Реализация права ребенка жить и воспитываться в семье
Актуальность и перспективность работы по устройству каждого ребенка-сироты в семью указана в Постановлении Правительства Российской Федерации от 24 мая 2014 г. № 481 «О деятельности организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и об устройстве в них детей, оставшихся без попечения родителей»: «в целях создания условий для возврата детей в родную семью, а при невозможности воссоединения семьи - условий для устройства каждого ребенка, находящегося в организации для детей-сирот, на воспитание в семью осуществляется совместно с органами опеки и попечительства индивидуальная работа, направленная на максимально возможное сокращение сроков пребывания ребенка в организации для детей-сирот». В целях его реализации и реализации Федеральной программы «Россия без сирот», службой патронатного воспитания в 2014 году передано в замещающие семьи 8 детей, 5 детей — на гостевом режиме, двое детей переведены в другую семью (ухудшения здоровья патронатного воспитателя).
В ноябре 2014 года по приказу Министерства образования РБ детский дом принял на психолого-медико-педагогическое сопровождение и детей, переданных на патронатное воспитание Давлекановским детским домом, в количестве 9 человек. Семьи с этими детьми служба патронатного воспитания посетила с целью знакомства, проведения первичной диагностики и определения трудностей и проблем в воспитании детей-сирот.
Из 31 патронатного воспитателя в 2014 году:
- по социальному статусу - рабочие (5 чел.) и служащие (16 чел.), педагоги (11 чел.) и домохозяйки (16 чел.);
- по образованию 14 чел. имеют высшее образование, 11 чел. - средне-специальное, 16 чел. - НПО, 7 чел. - среднее образование.
Успешность воспитания наших детей в семьях обусловлена их комплексным сопровождением специалистами детского дома, куда в настоящее время входят не только соцпедагог и педагог-психолог, а также и медицинский работник, заместитель директора по учебно-воспитательной работе. Все они на начало каждого года составляют на воспитанников Индивидуальные карты развития, где для патронатного воспитателя определяется круг задач по повышению у детей школьной мотивации, социализации, привитию навыков самостоятельной жизни.
Состояние здоровья детей, находящихся на патронатном воспитании, остается под контролем медицинского персонала детского дома — ежегодная диспансеризация, углубленный медосмотр и составленный по их результатам комплексный план проведения лечебно-оздоровительных и реабилитационных мероприятий способствуют тому, что уменьшается количество заболеваний:
2013 год
|
2014 год
|
Заболевания ЛОР органов
|
6
|
4
|
Хирургические заболевания
|
3
|
1
|
Гинекологические заболевания
|
3
|
-
|
Эндокринные заболевания
|
4
|
2
|
Неврологические заболевания
|
30
|
21
|
Соматические заболевания
|
1
|
-
|
Нарушение психомоторных функция
|
23
|
22
|
Прочие болезни
|
31
|
28
|
У 75% детей, воспитывающихся в семьях, наблюдается отсутствие частых и длительных простудных заболеваний, а так же наблюдается положительная динамика в развитии роста и веса.
В детском доме вопросы передачи детей на патронатное воспитание рассматриваются на совещании при директоре, завуче, освещаются на заседаниях педагогического совета («Технология передачи детей на патронатное воспитание», «Проблемы адаптации детей в замещающих семьях», «Особенности работы с детьми с ЗПР, воспитывающихся в патронатных семьях», «Книга жизни как хронология нормализации сферы поведения ребенка», «Реализация закона РБ «О патронатном воспитании в Республике Башкортостан» - из опыта работы службы патронатного воспитания и др.), районно-городского методического объединения педагогов-психологов (2013 г. - опыт работы по подготовке патронатных воспитателей; 2014 г. - арт-терапевтический тренинг с замещающими семьями «Хочешь изменить мир — измени себя»).
Специалисты службы патронатного воспитания своевременно проходят обучение на курсах повышения квалификации, участвуют в работе семинаров по патронатному воспитанию, так в 2014 году прошли обучающий семинар МБОУ ЦПМСС «Семья» г.Уфа «Методы арт-терапии и системной семейной терапии в работе с замещающими семьями в рамках проекта «Ключи к сердцу»; ГАОУ ДПО ИРО РБ «Профилактика и коррекция жестокого обращения с детьми и предупреждение фактов насилия по отношению к ним»; Туймазинский филиал РЦСУ «Преодоление трудностей подросткового возраста детей-сирот, воспитывающихся в патронатной семье».
Патронатные воспитатели могут обменяться опытом работы, показать свои достижения на уже традиционных в детском доме конкурсах «Лучшая патронатная семья года», празднике «День семьи», где семьи, воспитывающие детей 5 и более лет, поощряются памятными подарками и грамотами.
