СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
4.1 Анализ основных профессиональных образовательных программ и программ учебных дисциплин
Подготовка специалистов в колледже осуществляется на основании сформированных основных профессиональных образовательных программ.
Основные профессиональные образовательные программы включают в себя: Федеральный государственный образовательный стандарт, учебный план, график учебного процесса, пояснения к учебному плану, примерные и рабочие программы учебных дисциплин и практик, перечень учебных кабинетов и лабораторий, другие методические материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся и реализацию требований Федерального государственного образовательного стандарта.
Организация образовательного процесса регламентируется учебным планом для каждой профессии и специальности, формы обучения и уровня образования.
Учебные планы разрабатываются в соответствии с ФГОС СПО и СОО.
Учебные планы составляются на нормативный срок освоения профессиональных образовательных программ и определяют график учебного процесса, сводные данные по бюджету времени, план учебного процесса, перечень, объемы, последовательность изучения дисциплин по курсам и семестрам, консультации, виды учебных занятий, учебной и производственной практики, формы промежуточной аттестации, перечень учебных лабораторий, кабинетов и мастерских, пояснения к учебному плану. Нормативный срок обучения по всем подготавливаемым профессиям на базе среднего общего образования – 10 месяцев, на базе основного общего образования – 2 года 10 месяцев и 3года 10 месяцев. Учебные планы для профессий и специальностей на базе основного общего образования включают общеобразовательную подготовку, которая подразделяется на общие учебные дисциплины, дисциплины по выбору из обязательных предметных областей и дополнительные дисциплины, согласно ФГОС СОО.
Учебные планы основных профессиональных образовательных программ СПО, регламентируют порядок реализации ОПОП по профессии и специальности СПО, в том числе с реализацией ФГОС среднего общего образования в пределах основных профессиональных образовательных программ СПО с учётом естественнонаучного профиля получаемого образования
Учебные планы утверждаются директором колледжа, и по основным параметрам соответствуют Федеральным государственным стандартам Программы по общеобразовательным учебным дисциплинам разработаны в соответствии с Федеральным государственным образовательными стандартом среднего общего образования.. Все рабочие программы рассмотрены и одобрены методическими объединениями педагогов колледжа, имеются внешние рецензии.
Теоретическое обучение, учебная и производственная практики организованы по графику учебного процесса, разработанному на весь учебный год. График учебного процесса тщательно продуман и четко спланирован.
Формы промежуточной аттестации (экзамены, зачеты и дифференцированные зачеты) соответствуют заявленным целям изучаемых дисциплин и установленным объёмам промежуточной аттестации. Количество экзаменов в год не превышает нормативов.
Аудиторная нагрузка обучающихся очной формы обучения составляет 36 часов в неделю. Самостоятельная работа обучающихся учитывается и планируется в рабочих программах. Вид итоговой государственной аттестации выпускников и её продолжительность соответствуют ФГОС. В соответствии с ФГО СОО в программы включена проектная деятельность обучающихся.
Перечень кабинетов и лабораторий в рабочем учебном плане в основном соответствует Федеральным государственным образовательным стандартам по профессиям и специальностям. Во всех учебных планах отмечается логичность и последовательность изучения дисциплин, профессиональных модулей.
Для организации образовательного процесса по каждой из профессиональных образовательных программ профессии и специальности сформирован пакет нормативных и учебно-методических документов.
Во всех рабочих программах отражены требования к результатам подготовки выпускника – знаниям и умениям, предметным, личностным и метапредметным, соответствующим требованиям к уровню подготовки специалистов по осваиваемым профессиям, предъявляемым ФГОС СПО и СОО. По каждой учебной теме, разделу перечислены компетенции, которыми должен овладеть обучающийся, виды самостоятельной работы, лабораторные, практические работы, с указанием основной и дополнительной литературы и оборудования.
Учебная практика направлена на формирование у обучающихся профессиональных умений, приобретение первоначального практического опыта, реализуется в рамках модулей ОПОП по основным видам профессиональной деятельности для последующего освоения ими общих и профессиональных компетенций по избранной профессии и специальности.
Учебная практика проводится в учебных лабораториях колледжа, в учебной парикмахерской и на базовых предприятиях на основании договоров. Производственная практика направлена на углубление обучающимися первоначального профессионального опыта, развития ОК и ПК, проверку их готовности к самостоятельной трудовой деятельности на предприятиях. По окончании практики обучающиеся представляют дневник практики, характеристику, выданную предприятием с оценкой за практику, заверенную подписью руководителя.
По окончании обучения и успешной защиты письменной экзаменационной работы выпускник получает документ об образовании с присвоением уровня квалификации.
