3.2.3. Материально-технические и информационные условия реализации ООП
Материально-техническое обеспечение образовательного процесса – обоснованность использования помещений и оборудования для реализации ООП.
Информационно-техническое обеспечение образовательного процесса – обоснованное и эффективное использование информационной среды (локальной среды, сайта, цифровых образовательных ресурсов, мобильных компьютерных классов, владение ИКТ-технологиями педагогами) в образовательном процессе.
     
 
  
Особенности требований к материально-техническим и информационным условиям
Материально-техническая база образовательного учреждения должна быть приведена в соответствие с задачами по обеспечению реализации основной образовательной программы образовательного учреждения, необходимого учебно-материального оснащения образовательного процесса и созданию соответствующей образовательной и социальной среды.
Материально-техническое и информационное оснащение образовательного процесса
Характеристика информационно-технического оснащения
Показатели
|
Показатели школы
|
Обеспеченность обучающихся учебной литературой (%)
|
100
|
Количество компьютеров, применяемых в учебном процессе
|
75
|
Количество обучающихся на 1 компьютер, применяемый в учебном процессе
|
12
|
Наличие библиотеки/информационно-библиотечного центра (указать)
|
Да
|
Наличие медиатеки (есть/нет)
|
нет
|
Возможность пользования сетью Интернет обучающимися (да/ нет)
|
да
|
Количество АРМ (автоматизированное рабочее место) учителя
|
21
|
Кол-во компьютеров, применяемых в управлении
|
5
|
Наличие АРМ (автоматизированное рабочее место) администратора
|
5
|
Возможность пользования сетью Интернет педагогами (да/нет)
|
да
|
Наличие сайта (да/ нет)
|
да
|
Создание условий для обеспечения обучающихся питанием (да/нет)
|
да
|
Обеспеченность обучающихся медицинским обслуживанием (да/ нет)
|
да
|
7.2.Наличие оснащенных специализированных кабинетов
|
Кол-во
|
Кабинет математики
|
4
|
Кабинет физики
|
1
|
Кабинет химии
|
1
|
Кабинет биологии
|
1
|
Кабинет информатики
|
1
|
Кабинет русского языка и литературы
|
5
|
Кабинет истории
|
2
|
Кабинет географии
|
1
|
Кабинет ОБЖ
|
1
|
Кабинет технологии
|
3
|
Другие (указать)
|
Начальные классы - 10
|
Спортивный зал
|
2
|
Читальный зал
|
1
|
Оценка материально-технических условий реализации
основной образовательной программы ООО
№ п/п
|
Требования ФГОС, нормативных и локальных актов
|
Необходимо/ имеются в наличии
|
1
|
Учебные кабинеты с автоматизированными рабочими местами обучающихся и педагогических работников
|
1/1
|
2
|
Лекционные аудитории
|
1/0
|
3
|
Помещения, имеющие оборудование для занятий учебно-исследовательской и проектной деятельностью, моделированием и техническим творчеством
|
5/3
|
4
|
Необходимые для реализации учебной и внеурочной деятельности лаборатории, студии и др.
|
5/3
|
Уровень развития материально – технической базы
|
Наличие
|
|
1.
|
Компьютеров
|
75
|
2.
|
Ноутбуков
|
60
|
3.
|
Принтеров
|
11
|
4.
|
Сканеров
|
5
|
5.
|
Мультимедийных проекторов
|
14
|
6.
|
Экранов для видеопроекторов
|
14
|
7.
|
Ксероксов
|
5
|
8.
|
Интерактивных досок
|
3
|
9.
|
Телевизоров
|
5
|
10.
|
Видеомагнитофонов
|
1
|
11.
|
DVD + видео -
|
10
|
12
|
Комплект учебно – лабораторного оборудования:
Начальная школа
Основная школа
|
2
0
|
Библиотечный фонд
Учебники (ед.)
|
Методическая литература (ед.)
|
Художественная литература (ед.)
|
26000
|
1300
|
9850
|
В МОУ «СОШ №26»обеспечен температурный режим в соответствии с требованиями СанПиН, имеются работающие системы холодного водоснабжения, канализации, отопления, освещения. Аварийные выходы оборудованы, в наличии необходимое количество средств пожаротушения, подъездных путей к зданию, отвечающих всем требованиям пожарной безопасности. Действует пожарная сигнализация и автоматическая система оповещения людей при пожаре. Благоустроена пришкольная территория.
Уроки физической культуры проводятся в спортивном зале. Имеются условия для внеурочной деятельности. У МОУ «СОШ №26»есть собственная столовая с залом для приёма пищи, работает буфет.
В здании, где расположено учреждение, есть лицензированный медицинский кабинет. Медицинским работником осуществляется медицинское сопровождение учеников (в т.ч. вакцинация, медосмотры, контроль состояния здоровья), проводятся профилактические беседы. Медицинский работник осуществляет контроль качества приготовленных завтраков и обедов в школьной столовой.
Установлена тревожная сигнализация. Имеется система противопожарной безопасности со звуковым общешкольным оповещением, планы эвакуационных выходов. Имеется библиотека.
3.2.4. Информационно методические условия реализации ФГОС.
В соответствии с требованиями Стандарта информационно-методические условия реализации основной образовательной программы общего образования обеспечиваются современной информационно-образовательной средой.
Под информационно-образовательной средой (или ИОС) понимается открытая педагогическая система, сформированная на основе разнообразных информационных образовательных ресурсов, современных информационно-телекоммуникационных средств и педагогических технологий, направленных на формирование творческой, социально активной личности, а также компетентность участников образовательного процесса в решении учебно-познавательных и профессиональных задач с применением информационно-коммуникационных технологий (ИКТ-компетентность), наличие служб поддержки применения ИКТ.
