Справка по результатам комплексной проверки мбоу сош с. Кочетное Ровенского района Саратовской области Цель проверки Анализ и экспертная оценка эффективности результатов деятельности педагогического коллектива

Скачать 0.88 Mb.

Название	Справка по результатам комплексной проверки мбоу сош с. Кочетное Ровенского района Саратовской области Цель проверки Анализ и экспертная оценка эффективности результатов деятельности педагогического коллектива
страница	7/8
Тип	Документы

filling-form.ru > Договоры > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8

ГЕОГРАФИЯ

Еремина Елена Владимировна – преподаватель географии, образование – высшее, стаж работы - 17 лет, категория – высшая, учебная нагрузка - 10 часов, курсы повышения квалификации – ДПОП «Преподавание

географии в основной школе в период перехода на ФГОС основного общего образования» 2012 год

В ходе проверки были проведены следующие мероприятия: собеседование с учителем географии, проверены рабочие программы курса географии и УМК в 5-11 классах, классные и электронные журналы; рабочая программа элективного курса в 9 классе; проведены срезы знаний в 5 -11 классах.

Рабочие программы курса географии 7-11 разработаны на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по географии (базовый уровень) и государственного образовательного стандарта. Рабочие программы в 5-6 классах соответствуют требованиям ФГОС. Во всех рабочих программах педагога имеется пояснительные записки, раскрывающие статус документа, цели, результаты обучения, место предмета в базисном учебном плане, календарно – тематическое планирование, использующиеся в учебном процессе УМК и литература. Линии преемственности между ступенями обучения соблюдаются.

Просмотр классных журналов показал, что учитель своевременно заполняет страницу преподаваемого предмета, вовремя выставляет отметки. Накопляемость оценок хорошая: не менее 5 в день. Электронные журналы оформлены.

Проведены срезы знаний по географии в 5-11 классах в виде тестирования по пройденным темам. Результаты следующие:

5 класс. Количество участников – 6. Итог:3-«4», 3-«5»;

6 класс. Количество участников – 14. Итог: 1-«3»,7-«4»,6-«5»;

7 класс. Количество участников – 13. Итог: 1-«3», 9-«4», 3-«5»;

8 класс. Количество участников – 9. Итог: 5-«5», 2-«4»,2-«3»;

9 класс. Количество участников – 11. Итог: 1-«3»,8-«4»,2-«5»;

10 класс. Количество участников – 2. Итог: 1-«4», 1-«3»;

11 класс. Количество участников – 9. Итог:2-«5», 5-«4», 2-«3».

Во всех классах успеваемость 100%.

Обучающиеся, особо мотивированные на учебную деятельность по предмету география, постоянно участвуют в различных конкурсах, олимпиадах различного уровня.

Учащиеся 9 класса (5 человек) и 11 класса (2 человека) выбрали географию соответственно в форме ГИА и ЕГЭ. Учителем ведется работа по подготовке учеников к экзамену по географии. Это доказывает наличие экзаменационного уголка. В папке с документацией имеются: график консультаций, сведения о посещаемости этих консультаций, тесты, результаты тестирования, демоверсии, кодификатор, спецификация по предмету.

По предпрофильной подготовке учитель – предметник ведет элективный курс в 9 классе «Мир профессий в географии». В рабочей программе элективного курса есть пояснительная записка, критерии оценок деятельности учащихся, содержание программы, литература.

Проверка показала, что учитель владеет методикой преподавания предмета, используя различные формы и методы, ИКТ, работает над повышением своего профессионального мастерства.

Рекомендации учителю географии:

Продолжить работу на уроках и во внеурочной деятельности использование эффективных современных технологий по развитию личности обучающихся, способных адаптироваться в социальных условиях через мотивацию их учебной деятельности по географии.
ИСТОРИЯ

Учитель истории: Никитина Марина Александровна, образование высшее, имеет высшую квалификационную категорию. В 2013-2014 учебном году имеет нагрузку -23 часа.

Учитель работает по программам, соответствующим требованиям госстандарта.

