Учебно-методический комплекс дисциплины инновационный менеджмент 260100. 68 «Продукты питания из растительного сырья»

Рисунок 14. Прогноз продаж и прибыли инновационного проекта (таблица) Прогноз продаж и прибыли Рисунок 15. Прогноз продаж и прибыли инновационного проекта (диаграмма) Пример макета слайда – распределение инвестиционных средств, представлен на рисунке 16. Распределение инвестиционных средств Направление работ по проекту Содержание работ (перечислите, что конкретно будет сделано) Доля от общей суммы инвестиций НИОКР Производство Маркетинг Другое Рисунок 16. Макет слайда – распределение инвестиционных средств Пример макета слайда – потребность в инвестициях, представлен на рисунке 16. Потребность в инвестициях Общая сумма ХХХ тыс. руб. Расширение производства ХХХ тыс. руб. ХХ % НИОКР ХХХ тыс. руб. ХХ % Маркетинг ХХХ тыс. руб. ХХ % Направления использования: Рисунок 16. Макет слайда – потребность в инвестициях Примеры направления использования запрашиваемых инвестиций: приобретение нового оборудования, создание дистрибьюторской сети, завершение разработки и испытаний продукта, патентование (включая зарубежное), оборотные средства, срок оборота денежных средств и т.д. Презентация заканчивается слайдом, макет которого представлен на рисунке 17. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ Будем рады вопросам! Рисунок 17. Макет заключительного слайда презентации инновационного проекта 7. Основные требования к созданию эффективной презентации инновационного проекта Главная цель презентации проекта или бизнес-плана - это короткое структурированное изложение основных разделов проекта, обоснование его жизнеспособности и конкурентоспособности, расчет эффективности и прибыльности бизнес-проекта. В центре внимания должна быть конкурентоспособность проекта, а его представление и презентация - логичное, последовательное и эффективное доказательство преимуществ представляемого проекта по сравнению с другими. Эффективная презентация и представление инвестиционных проектов, как и проведение важных переговоров, считается одним из главных профессиональных навыков успешного менеджера. В инновационном проекте презентация — это основной документ для привлечения инвестиций. Тем не менее, в настоящее время не существует единого формата презентаций инновационных проектов как для студентов, изучающих дисциплину «Инновационный менеджмент», так и для разработчиков инновационных проектов, презентующих свои идеи потенциальному инвестору. Основные принципы составления презентаций инновационных проектов изложены на информационном сервере «Инновации и предпринимательство», в методических пособиях. Рассмотрим общие правила оформления презентации инновационного проекта более подробно. Текстовый и графический материал презентации оформляется в соответствии с требованиями ГОСТ 2.105-95 ЕСКД, с помощью компьютерной верстки в произвольной форме по усмотрению студента. Допускается применение шрифтов различной гарнитуры и интервалов. Разрешается использовать различные компьютерные эффекты с целью акцентирования внимания на определенных особенностях проекта, расчетных данных и прочем. Количество слайдов варьируется в зависимости уровня проработки идеи и вида презентации. Пример оформления презентации инновационного проекта представлен в приложении 4. После полного оформления окончательного варианта презентации необходимо сделать распечатку на листах формата А4, сброшюровать и сдать как дополнение к курсовому проекту или конкурсной заявке. Основные требования к презентации минимального уровня сложности: 1. Объём, необходимый для основных требований, как правило, от 8 до 18 слайдов. 2. Все слайды должны быть оформлены в одном стиле. Стиль выбирается из готовых тем оформления. При изменении темы оформления не должна нарушаться правильность расположения элементов на слайдах (текста, рисунков, заголовков и т.д.). 3. Обязательно наличие не менее одной таблицы, диаграммы, самостоятельно сделанных и вставленных векторных или растровых рисунков (схем, графиков). Таблицы, диаграммы, графики и рисунки должны быть пронумерованы и подписаны. 4. На каждом слайде в одном и том же месте должен быть расположен какой-либо логотип (например, изображение эмблемы компании или вуза) и сведения о команде проекта. Логотип и сведения об авторе вставляются через редактирование образца слайдов. При создании нового слайда логотип и сведения о студенте должны автоматически появляться. 5. Форматированные переходы должны быть сделаны для всех слайдов. 