Создаваемая в школе ИОС строится в соответствии со следующей иерархией:
единая информационно-образовательная среда страны;
единая информационно-образовательная среда региона;
информационно-образовательная среда образовательного учреждения;
предметная информационно-образовательная среда;
информационно-образовательная среда УМК;
информационно-образовательная среда компонентов УМК;
информационно-образовательная среда элементов УМК.
Основными элементами ИОС являются:
информационно-образовательные ресурсы в виде печатной продукции;
информационно-образовательные ресурсы на сменных оптических носителях;
информационно-образовательные ресурсы Интернета;
вычислительная и информационно-телекоммуникационная инфраструктура;
прикладные программы, в том числе поддерживающие администрирование и финансово-хозяйственную деятельность образовательного учреждения (бухгалтерский учёт, делопроизводство, кадры и т. д.).
Необходимое для использования ИКТ оборудование должно отвечать современным требованиям и обеспечивать использование ИКТ:
в учебной деятельности;
во внеурочной деятельности;
в исследовательской и проектной деятельности;
при измерении, контроле и оценке результатов образования;
в административной деятельности, включая дистанционное взаимодействие всех участников образовательного процесса, в том числе в рамках дистанционного образования, а также дистанционное взаимодействие образовательного учреждения с другими организациями социальной сферы и органами управления.
Учебно-методическое и информационное оснащение образовательного процесса должно обеспечивать возможность:
реализации индивидуальных образовательных планов обучающихся, осуществления их самостоятельной образовательной деятельности;
ввода русского и иноязычного текста, распознавания сканированного текста; создания текста на основе расшифровки аудиозаписи; использования средств орфографического и синтаксического контроля русского текста и текста на иностранном языке; редактирования и структурирования текста средствами текстового редактора;
записи и обработки изображения (включая микроскопические, телескопические и спутниковые изображения) и звука при фиксации явлений в природе и обществе, хода образовательного процесса; переноса информации с нецифровых носителей (включая трёхмерные объекты) в цифровую среду (оцифровка, сканирование);
создания и использования диаграмм различных видов (алгоритмических, концептуальных, классификационных, организационных, хронологических, родства и др.), специализированных географических (в ГИС) и исторических карт; создания виртуальных геометрических объектов, графических сообщений с проведением рукой произвольных линий;
организации сообщения в виде линейного или включающего ссылки сопровождения выступления, сообщения для самостоятельного просмотра, в том числе видеомонтажа и озвучивания видеосообщений;
выступления с аудио-, видео- и графическим экранным сопровождением;
вывода информации на бумагу и т. п. и в трёхмерную материальную среду (печать);
информационного подключения к локальной сети и глобальной сети Интернет, входа в информационную среду учреждения, в том числе через Интернет, размещения гипермедиасообщений в информационной среде образовательного учреждения;
поиска и получения информации;
использования источников информации на бумажных и цифровых носителях (в том числе в справочниках, словарях, поисковых системах);
вещания (подкастинга), использования носимыхаудиовидеоустройств для учебной деятельности на уроке и вне урока;
общения в Интернете, взаимодействия в социальных группах и сетях, участия в форумах, групповой работы над сообщениями (вики);
создания и заполнения баз данных, в том числе определителей; наглядного представления и анализа данных;
включения обучающихся в проектную и учебно-исследовательскую деятельность, проведения наблюдений и экспериментов, в том числе с использованием: учебного лабораторного оборудования, цифрового (электронного) и традиционного измерения, включая определение местонахождения; виртуальных лабораторий, вещественных и виртуально-наглядных моделей и коллекций основных математических и естественно-научных объектов и явлений;
исполнения, сочинения и аранжировки музыкальных произведений с применением традиционных народных и современных инструментов и цифровых технологий, использования звуковых и музыкальных редакторов, клавишных и кинестетических синтезаторов;
художественного творчества с использованием ручных, электрических и ИКТ-инструментов, реализации художественно-оформительских и издательских проектов, натурной и рисованной мультипликации;
создания материальных и информационных объектов с использованием ручных и электроинструментов, применяемых в избранных для изучения распространённых технологиях (индустриальных, сельскохозяйственных, технологиях ведения дома, информационных и коммуникационных технологиях);
проектирования и конструирования, в том числе моделей с цифровым управлением и обратной связью, с использованием конструкторов; управления объектами; программирования;
занятий по изучению правил дорожного движения с использованием игр, оборудования, а также компьютерных тренажёров;
размещения продуктов познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся в информационно-образовательной среде образовательного учреждения;
проектирования и организации индивидуальной и групповой деятельности, организации своего времени с использованием ИКТ; планирования учебного процесса, фиксирования его реализации в целом и отдельных этапов (выступлений, дискуссий, экспериментов);
обеспечения доступа в школьной библиотеке к информационным ресурсам Интернета, учебной и художественной литературе, коллекциям медиаресурсов на электронных носителях, множительной технике для тиражирования учебных и методических тексто-графических и аудиовидеоматериалов, результатов творческой, научно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся;
проведения массовых мероприятий, собраний, представлений; досуга и общения обучающихся с возможностью для массового просмотра кино- и видеоматериалов, организации сценической работы, театрализованных представлений, обеспеченных озвучиванием, освещением и мультимедиасопровождением;
выпуска школьных печатных изданий, работы школьного телевидения.
Все указанные виды деятельности должны быть обеспечены расходными материалами.
|