Марина Александровна работает учителем истории 16 лет, хорошо владеет методикой преподавания предмета, активно применяет современные технологии в практике обучения и воспитания. Проведенный срез знаний по истории показал высокое качество знаний по предмету у учащихся :

5 класс- 100% 10 класс -50% 11класс-60%

«5» -5 «5»- нет «5»-5

«4»- 4 «4»-1 «4»-1

«3» -1 «3»-4

Учебная программа учителем выполняется в полном объеме, теоретическая часть дополняется выполнением практических работ, проводится промежуточная аттестация.

Учитель своевременно ведет записи в журнале на бумажной основе и электронном виде, накопляемость оценок удовлетворительная.

Марина Александровна работает как с одаренными детьми, так и с слабоуспевающими учащимися , а также занимается подготовкой 9, 11 классов к итоговой аттестации и ведет 2 элективных курса в 9 классе.

Рабочее место учителя оснащено компьютером, для подключения к интернету учитель использует домашний модем, в кабинете собран большой объем наглядных материалов, сборников тестов и задач по предмету.

В целом учитель работает творчески, системно подходит к проблеме повышения качества знаний по предмету, на уроках стремится активизировать познавательную деятельность каждого ученика, мотивирует интересы учащихся к предмету .

Рекомендации: продолжить работу по формированию УУД учащихся в соответствии с требованиями ФГОС, добиваться соответствия итоговых оценок ГИА и ЕГЭ, шире использовать возможности ИКТ для творческого развития учащихся.

ОРКСЭ

ФИО преподавателя: Жанеева Талшин Бальжановна
Образование: высшее, окончила СГУ им. Н.Г.Чернышевского в 2000 году
Стаж работы: 10 лет, преподает курс ОРКиСЭ 2 года
Квалификационная категория: высшая
Учебная нагрузка: 22 час/нед.
Работа по повышению квалификации: курсы по преподаванию ОРКиСЭ, 2012 г.
Календарно-тематическое планирование уроков ОРКиСЭ разработано на основе авторской программы Беглова А.Л. и Саплиной Е.В. «Основы религиозных культур и светской этики. Основы мировых религиозных культур» для общеобразовательных учреждений для 4-5классов и авторской программы Кочегарова К.А. «Основы религиозных культур народовРоссии» для общеобразовательных учреждений для 5 класса в соответствии с требованиями ФГОС. Содержание учебного материала соответствует Госстандарту и календарно – тематическому планированию по предмету.
В рамках проверки был посещен урок ОРКиСЭ в 4 классе на тему «Человек в религиях мира» (модуль «Основы мировых религиозных культур»). Урок построен методически правильно, в соответствии требованиям ФГОС. План урока оформлен и соответствует требованиям ФГОС. На уроке была проведена динамическая пауза. Учитель использовал различные виды работы на уроках (групповая и индивидуальная работа, работа с текстом учебника, беседа, фронтальный опрос, словарная работа, решение тестов, творческие задания). На уроках учитель использовал ИКТ: презентации, видеоматериалы, электронные приложения. Учащиеся были активны, показали хорошие знания. Оценки по предмету не выставляются, но качество выполнения тестовых заданий показало, что учащиеся хорошо усваивают материал курса. Дети были активны на уроке, было видно, что урок им очень интересен. Домашнее задание дано до окончания урока, прокомментировано, его объем соответствует нормам.
Срез знаний по предмету был дан в 4 и 5 классах. Результаты проверки заданий показали, что учащиеся хорошо усваивают материал курса. Но, так как оценки по предмету ОРКиСЭ не ставятся, оценок в баллах по выполнению заданий в справке не указывается.
Классные и электронные журналы заполняются своевременно. Записи в журналах делаются в соответствии с учебным планом и календарно-тематическим планированием. Были проверены классные журналы 4 и 5 классов. Темы уроков в журналах записаны грамотно, аккуратно, записи названий тем соответствуют календарно-тематическому плану, исправлений в журналах нет. Объем домашнего задания соответствует норме.
Замечания: некорректно сделана запись подведения итогов четверти: запись нужно делать в графе «Домашнее задание» в последней строке записи текущей темы, а не на новой строке, где должна быть записана первая тема урока следующей четверти. Рядом с записью итогов четверти должна быть подпись учителя.
Отдельного кабинета у учителя нет, поэтому урок проходил в кабинете математики. Кабинет частично соответствует санитарно-гигиеническим требованиям, оснащен компьютером. У учителя имеются электронные приложения по предмету, дополнительная литература, учитель самостоятельно составляет презентации к урокам.
Внеклассная работа по предмету не проводится по причине специфики курса.
Рекомендации:

- обратить внимание на правильность ведения записей в классных журналах;

- следить за тем, чтобы учащиеся с 5-го класса приучались правильно и внимательно читать.

