Инструкция об организации и порядке ведения в общеобразовательных учреждениях системы учета обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении Общие положения
Скачать 0.85 Mb.
|
| Семья фактически проживает по адресу:_________________________________ Место регистрации___________________________________________________ Социальный статус семьи: полная, неполная, многодетная, одинокая мать, вдовец/вдова, обеспеченная, малообеспеченная, опекунская, родители в разводе, семья вынужденных переселенцев, семья беженцев, семья с родителем (ребенком)-инвалидом Жилищно-бытовые условия (на основании акта обследования)________________________ ______________________________________________________________________________ Семья имеет: Общий доход _______________________________________________________________ Источник дохода: зарплата, детское пособие, пособие по потере кормильца, пенсия по инвалидности (возрасту), другие доходы Оказание различной социальной помощи и поддержки _______________________________ _______________________________________________________________________________ Заместитель директора по воспитательной работе __________________ Социальный педагог __________________ Классный руководитель __________________ «_____»__________200 г. Форма 9 Учетная карта семьи, находящейся в социально опасном положении Семья _________________________________________________________
Заместитель директора по воспитательной работе _________________ Социальный педагог _________________ Классный руководитель _________________ «___»___________200___ г. Форма 10 В Совет профилактики МОУ СОШ № ____ Представление на снятие с внутришкольного учета семьи, находящейся в социально опасном положении Семья _______________________________________________________________________ Мать ________________________________________________________________________ Отец ________________________________________________________________________ Опекун (попечитель)___________________________________________________________ Адрес проживания семьи_______________________________________________________ Дата постановки, основание ____________________________________________________ В ходе проведения индивидуальной профилактической работы________________________________________________________, а также с учетом мнения органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних считаем необходимым снять с внутришкольного учета на основании п. 2.7 настоящей Инструкции _________________________________________ (указать конкретно) предлагаем семью _____________________ с внутришкольного учета снять. Заместитель директора по воспитательной работе __________________ Социальный педагог __________________ Классный руководитель __________________ «_____»__________200__ Решение Совета профилактики: _________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Председатель: ____________ / ________/ «______» _____________ 200___г. Форма Инф – 1Приложение 2Социально - педагогический мониторинг образовательного процессаОсуществление социально-педагогического мониторинга образовательного процесса осуществляется по двум формам: форма ФМ -1 отражает динамические показатели деятельности ОУ по данному направлению, форма ФМ -2 позволяет провести углубленный анализ ситуации правонарушений и преступлений среди учащихся в образовательном учреждении и на его основе спланировать работу по правовому воспитанию учащихся. Форма ФМ - 2 не является обязательной. Критерии социально-педагогического мониторинга определены нормативно-правовыми документами, спецификой содержания социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении, а также спецификой социальных проблем обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении. К данным критериям относятся: - коррекционно-профилактический критерий обобщает показатели, связанные с динамикой количества обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении в образовательном учреждении; - социально-защитный критерий обобщает показатели, связанные с изменением социальной ситуации развития учащихся за счет оказания различных видов помощи и поддержки, оказанных образовательным учреждением, а также органами и учреждениями системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних; - организационно-воспитательный критерий обобщает показатели, отражающие участие обучающихся из семей, находящихся в социально опасном положении, в различных видах внеучебной деятельности; - социально-партнерский критерий показывает динамику характера взаимодействия участников образовательного процесса с учреждениями системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. - медико-социальный критерий отражает участие медицинского работника (врача, медсестры) ОУ в профилактической работе по сохранению здоровья ребенка. Данная форма заполняется дважды в год. Динамика отражает состояние работы ОУ с семьями и детьми, находящимися в социально опасном положении. Форма ФМ- 1