В целях повышения мастерства патронатных воспитателей ежегодно детским домом проводятся семинары:
«Гармонизация детско-родительских взаимоотношений», 2014 г. с привлечением специалистов Туймазинского филиала ГБУ РЦСУ и выдачей сертификатов;
«Преодоление трудностей подросткового возраста детей-сирот, воспитывающихся в патронатных семьях» с привлечением специалистов Туймазинского филиала ГБУ РЦСУ, 2014 г. с выдачей сертификатов.
Помимо этого проводятся индивидуальные консультации для педагогов, родителей, детей с целью определения проблемы, выхода из нее и способов ее решения. Семейное консультирование патронатных воспитателей и детей осуществляется в основном по их запросу. С этой целью проводятся плановые и внеплановые выезды с составлением отчетов, утверждаемых руководителем, а также ежегодно составляется Акт проверки условий жизни детей в семьях, с целью исключения жестокого обращения с детьми и утверждаемый начальником отдела опеки и попечительства. После обобщения опыта работы Кумертауского детского дома, где была организована экспериментальная площадка по дистанционному сопровождению патронатных семей с использованием возможностей интернет-ресурсов, определили для себя как необходимость использования скайпа (в трех семьях уже начали это практиковать).
По детям-выпускникам патронатных семей ведется мониторинг успешности, согласно которому из 29 детей успешно обучились, продолжают обучение и трудоустроены 80% воспитанников, не окончили обучение и работают — 10%, не обучаются и не работают, но обзавелись семьями — 10%. Если говорить об образовательном уровне выпускников, то в учреждениях СПО обучаются 41% детей, НПО — 55%, ВПО — 4%. Успешно адаптироваться после выпуска детям позволили сохранившиеся теплые отношения с патронатными воспитателями, в семьи которых они приезжают на выходные, праздничные и каникулярные дни.
За весь период работы службы было 4 возврата из патронатной семьи, что составляет 5,5%. В одном из случаев причиной было то, что с ребенком не была отработана версия «Возврата в прошлое», он хотел вернуться в свою родную семью. Это послужило поводом для внедрения в работу педагогов-психологов методики «Книга жизни», которая позволит внести хронологию в жизнь ребенка, установить связи между его прошлым, настоящим и будущим, повысить доверие ко взрослым, отделить реальность от фантазии, установить как позитивную, так и негативную информацию, касающуюся его родной семьи. Начали также апробацию методики генограмма, как увлекательного метода познания себя через историю родной семьи (по каким-либо фактам, рассказам, воспоминаниям, предположениям и домыслам). Это своеобразное родословное дерево, на котором могут быть отражены не только члены семьи ребенка, но и отношения между ними.
С учетом специфики учреждения и с использованием современных образовательных технологий (игровые технологии, метод проектирования) построена работа по подготовке детей к передаче в семьи: это и психолого-педагогическая диагностика, и ролевое проигрывание, и занятия-беседы индивидуального и группового характера, к концу которых дети должны усвоить основные обязанности членов семьи, соблюдать этические правила взаимоотношений между юношей и девушкой и нравственные правила поведения людей в ситуациях конфликта, знать основные статьи доходов и расходов семьи.
В последнее время передача детей на патронатное воспитание несколько снизилась, что объясняется тем, что в детском доме воспитываются по 2-3 ребенка из одной семьи, превалируют дети подросткового возраста.
Патронатные воспитатели уже становятся профессиональными. Есть семьи, которые после выпуска одних детей берут на воспитание других. Профессиональная замещающая семья становится альтернативой институционального воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Ее отличают высокие компенсаторские возможности по преодолению последствий депривации ребенка, экономичность, доступность социально-педагогическому сопровождению, эти семьи ориентированы на тесное сотрудничество со службой патронатного воспитапния.
Комплексная безопасность
В целях защиты жизни, здоровья воспитанников и сотрудников, имущества учреждения, в жилом здании детского дома установлена пожарная сигнализация и система оповещения, видеонаблюдение.
С целью обеспечения жизни и здоровья детей разработано методическое пособие для педагогов «Охрана труда и пожарная безопасность», обучение детей правилам безопасности проводится перед началом всех видов деятельности (в виде инструктажей с регистрацией в журнале установленной формы):
-режимные моменты;
- занятия общественно-полезным трудом;
- прогулки, экскурсии;
- спортивные занятия, соревнования;
- кружковые занятия и другие мероприятия, которые проводятся, как внутри детского дома, так и за его пределами.