6. Рекомендуется использовать динамические способы привлечения внимания: - анимация текста хотя бы для одного слайда; - анимация хотя бы одного объекта (не текста). 7. Желательно использовать интерактивные элементы слайда - элементы управления: - переход к следующему слайду; - переход к предыдущему в презентации слайду; - завершение презентации с выходом из программы презентации. 8. Презентация сохраняется в формате демонстрации (*.ppt для Microsoft Power Point - «Сохранить как» - «Демонстрация Power Point»). 9. Презентация должна сопровождаться докладом, время выступления до 10 минут. 10. После выступления докладчик должен ответить на вопросы аудитории. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Дальневосточный федеральный университет (ДВФУ) ШКОЛА БИОМЕДИЦИНЫ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ Инновационный менеджмент 260100.68 «Продукты питания из растительного сырья» Форма подготовки: очная Владивосток 2012 Тестовые задания для проведения рубежной аттестации 1-я аттестация 1. Какая задача не свойственна инновационному менеджменту: а) определять тенденции развития НТП в конкретных секторах экономики; б) организовывать управление развитием организаций, предприятий и учреждений; в) организовывать управление реформированием организаций и предприятий; г) разрабатывать проекты внедрения нововведений; д) создавать системы управления инновациями. 2. В отличие от традиционного менеджмента управление инновациями связано: а) со стабильными внутренними условиями организации; б) со стабильными внешними условиями организации; в) с нестабильностью и высокой степенью неопределенности и рисков; г) с высокой степенью квалификации научно-технического персонала; д) с необходимостью иметь современное оборудование. 3. Вопросы управления инновациями предпола­гают рассмотрение данного процесса: а) на мак­роуровне; б) на региональном уровне; в) на уровне групповых производст­венно-экономических систем; г) на уровне предприятия; д) на всех перечисленных выше уровнях. 4. Для поддержки развития и стимулирования НИОКР государ­ством обычно используются: а) ссуда под залог; б) коммерческий кредит; в) государственные премии; г) государственная защита; д) государственные гранты и субсидии. 5. Кого считают родоначальником теории инновационных процессов: а) Н. Кондратьева; б) Й. Шумпетера; в) Г. Менша; г) А. Смита; д) М. Портера. 6. Какой этап инновационного цикла не входит в научно-производственный цикл: а) фундаментальные исследования; б) поисковые, прикладные и лабораторные работы; в) опытно-конструкторские работы; г) освоение промышленного производства; д) использование нового товара. 7. Какой элемент не характерен для модели организации НИОКР в 50-е - начале 60-х годов 20 века: а) маркетинг; б) НИОКР; в) конструирование и инжиниринг; г) производство; д) сбыт. 8. Какой из факторов не относится к общим, формирующим рынок нововведений: а) уровень развития рыночной инфраструктуры; б) уровень конкуренции на мировых рынках; в) степень интеграции науки и производства; г) уровень экономического развития страны; д) уровень изъятия первичных доходов государством. 2-я аттестация 1. Число приоритетных направлений государственного финансирования в Российской Федерации: а) 5 б) 6 в) 7 г) 8 д) непостоянно и периодически может изменяться 2. Что с точки зрения политиков не является приори­тетным направлением НИОКР: а) укрепление обороноспособности; б) максимальное использование природных ресурсов; в) обеспечение эффектив­ного функционирования экономики; г) поддержание конкурентоспо­собности национальных производителей на мировом и внутреннем рынке; д) здравоохра­нение и охрана окружающей среды. 3. Приоритет в государственном финансировании в США отдается: а) фунда­ментальным исследованиям; б) исследования и разработки в антитеррористических целях; в) сетевые и информационные технологии; г) нанотехнологии; д) изучение климатических изменений. 4. Какому названию соответствует определение - ориентируются преимущественно на образование в регионе новых наукоемких предприятий: а) «научный парк»; б) «исследовательский парк»; в) «технополис»; г) «инновационный центр»; д) «технологический парк». 5. Стратегия выжидания лидера принимается: а) инкубаторами; б) инновационными центрами; в) малыми и средними компаниями; г) транснациональными корпорациями; д) крупными компаниями-лидерами. 6. Что не относится к приоритетным областям госфинансирования в Японии: а) науки о жизни; б) исследования окружающей среды; в) разработка новых материалов; г) нанотехнологии; д) разработка и модернизация вооружения, военной и специ­альной техники. 