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

ФИО преподавателя: Никитина Марина Александровна
Образование: высшее, в 2000 году окончила СГУ им. Н.Г. Чернышевского
Стаж работы: 16 лет
Квалификационная категория: высшая
Учебная нагрузка: 23 час/нед.
Работа по повышению квалификации: курсы по ФГОС в 2012 г.
Календарно-тематическое планирование уроков обществознания разработано на основе типовых программ для общеобразовательных учебных заведений. Содержание учебного материала соответствует Примерной программе, Госстандарту и календарно – тематическому планированию. Рабочие программы по обществознанию для 5-6 классов составлены в соответствии с требованиями ФГОС.
В рамках проверки были посещены уроки обществознания в 5 классе (тема «Свободное время»), 9 (тема «Роль права в жизни человека, общества и государства») и 11 (тема «Мировая экономика») классах. Уроки построены методически правильно, планы урока оформлены, план урока в 5 классе соответствует требованиям ФГОС. На уроках была проведена динамическая пауза. Учитель использовал различные виды работы на уроках (групповая и индивидуальная работа, работа с текстом учебника и дополнительной литературой, беседа, фронтальный опрос, словарная работа, выполнение контрольных тестов, творческие задания). Урок обществознания в 5 классе построен в соответствии с требованиями ФГОС. На уроке использовался проблемный метод обучения, метод проекта, учащиеся самостоятельно формулировали проблемный вопрос темы, подбирали ключевые понятия, составляли групповой проект(задание было дано заранее, дети сделали заготовки), формулировали выводы, оценивали и анализировали свою работу на уроке. На уроках исползовались ИКТ: презентации, видеоматериалы, электронные приложения. Учащиеся были активны, показали хорошие знания, Оценки соответствуют текущей успеваемости учащихся, выставлены до окончания урока, прокомментированы. Домашнее задание дано до окончания урока, прокомментировано, его объем соответствует нормам.
В ходе проверки были проведены контрольные срезы знаний в 5, 9 и 11 классах по обществознанию. Результаты приведены в таблице:

Параметры анализа	5 класс	9 класс	11 класс
Всего учащихся по списку	9	15	10
Приняли участие в диагностической работе	6	13	8
Выполнили на:
«5»	-	1	2
«4»	5	7	4
«3»	1	5	2
«2»	-	-	-
Успеваемость	100%	100%	100%
Качество	83.3%	61.5%	75%

Основная ошибка, допущенная учащимися 5 класса - неверный выбор варианта характеристики родовой общины. Главная причина – невнимательность при прочтении задания. Необходимо еще раз напоминать детям, что нужно более внимательно читать задания.

Основные ошибки, допущенные учащимися 9 класса – это ошибки в задании на знание организации государственной власти в РФ, в задании на знание методов общественных наук и знание определений «право» и «идеал». Причины в основном кроются в том, что большинство учащихся не интересуются политикой и историей государства, очень мало читают, у большинства из них ограниченный словарный запас и они подчас не понимают значений даже, казалось бы, элементарных слов.

Основные ошибки учащихся 11 класса – на знание определений «рецессия», «физический капитал» и знание периодов экономических кризисов. Причины те же, что и в 9 классе: слабый интерес к чтению, нежелание запоминать научную информацию, несерьезное отношение к учебе.

Классные и электронные журналы заполняются своевременно, оценки и даты совпадают с классными журналами, самостоятельные работы, контрольные срезы, диагностические работы, демоверсии и другие виды работ выполняются в соответствии с датами их проведения. Записи в журналах делаются в соответствии с учебным планом и календарно-тематическим планированием. Были проверены классные журналы 5-11 классов. Накопляемость оценок на хорошем уровне, учитель на уроке успевает проверить знания у большей части учащихся. Темы уроков в журналах записаны грамотно, аккуратно, записи названий тем соответствуют календарно-тематическому плану, исправлений в журналах нет. Объем домашнего задания соответствует норме.