Обеспечивается постоянный контроль порядка допуска посторонних лиц в помещение детского дома. Вся система работы направлена на формирование у воспитанников навыков и умений поведения в неожиданных и экстремальных ситуациях.
С целью обеспечения безопасности работников в учреждении составлен и реализуется годовой план организационно-технических мероприятий по охране труда (приказ № 203 от 28.08.2014 г.), осуществляется административно-общественный контроль.
На основании постановления администрации МР Белебеевский район РБ «Об организации и проведении месячника охраны труда в муниципальных организациях Белебеевского района РБ» в целях повышения эффективности и качества работы по созданию в учреждении безопасных и здоровых условий труда, снижению уровня производственного травматизма, пропаганды положительного опыта работы в области охраны труда 02.04.2014 г. (приказ № 76 от 02.04.2014 г. «О проведении месячника охраны труда») прошел месячник охраны труда, создана комиссия, членами комиссии были проведены проверки:
- по соблюдению требований безопасности на рабочих местах и наличия необходимых инструкции по охране труда по профессиям и видам работ;
- санитарное состояние рабочих мест, помещений, территории;
- комплектации медицинских аптечек (проверили срок годности, 08.04.2014 г.);
- соблюдение требований пожарной безопасности;
- соблюдение требований электробезопасности.
23.04.2014 г. проведен инструктаж с сотрудниками по вопросам охраны труда согласно программе первичного инструктажа.
21.04.2014 г. воспитателями проведен инструктаж среди воспитанников.
08.04.2014 г. проведено занятие с воспитанниками на тему «Оказание первой помощи при травмах».
Под руководством педагога-организатора оформлен плакат с памятками, посвященный Дню охраны труда.
За период с 23.01.2014 г. по 22.12.2014 г. в детский дом трудоустроились 11 сотрудников, при их оформлении на работу, независимо от образования, квалификации и стажа работы по данной профессии, с ними проводился вводный инструктаж. Первичный инструктаж на рабочем месте проводился перед допуском к самостоятельной работе с отметкой в журнале инструктажей.
Организовано проведение стажировок работников рабочих профессий, принятых на работу с оформлением распоряжений в письменной форме. По окончании стажировок работников проводилась проверка знаний с оформлением протоколов установленной формы.
Повторный инструктаж на рабочем месте проводился 22.04.2014 по 23.04.2014г., 22.10.2014г. по18.11.2014г.
26.02.2014 г. был проведен целевой инструктаж с сотрудниками «О мерах безопасности в паводковый период», 10.12.2014 г. «О мерах по обеспечению антитеррористической безопасности», с отметкой в журнале инструктажей.
С воспитанниками детского дома инструктаж проводят воспитатели, согласно плану, 2 раза в месяц.
Воспитателями групп 26.01.2014г. проведен целевой инструктаж с воспитанниками «Правила поведения в гололед, при падении снега, сосулек и наледи с крыш домов», 24.09.2014 г. «Инструкция по правилам дорожно-транспортной безопасности», с отметкой в журнале инструктажей.
Проведены инструктажи с ответственными лицами по осуществлению перевозок воспитанников с отметкой в журнале инструктажей.
Повторный инструктаж по соблюдению пожарной безопасности, пользованию средствами противопожарной защиты воспитанниками и сотрудниками проводится 2 раза в год (22.04.2014 г., 22.10.2014г.).
Разработаны и реализуются планы проведения мероприятий по предупреждению дорожно-транспортного травматизма:
- воспитание у детей культуры безопасного поведения на улицах и дорогах города;
- викторина по БДД «Дорожная азбука»;
- посещение кружка «Юный ЮИД»;
- конкурс рисунков «Безопасная дорога»
- организация взаимодействия педагогического коллектива с ГИБДД;
- вклеены в ученические дневники «памятки маршрута безопасного следования».
Утвержден план совместной работы с ОГИБДД ОВД (19.05.2014 г.) по предупреждению ДТП и изучению ПДД на 2014 – 2015 учебный год.
Согласно Правил пожарной безопасности соблюдался противопожарный режим: функционирует автоматическая пожарная сигнализация и система оповещения о пожаре при чрезвычайных ситуациях,восстановлен молниеотвод (апрель 2014г.), имеются первичные средства пожаротушения в количестве 42 штук. Имеется Журнал регистрации с указанием мест установки огнетушителей по номерам. Там же указаны сроки перезарядки огнетушителей.
Техническое обслуживание АПС ведет ООО «ПИК», заключен договор.
Ответственные за пожарную безопасность кабинетов и помещений (приказ № 48 от 28.02.2014 г.) по окончании рабочего дня проверяют обесточены ли ТСО и электробытовые приборы, закрывают помещения на ключ и сдают на вахту, сделав соответствующую запись в журнале.