7. Какой из перечисленных ниже методов вмешательства государства в функционирование венчурного механизма относится к косвенным: а) участие государства в венчурных фондах б) устранение двойного налогообложения инвесторам венчурных фондов; в) предоставление особых финансовых стимулов инвесторам венчурных фондов; г) государственное регулирование потенциальных инвесторов венчурного капитала; д) осуществление государственной адресной поддержки перспективным направлениям. 8. Какой из представленных элементов не характерен для организационной структура, ориентированной на продукт или программу: а) проектно-технологический отдел; б) административно-хозяйственный отдел; в) научное обслуживание; г) менеджер; д) директор. 3-я аттестация 1. Какой квалификационный признак инноваций стоит не на своем иерархическом уровне: а) государственные; б) корпоративные; в) региональные; г) отраслевые; д) фирменные. 2. Основное назначение инкубаторов малого инновационного бизнеса: а) помощь начинающим предпринимателям; б) помощь известным ученым-исследователям; в) помощь одаренным студентам-изобретателям; г) помощь талантливым детям с изобретательскими способностями; д) помощь разработчикам оригинальных научно-технических идей. 4. По какому документу производится оплата работ по проекту НИОКР: а) договору на создание, передачу или оказание иных услуг; б) калькуляции сметной стоимости; в) финансовому отчету; г) акту приема-сдачи научно-технической продукции; д) протоколу договорной цены. 5. Какой из представленных показателей народнохозяйственной эффективности относится к допол­нительному: а) политическая обстановка; б) социальные и экономические результаты; в) прямые финансовые результаты; г) кредиты и займы иностранных государств; д) конечные производственные результаты. 6. В анализе потенциального потребителя при маркетинговых исследованиях исследуется: а) новизна; б) торговая марка; в) фирменная культура; г) мотивация к покупке; д) цена. Задание 2. Патент на промышленный образец действует в течение: а) 15 лет; б) 10 лет; в) 7 лет; г) 5 лет; д) 3 лет. Задание 3. К техническим объектам авторского права относится: а) программный продукт; б) полезная модель; в) научная идея; г) селекционные достижения; д) технология. Задание 4. Какой документ не входит в состав заявки на полезную модель: а) заявление о выдаче свидетельства; б) описание полезной модели; в) формулу полезной модели; г) чертежи и реферат; д) резюме автора. Тестовые задания для проверки остаточных знаний 1. Какая задача не свойственна инновационному менеджменту: а) определять тенденции развития НТП в конкретных секторах экономики б) организовывать управление развитием организаций, предприятий и учреждений в) организовывать управление реформированием организаций и предприятий г) разрабатывать проекты внедрения нововведений д) создавать системы управления инновациями 2. Сферу «звезд» инновационного рынка образуют: а) металлургия б) пищевая промышленность в) электроэнергетика г) фундаментальные исследования д) химическая промышленность 3.Какие из перечисленных направлений не являются приоритетными: а) производственные технологии б) государственное и муниципальное управление в) энергосберегающие технологии г) инфомационно-телекоммуникационные технологии д) технологии живых систем

Похожие:

	Учебно-методический комплекс дисциплины «Инновационный менеджмент» Контрольный экземпляр находится на кафедре продуктов питания из растительного сырья		Учебно-методический комплекс дисциплины «Деловой английский язык» Заведующий кафедрой продуктов питания из растительного сырья и технологии живых систем
	Учебно-методический комплекс дисциплины «операционный менеджмент» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент в условиях глобализации» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта высшего профессионального...
	«Технология производства крупы» «Продукты питания из растительного сырья», профиль «Технология хранения и переработки зерна»		Учебно-методический комплекс дисциплины «Технология продукции общественного питания» Учебно-методический комплекс дисциплины «Технология продукции общественного питания» разработан для студентов 3,4 курса по направлению...
	Учебно-методический комплекс дисциплины правоведение специальность:... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс дисциплины «Менеджмент и маркетинг» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «стратегический менеджмент технологий и инноваций» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Менеджмент» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...