среднее (полное) общее образование. …………………………………………..………..173
7. Требования к уровню подготовки учащихся, успешно завершивших среднее (полное) общее образование. …………………………………………………………………………...219
Пояснительная записка
Одним из основных документов, определяющих направления образовательной деятельности, является образовательная программа средней общеобразовательной школы (далее Образовательная программа), которая определяет организационно-управленческие и содержательно-деятельностные предпосылки осуществления образовательной деятельности. Она позволяет подчинить входящие в нее основные и дополнительные образовательные программы, учебную и другие виды образовательной деятельности достижению стратегической цели – раскрытию и развитию человеческого потенциала каждого ученика и направленного формирования основных компетентностей, которые представляются наиболее актуальными в социально-культурном и социально-экономическом развитии общества.
Программа представляет собой документ, который определяет содержание образования в школе и технологии его реализации. Структурно Образовательная программа представляет собой совокупность образовательных программ разного уровня обучения (начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования) и соответствующих им образовательных технологий, определяющих содержание образования и направленных на достижение прогнозируемого результата деятельности школы. Эти программы преемственны, то есть каждая последующая программа базируется на предыдущей.
При разработке образовательной программы школы учитывалось, что школа является основной средой, в которой учащиеся осваивают знания, формируют умения и навыки, необходимые для жизнедеятельности в современном обществе. Большую активную часть дня учащиеся проводят в стенах образовательного учреждения. Время обучения и пребывания в образовательном учреждении совпадает с периодом роста и развития ребенка, когда организм наиболее чувствителен к взаимодействию благоприятных и неблагоприятных условий окружающей среды, когда наиболее интенсивно происходит формирование ценностных ориентаций личности ребенка, социальной активности, становление гражданской позиции.
Именно школа является системообразующим звеном в процессе развития детей и подростков, их социализации. Такая позиция обусловлена тем, что базовые компетентности формируются в школе на основе реализации основных взаимосвязанных образовательных программ начального, основного и среднего (полного) общего образования, а с учетом их содержания, интересов и потребностей учащихся, их родителей, потребностей среды жизнедеятельности выпускников школы, реализуются дополнительные образовательные программы.
При реализации образовательной программы в МОУ СОШ №11 учитываются требования и потребности современного социума, предусматривая воспитательные цели при реализации основных и дополнительных образовательных программ, а также организуя воспитательную работу в период внеурочной работы, решая задачи становления и развития личности, формирование ценностных ориентаций личности, гражданско-патриотического воспитания личности, сохранения и укрепления физического и нравственного здоровья учащихся, что отвечает современной общественно-экономической и социокультурной ситуации, социальном заказе общества к образовательным учреждениям. Таким образом, образование тем самым превращается в действенный фактор развития общества.
При разработке образовательной программы учитывались основные требования нормативно-правовых документов, в которых заложены основные принципы обновления системы образования в обществе, определены стратегические цели развития системы образования, определена государственная политика по обновлению содержания образования, задачи обучения и воспитания в интересах личности, общества и государства.
Таким образом, Образовательная программа учитывает, что образование выступает важнейшим средством самореализации человека как субъекта общества, сознающего цель, смысл и ценность своего существования в мире, строящемся на принципах информационной открытости и свободы обмена интеллектуальными и трудовыми ресурсами и, с учетом этого, Образовательная программа ориентирована на развитие способностей и готовности личности к увеличению своего вклада в решение социально важных задач, что, в свою очередь, является условием признания такой деятельности успешной и заслуживающей высокого морального и материального поощрения в различных сферах жизнедеятельности человека.
Образовательная программа открыто формирует цели и содержание образовательной стратегии школы и представляет собой комплексный документ, фиксирующий: образовательные цели школы; основные и дополнительные образовательные программы всех ступеней образования, реализация которых гарантирует достижение заявленных целей (результатов образования); программу развития учреждения.
Мониторинг выполнения Образовательная программа и анализ ее результативности дают основу для оценки вклада каждого педагога в образовательный процесс, в достижения детей, а также составляет основу для публичного отчета директора перед социумом-заказчиком о качестве реализуемых услуг.
Информационно-аналитические данные об образовательном учреждении
Исходные условия для реализации основной образовательной программы основного общего образования, имеющиеся в МОУ СОШ №11.
Общие сведения об образовательном учреждении
Полное наименованиев соответствии с уставом: Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №11;
Юридический, фактический адреса: 170100, г.Тверь, ул.Московская, д.61;
Телефон, факс, e-mail: тел./факс (4822)32-13-18, school11-tver@mail.ru;
Устав: реквизиты документов принятия, согласования и утверждения: Устав: реквизиты документов принятия, согласования и утверждения: Устав МОУ СОШ №11, утвержден приказом №1380 начальника Управления образования администрации г. Твери от 31.10.11 г., зарегистрирован межрайонной ИФНС России №12 по Тверской области.
Учредитель, реквизиты учредительного договора: Управление образования администрации г.Твери договор № 9 от 17.03.2006г.;
Организационно-правовая форма: Муниципальное образовательное учреждение;
Тип: образовательное учреждение;
Вид учреждения: средняя общеобразовательная школа;
Лицензия на право ведения образовательной деятельности: Серия РО №028483 от 01.11.2011, срок действия бессрочно. выдана Министерством образования Тверской области;
Перечень реализуемых образовательных программ в соответствии с лицензией: начальное общее, основное общее, среднее(полное)общее образование;
Свидетельство о государственной аккредитации (серия, номер, дата выдачи и срок действия, кем выдана): ОП 004922 выдано 07.06.2011г. Департаментом образования Тверской области. Свидетельство действительно до 07.06.2023г.
Условия организации образовательного процесса
В соответствии с результатами обследования «Тверькомунпроект» здание МОУ СОШ №11 было признано аварийным в 2008 году.
Постановлением Главы города поставлено на капитальный ремонт. 1 сентября 2010 года здание школы открылось после капитального ремонта.
Проектно-сметная документация выполнена в соответствии с градостроительным заданием, с обеспечением безопасной эксплуатации здания, безопасного использования прилегающей территории.
Проект предусмотрел замену существующих деревянных перекрытий на железобетонные, выполненные из монолитного бетона по стальным балкам – это междуэтажные и чердачные перекрытия.
Проектом предусмотрена незначительная перепланировка этажей в соответствии с новыми нормами и требованиями. Увеличен обеденный зал, при спортзале предусмотрены комнаты для раздевания для мальчиков и девочек с санузлами и душевыми, на каждом этаже появились помещения для уборочного инвентаря.
Для повышения уровня теплозащиты предусмотрено наружное утепление стен слоем минераловатных плит и облицовкой плитами керамогранита алюкобонд по системе вентилируемого фасада.
Произведена замена крыльца на главном входе входную группу, играющую доминирующую роль в оформлении главного фасада.
Состав и площади помещений школы, и планировочная структура обеспечивают возможность проведения занятий с типовым учебным планом общеобразовательной школы. Школа рассчитана на проведение занятий в одну смену. Проектная вместимость – 445 учеников.
Здание школы 3-х этажное. На 1-ом этаже размещены: библиотека – информационный зал, актовый зал на 182 места, 4 класса для учащихся 1 ступени, гардероб для учащихся и учителей, санузлы для учащихся и персонала, медицинский кабинет, процедурная и буфет-раздаточная. Буфет-раздаточная, предназначенный для обеспечения питанием учащихся школы, осуществляет реализацию готовых блюд, кулинарных, мучных кондитерских и булочных изделий, доставляемых по договору с предприятием общественного питания. Обеденный зал рассчитан на 140 посадочных мест.
На 2-ом этаже размещены: спортивный зал, предназначенный для учебных спортивных занятий по волейболу, баскетболу, ручному мячу, гимнастике, легкой атлетике и акробатике, снарядная, тренажерный зал, раздевальные для мальчиков и девочек с санузлами и душевыми, кабинет здоровья, санузлы для учащихся, 6 универсальных учебных кабинетов, 2 кабинета иностранного языка, 2 кабинета информатики с лаборантской, приемная, кабинет директора, кабинет завуча, бухгалтерия.
На 3-ем этаже размещены: 6 универсальных учебных кабинетов, кабинет биологии с лаборантской, кабинет физики с лаборантской, кабинет химии с лаборантской, кабинет завуча, кабинет психолога, санузлы для учащихся и персонала, технические помещения.
Наименование объекта
|
Квадратных метров
|
Столовая
|
160 м2
|
Актовый зал
|
120 м2
|
Библиотека
|
60 м2
|
Читальный зал
|
60 м2
|
Спортивный зал
|
300 м2
|
Стадион (спорт. площадка)
|
1500 м2
|
Помещения для художественной самодеятельности
|
50 м2
|
Компьютерные классы
|
100 м2
|
Медицинский кабинет
|
49 м2
|
Кабинет здоровья
|
50 м2
| Мероприятия по организации безопасности в школе:
тревожная кнопка;
автоматическая установка пожарной сигнализации;
наружное и внутреннее пожаротушение;
система управления эвакуацией людей;
система светового оповещения с оповещателем «пожар»;
укомплектование первичными средствами пожаротушения
(огнетушители);
управление системой вентиляции в случае ЧС;
тепловая завеса;
ограждение по периметру территории железным забором;
крыша с подогревом;
крыльцо с подогревом;
водостоки с системой таяния льда;
видеонаблюдение с выводом на пульт охранника;
организация охраны объекта и пропускного режима
лицензионным частным охранным предприятием;
площадки для парковки автомобилей;
пешеходный переход по ул. Московской с установкой дорожного знака
Мероприятия по обеспечению доступа инвалидов:
Согласно требованиям СНиП35-01-2001 «Доступность зданий и сооружений для маломобильных групп населения», проектом предусмотрены следующие мероприятия:
входные двери имеют ширину 1,4 м;
высота порогов не превышает 25мм;
ступени лестниц глухие, ровные, без выступов;
высота ступени - 15 см;
на входе в здание и вестибюль предусмотрен пандус.
Комфортность пребывания в школе обеспечивают:
приточная вентиляция с возможностью установления микроклимата;
оконные блоки из ПВХ с тройным остеклением - для естественного освещения и защиты от шума;
наружный фасад, выполненный из алюкобонда с утеплением по системе вентилируемого фасада;
светозащищенность – жалюзи;
мягкие покрытия в спортзале;
полы – мармолеум на
теплоизолируемой основе;
Сети связи:
радиофикация;
телевидение;
Интернет (волоконно-оптический кабель связи);
звукоусиление актового зала;
директорская связь;
электрочасофикация;
телефонизация с мини – АТС.
Организация пришкольной территории:
площадки для отдыха для учащихся начальной школы и старшего звена;
спортивные площадки для занятий гимнастикой для учащихся начальной школы и старшего звена;
площадка для настольного тенниса;
круговая беговая дорожка;
прямая беговая дорожка;
площадка учебно-опытной части;
безопасное покрытие площадок
Озеленение территории:
выполнена посадка деревьев (береза, клен, рябина, сосна, ель);
посажены кустарники (альпийская жимолость, смородина золотистая);
проведено устройство газонов.
Финансово – материальные условия
Деятельность школы финансируется в соответствии с законодательством РФ. Школа самостоятельно распоряжается имеющимися денежными средствами. Источником формирования имущества и финансовых ресурсов учреждения являются:
бюджетные и внебюджетные средства;
имущество, переданное учреждению Учредителем;
добровольные пожертвования родителей и других физических и юридических лиц;
другие источники в соответствии с действующим законодательством.
Организация образовательного процесса
Данные о контингенте обучающихся (воспитанников), формах обучения по состоянию на 20.09.2011г.
|
Начальное общее
образование
|
Основное общее
образование
|
Среднее (полное) общее образование
|
Всего
|
Общее количество классов (групп)
|
6
|
5
|
2
|
13
|
Общее количество обучающихся
|
155
|
122
|
33
|
310
|
в том числе:
|
|
Занимающихся по базовым общеобразовательным программам
|
155
|
122
|
33
|
310
|
Занимающихся по специальным (коррекционным) образовательным программам
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Занимающихся по программам углублённого изучения предметов
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Формы получения образования:
|
очное – 155
|
очное –122
|
очное – 33
|
очное 310
|
Занимающихся в группах продлённого дня, в группах кратковременного пребывания
|
50
|
-
|
-
|
50
|
Дети-инвалиды
|
-
|
-
|
2
|
2
|
Дети «группы риска»
|
1
|
12
|
1
|
14
|
Занимающихся по программам дополнительного образования
|
96
|
49
|
|
145
|
Получающих дополнительные образовательные услуги
|
34
|
75
|
12
|
121
|
|