Форма ФМ- 2. Анализ ситуации правонарушений и преступлений среди учащихся в МОУ СОШ №
Примечание: Шкала оценки степени выраженности девиантного поведения Такая ситуация: 0 б. – не возникает 1 б. – практически не возникает 2 б – возникает, но очень редко 3 б. - иногда возникает 4 б. – возникает часто 5б. – характерна для данных классов. Информацию целесообразно собирать по каждому классу, фиксируя её по мере возникновения правонарушения в соответствующей графе. В конце года необходимо вывести средний бал возникновения девиантного поведения по классам и занести в общую таблицу. Показатели делинквентных проступков и преступлений нужно суммировать. Приложение 3 Образцы заполнения основных форм Инструкции об организации и порядке ведения в образовательных учреждениях системы учета обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении При формировании дела обучающегося или семьи, находящихся в социально опасном положении, первым документом, оформляемом после заседания Совета профилактики является выписка из протокола. Форма выписки и образец ее заполнения приводится ниже. Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 10» г. Барнаула Алтайского края ул. Фурманова, 10 т. 63-56-07 Выписка из протокола № ___от_________200 г. Совета профилактики. На заседании Совета профилактики рассмотрено представление в отношении учащегося ____ класса ____________________________________ ФИО Суть представления:_______________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Решение Совета профилактики:_____________________________________________ _______________________________________________________________________________ Председатель Совета профилактики ___________________________________ роспись ФИО Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 10» г. Барнаула Алтайского края ул. Фурманова, 10 т. 63-56-07 Выписка из протокола № 5от 25 февраля 2007 г. Совета профилактики. На заседании Совета профилактики рассмотрено представление в отношении учащегося 8 а класса Иванова Ильи Петровича ФИО Суть представления: систематический пропуск учебных занятий без уважительных причин Решение Совета профилактики: На основании п. 2.3.1, 2.3.3 Инструкции поставить на внутришкольный учет сроком на 6 мес. Председатель Совета профилактики ___________________________________________ роспись ФИО Форма 1В Совет профилактики МОУ СОШ № __ Представление на постановку на внутришкольный учет несовершеннолетнего, находящегося в социально опасном положении Ф.И.О. ребенка Иванов Илья Петрович Дата рождения _23.12.1993 г. Класс _8 а Домашний адрес _ул. А. Петрова, 26 - 64 Данные о родителях: Мать Иванова Тамара Ивановна Место работы МУЗ «Горбольница № 2», медсестра Отец Иванов Петр Петрович Место работы ООО «Строймастер», каменщик Основание постановки на внутришкольный учет: пункт 2.4.1.,2.4.2. настоящей Инструкции (указать конкретно) систематические пропуски учебных занятий без уважительных причин Информация о проделанной работе с семьей, ребенком классным руководителем, социальным педагогом (указать дату и мероприятие, результат)
Заместитель директора по воспитательной работе ______________ Социальный педагог ______________ Классный руководитель _____________ «21» февраля 2007 г. Решение Совета профилактики: На основании п. 2.4.1., 2.4.2. Инструкции поставить на внутришкольный учет сроком на 6 мес. Председатель: ____________ / ________/ «25» февраля 2007г. Социально-педагогическая характеристика обучающегося, находящегося в социально опасном положении (составитель характеристики C.A. Макаренко, адаптация В. В. Зикратова и С. Г. Четвертных) Ф.И. учащегося Иванов Илья Петрович Дата рождения 23.12.1993 г. Школа _МОУ СОШ № 44 Класс 8 а Домашний адрес ул. А. Петрова, 26 - 64 Контактный телефон: д.т.343434, сотовый 89089883451 Основание постановки на учет п. 2.4.1., 2.4.2. Инструкции (систематические пропуски учебных занятий без уважительных причин) С какого времени ребенок учится в данной школе с первого класса Группа здоровья, какие имеет хронические заболевания II, хр. тонзиллит (заполняет медицинский работник) Положение ребенка в классе (данные социометрии), взаимоотношения с коллективом сверстников принимаемый, ровные Учебная деятельность (как успевает; если отстает, то по каким предметам; отношение к учебе, оставался ли на второй год) Успеваемость удовл., эпизодическое отставание по литературе, русскому языку, химии. Отношение к учебе положительное, но к ряду предметов - отрицательное; на повторный курс обучения не оставался. Отношение к труду, к общественно-полезной работе (как проявляет себя в различных видах труда, трудолюбив или нет, активен или пассивен, проявляет смекалку или является только исполнителем. Уважает или нет труд других людей. Какой вид труда предпочитает: учебный, общественную работу, хозяйственно-бытовой. Как относится к поручениям): Активен в спорте (имеет достижения и грамоты), учебной работе предпочитает общественную работу (хороший организатор, художник). Поручения выполняет с желанием, если это касается спорта или общественной работы. Взаимоотношения ребенка с учителями Уважительно относится практически ко всем учителям, за исключением учителей русского языка и литературы, химии (конфликтно-напряженные отношения). Взаимоотношения в семье. Имеются ли отклонения в поведении кого-нибудь из членов семьи (алкоголизм, хулиганство, судимость и т.д.) Отклонений в поведении членов семьи нет. Особенности характера и поведения. Какие черты преобладают: инициативность, распорядительность, общительность, отзывчивость, правдивость, настойчивость, самокритичность, прямота и принципиальность, скромность, требовательность к себе и другим или исполнительность, лживость, эгоистичность, нетребовательность к себе, нескромность, тщеславие, негативизм, трусость, отсутствие самолюбия, гордости, излишняя застенчивость. Какова самооценка? Указать типичные случаи нарушения дисциплины. Имеет ли дурные привычки, наклонности (курит, пьет, принимает наркотики, с какого времени). Илья инициативен, общителен, отзывчив. Но проявляются такие негативные черты как эгоистичность, тщеславие, надменность. В употреблении спиртного не замечен, курит. Грубых нарушений дисциплины нет, за исключением систематических пропусков уроков. С кем дружит (фамилия, имя, возраст, чем интересуется, краткая характеристика): Калинкин Анатолий, 14 лет, самбо; Кукарекин Петр, 14 лет, не имеет увлечений. По месту учебы Калинкин А. характеризуется положительно, Кукаркин П. по месту учебы характеризуется удовлетворительно, имеет склонность к пропускам уроков. Входит ли в уличную группу (каков ее характер) или связи ограничиваются классом, улицей, двором. Связи ограничиваются школой и воспитанниками секции самбо. Организация внеучебной деятельности (участие в кружках, секциях, студиях, занимается музыкой, прочие увлечения) Секция самбо (тренер Кавкин П.И.), компьютер. Референтное лицо для ребенка в семье бабушка Иванова Анна Ивановна Референтное лицо для ребенка вне семьи тренер Кавкин П.И., Калинкин Анатолий Тип воспитание в семье: строгое воспитание, авторитарное подчинение ребенка взрослыми членами семьи, попустительское воспитание, мягкое воспитание, потакание желаниям ребенка, другое мягкое воспитание, отсутствие единой системы требований к ребенку со стороны родителей. Заместитель директора по воспитательной работе __________________ Социальный педагог __________________ Классный руководитель __________________ «_____»__________200___г. Форма 3Информационная карточка несовершеннолетнего, находящегося в социально опасном положении 1 . Образовательное учреждение МОУ СОШ № 44 2. Класс 8 а 3.Фамилия Иванов Имя Илья Отчество Петрович 4. Дата рождения 23.12.1993 г. 5. Место регистрации г. Барнаул, ул. А. Петрова, 26 - 64 6. Место фактического проживания (почтовый адрес) г. Барнаул, ул. А. Петрова, 26 - 64 7. Социальный статус семьи: полная, неполная, многодетная, одинокая мать, вдовец/вдова, обеспеченная, малообеспеченная, опекунская, родители в разводе, семья вынужденных переселенцев, семья беженцев, семья с родителем (ребенком)-инвалидом. 8. Сведения о родителях: Мать: Фамилия Иванова Имя Тамара Отчество Ивановна Место работы МУЗ «Горбольница № 2», медсестра Отец: Фамилия Иванов Имя Петр Отчество Петрович Место работы ООО «Строймастер», каменщик Опекун (попечитель): Фамилия__________ Имя _________Отчество_______ Место работы_______________________________________________________ 9. Сведения о других членах семьи
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Индивидуальная профилактическая работа деятельность по своевременному выявлению несовершеннолетних и семей, находящихся в социально... |  | Охватывают более 180 тыс несовершеннолетних и 170 тыс взрослых (родителей и иных законных представителей указанных несовершеннолетних),... |
| Алгоритм выявления несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении | | По организации профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в общеобразовательных учреждениях |
| Инструкция по делопроизводству в учреждениях и органах уголовно-исполнительной системы (далее – Инструкция) разработана в целях установления... | | О методических рекомендациях по работе с документами в общеобразовательных учреждениях |
| О методических рекомендациях по работе с документами в общеобразовательных учреждениях | | Йской Федерации (далее – ск) первоочередной задачей органов опеки и попечительства считается выявление семей, где дети находятся... |
| Об утверждении административного регламента предоставления муниципальной услуги «Предоставление бесплатного питания детям из малоимущих... | | Утвержден на заседании комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при Правительстве Калининградской области 14 апреля... |