Эвакуационные выходы, коридоры, тамбуры и лестницысодержатся свободными, имеют предписывающие и указательные знаки безопасности.
Люки чердачных помещений имеют стандартные размеры, постоянно закрыты на замок и приклеены ярлыки с указанием, что ключи находятся на вахте. Огнезащитная обработка деревянных конструкций чердачных помещений произведена в ноябре 2012 года огнезащитным средством с эффективностью до 3-х лет, огнезащитная обработка деревянных конструкций чердачных помещений прачечной произведена в августе 2014 г. Проверка вентиляционных установок с составлением акта произведена в августе 2014 г.
Согласно методическим рекомендациям по организации и проведению тренировки по экстренной эвакуации воспитанников, педагогического и технического персонала из помещений и зданий учреждения в случае возникновения пожара и других чрезвычайных ситуаций (Приказ МЧС от 12 декабря 2007 года 3645 «Об утверждении Норм пожарной безопасности «Обучение мерам пожарной безопасности работников организаций»), проводили по плану тренировочные эвакуации воспитанников и сотрудников (март, май, декабрь), по итогам проведения эвакуации составлена справка и заполнен Акт проведения тренировочной эвакуации.
Утвержден график проверки противопожарного сотояния гаражей (июнь, октябрь, декабрь) приказ № 140 от 19.07.2014г. «О противопожарном состоянии гаражей», для чего создана комиссия, результат проверки оформлен справкой.
Водители автомобилей проходят предрейсовый медицинский осмотр. Водители прошли обучение проверку знаний правил БДД (приказ № 62 от 19.03.2014 г.). Хранение автотранспортной техники осуществляется в боксах гаража. Ремонты АТС осуществляются в специализированных организациях.
Пожарный гидрант находится на территории огорода, подъездные пути к нему регулярно очищался.
Электрохозяйство учреждения находится на обслуживании ООО «БашЭнергоМонтаж», заключен договор.
Велась профилактическая работа по предупреждению террористических актов и обеспечению безопасности:
- ограничение допуска посторонних лиц в учреждение;
- сопровождение посетителей по зданию учреждения;
- проверка помещений по окончанию рабочего дня, с отметкой в журнале «осмотров помещений перед их закрытием по окончании рабочего дня» ;
- разъяснительная работа по повышению бдительности и мерах обеспечения личной безопасности среди воспитанников, сотрудников;
- размещение на видных местах информации о телефонах полиции и аварийных служб;
- разработка памяток по действиям в случае поступления информации о возможном террористическом акте.
Имеются:
- акт готовности образовательного учреждения к учебному году (23.07.2014 г.);
-протоколы проверки сопротивления изоляции электросети и заземления оборудования (15.01.2013г.)
Есть ответственный по охране труда и уполномоченный по охране труда, обученные по 40-часовой программе. Также работает комиссия по охране труда, созданная на паритетной основе в составе 5 человек (приказ № 48 от 28.02.2014 г.).
Комиссия по охране труда обучена в области охраны труда (16.07.2013г.), пожарной безопасности (19.06.2014г.), электробезопасности (12.08.2014г.).
В соответствии с требованиями ст.225 Трудового Кодекса Российской Федерации, ГОСТ 12.0.044-90 и во исполнении постановления Минтруда России и Министерства Образования Российской Федерации от 13.01.2003 г. №1/29 «Об утверждении порядка обучения по охране труда и проверки знаний требований охраны труда работников организаций», прошло обучение безопасным методам и приемам выполняемых работ педагогических работников, согласно 10-часовой программе, с 03.09.2014 г по 14.09.2014 г.; рабочих профессий и обслуживающего персонала, согласно 20-часовой программе, с 03.09.2014 г. по 14.09.2014 г. Результаты проверки оформлены протоколом.
Сотрудники, работающие с электротехнологическим оборудованием или в местах повышенной опасности, ответственный по охране труда, члены комиссии по охране труда, прошли обучение на базе учебно-курсового комбината «Белебеевский» (15.05.2014 г.)
На основании приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 12.04.2011 г. №302-н (Приложене №3 о Порядке проведения обязательных предварительных (при поступлении на работу) и периодических медицинских осмотров (обследований) работников, занятых на тяжелых работах и на работах с вредными и (или) опасными условиями труда)в целях:
- динамического наблюдения за состоянием здоровья работников, своевременного выявления заболеваний, начальных форм профессиональных заболеваний, ранних признаков воздействия вредных или опасных производственных факторов на состояние здоровья работников, формирования групп риска по развитию профессиональных заболеваний;
|