Содержание основных образовательных профессиональных программ по представленным к самообследованию профессиям и специальностям соответствует требованиям ФГОС.
4.2. Библиотечно – информационное обеспечение учебного процесса
В настоящем отчете в качестве источников учебной информации рассматриваются: фонд учебников и учебной литературы, программно – информационное обеспечение учебного процесса. Основную роль играет библиотека. В колледже имеется библиотека, имеющая 13257 единиц библиотечного фонда и читальный зал. Обеспеченность обучающихся дополнительной литературой и учебниками соответствует нормам.
Обеспеченность учебной и методической литературой представлено в Приложении 1
Компьютерные классы
№ п/п
|
Компьютерные классы
(включая мобильные компьютерные классы)
|
Использование
(дисциплины)
|
Количество
компьютеров
|
1
|
1
|
информатика и ИКТ
|
18 все с выходом в Интернет
|
Дополнительное оборудование
Наименование
|
Количество
|
Использование
(дисциплины)
|
Интерактивный комплекс
|
1
|
Информатика и ИКТ
|
Мультимедийный комплекс
|
5
|
общественные дисциплины
информатика и ИКТ
математика
технология хлебопекарного производства
химия , биология и микробиология
|
Компьютеры
в учебных кабинетах и библиотеке (все с выходом в Интернет)
|
8
|
физика
по профессии «повар, кондитер»
по профессии «парикмахер»
по профессии «официант, бармен»,
Библиотека,
общественные дисциплины,
технология хлебопекарного производства.
математика
|
Компьютеры в административной части (все с выходом в Интернет)
|
12
|
Кабинеты заместителей руководителя, секретарь, бухгалтерия
|
Преподаватели и мастера производственного обучения активно принимают участие в разработке учебных пособий, методических рекомендаций для проведения практических занятий, практики, проверки уровня сформированности профессиональных компетенций.
Преподаватели и мастера производственного обучения в работе используют мультимедийные лекции, компьютерные презентации, обучающие среды и иное программное обеспечение учебного назначения, что обусловливает рост успеваемости обучающихся, с использованием современных информационных технологий.
Так же преподавателями и сотрудниками колледжа проводится значительная работа по созданию собственных программных продуктов. В основном разрабатываются программы, которые представляют собой: слайдовые презентации, гиперссылочные учебные пособия, методические указания и контрольно-обучающие программы.
Преподаватели и мастера производственного обучения все владеют работой на персональном компьютере.
Активней стали проводиться коллективные формы методической работы с использованием ИКТ: проводятся с использованием ИКТ заседания МО, выступления ИПР, методиста, психолога на педсоветах, семинарах, педагогических чтениях. В рамках реализации планирования заслушиваются вопросы по использованию ИКТ:
– мастер – класс, практикумы;
- проходит обобщение опыта преподавателей и др.формы работы.
На уроках информатики используют различные приемы работы с интерактивной доской.
На уроках физики, химии используются видеоматериалы, приобретенные для проведения уроков, демонстрации физических и химических процессов. Преподаватель информатики Меркулова Т.Д. имеет свой сайт, преподаватели Чернечкова Г.В., Варникова А.В. направляли свои методические разработки на сайт УМК. Работа преподавателя химии Чурахиной Ю.И. заняла 1 место на
Работает сайт колледжа. Администратором сайта является преподаватель информатики и ИКТ Меркулова Т.Д. В содержании сайта имеется страница методическая работа, где через гиперссылки открываются вкладки : анализ работы, ФГОС, методическая копилка, положения о методической и учебной работе, разработки мастеров и преподавателей колледжа.
Информационное обеспечение профессиональных образовательных программ достаточно для ведения образовательного процесса в колледже.
4.3 Организация учебного процесса
Учебный процесс в колледже планируется и организуется в соответствии с ФГОС СПО и действующими типовыми положениями об образовательном учреждении СПО.
Учебный процесс в колледже строится на основании графика учебного процесса, который составляется к началу учебного года. График учебного процесса составляется на основе учебных планов.
Учебный год начинается 1 сентября и заканчивается 30 июня. Продолжительность академического часа составляет 45 минут, что соответствует нормативным требованиям.
Расписание занятий составляется, по семестрам, утверждается директором и содержит сведения: о номерах учебных групп, учебных дисциплинах, дате, и месте проведения занятий.
Расписание расположено на специальном стенде, на первом этаже колледжа.
В учебном процессе применяются два вида самостоятельной работы: аудиторная и внеаудиторная. Внеаудиторная самостоятельная работа планируется по всем дисциплинам, выполняется по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия.
Объём времени, отведённый на внеаудиторную самостоятельную работу отражается:
• В тематических планах рабочих программ дисциплин с распределением по разделам и темам.
• В календарно-тематическом плане дисциплины с распределением по темам.
Содержание внеаудиторной самостоятельной работы определяется в соответствии с видами заданий согласно примерной и рабочей программ учебной дисциплины. Результаты самостоятельной внеаудиторной работы отражаются в специальном журнале.
Преподавателями используются следующие виды внеаудиторной самостоятельной работы:
- для овладения знаниями: чтение текста (учебника, первоисточника, дополнительной литературы); составлений плана текста; графическое изображение структуры текста; конспектирование текста; выписки из текста; работа со словарями и справочниками; ознакомление с нормативными документами, опережающие задания (доклады), оформление слайдовых презентаций;
- для закрепления и систематизации знаний: работа с конспектом лекции (обработка текста); написание изложений; повторная работа над учебным материалом (учебника, первоисточника, дополнительной литературы, аудио- и видеозаписей); составление плана и тезисов ответа; составление таблиц; изучение нормативных материалов; ответы на контрольные вопросы; аналитическая обработка текста (аннотирование, рецензирование, реферирование); подготовка сообщений; подготовка рефератов, докладов; составление библиографии; тематических кроссвордов, слайдовых презентаций;
- для формирования умений: решение задач и упражнений по образцу; решение вариативных задач и упражнений; выполнение схем; решение ситуационных производственных задач.
По каждой учебной дисциплине и междисциплинарным курсам составлены методические рекомендации для обучающихся по подготовке заданий самостоятельной работы.
Для обучающихся устанавливаются два раза в учебном году каникулы общей продолжительностью 11 недель. Средняя численность учебной группы 24,7 человек. Порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации результатов работы обучающихся регламентируется локальным актом колледжа.
Темы выпускных квалификационных работ по профессиям и специальностям разрабатываются ведущими преподавателями и мастерами производственного обучения и выдаются обучающимся перед выходом на выпускную практику.
Темы выпускных квалификационных работ согласовываются с председателями МО, утверждаются заместителем директора по учебно – производственной работе. Преподаватели и мастера производственного обучения организуют консультации, рецензируют работы.
Общее руководство и контроль за ходом выполнения выпускных квалификационных работ возлагается на заместителя директора по УПР. Защита выпускных квалификационных работ осуществляется на основании графика, утвержденного директором за три месяца до начала защиты.
В колледже уделяется достаточно внимания организации учебной и производственной практики.
Объем производственной практики в рабочих учебных планах по всем специальностям и профессиям соответствует объему, заявленному в ФГОС СПО.
На каждый вид практики разработаны и утверждены зам.директора по УПР перечни учебно-производственных работ и рабочие программы.
Колледж располагает собственной базой для организации учебной практики в учебных лабораториях и учебной парикмахерской, на базовых предприятиях хлебопекарной промышленности города.
Для проведения практики на предприятиях заключаются договора с организациями, позволяющими организовать практику на производстве. Социальными партнерами колледжа являются: ООО «Тор- Мастер», ООО «Эксклюзив», Мини пекарня Зименков С.В., ООО «Агрофирма», ООО «Компания Тортов», парикмахерская – студия «Капус», ООО парикмахерская «Радуга».
Выход обучающихся на практику оформляется приказом директора колледжа. Мастера производственного обучения, зам. директора по УПР, директор осуществляют контроль за прохождением практики на предприятиях согласно графиков посещения.
Учебная и производственная практика организованы в соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускника по производственной практике, изложенными в ФГОС, а также требований к результатам обучения (содержательным параметрам деятельности, указанным в профессиональной характеристике). Организация практики и производственного обучения базируется на основе Положения о производственной практике обучающихся ОУ СПО (приказ Минобразования России от 18.04.2013г №291) и Положении об учебной и производственной практике колледжа.
Программно-планирующая документация
В колледже имеются программы по производственной практике по всем профессиям и специальностям.
Для контроля прохождения практики обучающимися на производстве составлен график контроля руководителями подразделений на базы практик.
Методическое сопровождение практики
Перед выходом на практику на производство в каждой группе проводится организационное собрание, на котором разъясняются цели и задачи практики, каждому обучающемуся выдаются комплекты документации, включающие в себя задание, программу практики, бланки отчетов, дневников, методические рекомендации по их ведению. Заместитель директора по УПР регулярно проводит тематические совещания с мастерами производственного обучения, на которых обсуждаются проблемы, возникающие при организации учебной и производственной практики на предприятиях, выдаются методические рекомендации по ведению учетно-отчетной документации.
Учебный процесс организован в соответствии с нормативно-правовыми документами СПО. Условия реализации образовательного процесса достаточны для ведения образовательной деятельности по и профессиям подготовки в колледже.
|