Замечания: вместо «Вводный урок» в журнале необходимо записывать «Введение.» и записать название темы урока, согласно календарно-тематическому плану. Например: «Введение. От Средневековья к Новому времени. Повторение изученного в 6 классе». Некорректно сделана запись подведения итогов четверти: запись нужно делать в графе «Домашнее задание» в последней строке записи текущей темы, а не на новой строке, где должна быть записана первая тема урока следующей четверти. Рядом с записью итогов четверти должна быть подпись учителя. В записи домашнего задания нужно указывать не только номер параграфа или страницы, но так же, что именно выполнять дома - читать, пересказать, повторить и т.д. Нет записей повторения.

У учителя имеются программы работы с одаренными и слабоуспевающими учащимися, составленные с учетом индивидуальных особенностей обучающихся. Учитель проводит подготовку участников и призеров предметных олимпиад, участников конкурсных мероприятий различных уровней. Работа проводится согласно графику.
В кабинете оформлен экзаменационный уголок, где помещены списки учащихся, сдающих ГИА и ЕГЭ по истории и обществознанию, образцы демоверсий по предметам за 2013-2014г, сборники вариантов заданий ГИА и ЕГЭ, расписание консультаций для 9 и 11 классов. Консультации проводятся согласно расписанию.
Кабинет частично соответствует санитарно-гигиеническим требованиям. Кабинет оснащен компьютером, имеются таблицы, плакаты, настенные карты (частично), накоплен дидактический материал, имеются электронные приложения по предмету, оформлен классный уголок, экзаменационный уголок, ведется журнал по технике безопасности в кабинете.
Учитель ведет элективный курс в 9 классе по обществознанию «Право в нашей жизни» и по краеведению в 9 классе «История Саратовского края», элективный учебный предмет в 10 классе «Актуальные вопросы обществознания: подготовка к ЕГЭ», а так же кружок в 6 классе «Растим патриотов» в рамках ФГОС.
Рекомендации, сделанные учителю:

- обратить внимание на правильность ведения записей в классных журналах;

- еще больше внимания уделять тому, чтобы учащиеся с 5-го класса приучались правильно и внимательно читать условия заданий.

1 2 3 4 5 6 7 8

	Справка по результатам комплексной проверки мбоу сош с. Первомайское... Осуществление контроля исполнения законодательств РФ и Саратовской области в образовании		Справка по итогам проверки работы руководителей кружков и секций в мбоу «Александровская сош» Цель проверки: Изучить систему организации кружковой работы в школе, качество деятельности и наполняемость школьных кружков и кружков...
	Открытый доклад Павловой М. Е. директора мкоу сош №2 г. Пудожа за... Цель: оценка результатов деятельности педагогического коллектива, разработка целей для нового годового плана работы, определение...		Прика з «24» декабря 2013 года №418 г. Прохладный Об итогах контрольной проверки мкоу «сош №42» Мкоу «сош №42» по устранению выявленных недостатков в нормативных и распорядительных документах в ходе проверки, проведённой на основании...
	Справка по результатам комплексной проверки Радужнинcкого городского суда Федеральный закон от 08. 01. 1998 №7-фз «о судебном департаменте при Верховном Суде Российской Федерации»		Справка по результатам комплексной проверки Мегионского городского суда Федеральный закон от 08. 01. 1998 №7-фз «о судебном департаменте при Верховном Суде Российской Федерации»
	Анализ работы мбоу- сош №19 за 2014-2015учебный год Деятельность педагогического коллектива по повышению качества учебно -воспитательного процесса		Справка о проверке дневников учащихся 2-4 классов филиала мбоу сош... Информированность родителей и учащихся о педагогах класса, наличие и эстетичность замечаний учащимся и обращений к родителям, текущий...
	Прика з «13» декабря 2012 года №396 г. Прохладный Об итогах комплексной проверки мкоу «сош №42» Мкоу «сош №42» по предоставлению качественных образовательных услуг, соблюдения законодательства в организации учебно-воспитательного...		Ревизионная комиссия Чистоозерного района Новосибирской области По результатам ттематической проверки администрации Романовского сельсовета по вопросу устранения выявленных нарушений по акту проверки...

Похожие: