Общая схема работы редактора может быть представлена следующим образом
Скачать 0.89 Mb.
|
Грамматическая стилистика. Редакторская оценка использования форм частей речи Упражнение 1. Вставьте пропущенные буквы. Укажите основания выбора (нормативность, стилистический вариант) соответствующей формы. 1. Когда актёр снял огромные круглые очки и надел небольш.. пенсне в золотой оправе, лицо его словно преобразилось. 2. Газеты сообщают о падении цен на колумбийск.. кофе. 3. Поздн.. барокко характеризуется декоративной пышностью деталей. 4. В качестве вспомогательного языка эсперанто был.. создан.. свыше семидесяти лет назад. 5. На портрете красуется молодая женщина, на плечи её накинут.. пушист.. боа. 6. Дв.. колибри, севшие на ветку, привлекли внимание орнитолога. 7. Сочи расположен.. на побережье Чёрного моря, южнее его находится солнечн.. Сухуми. 8. «Юманите» обратил..сь с призывом к французам принять активное участие в избирательной кампании. 9. Гороно разослал.. по школам тексты экзаменационных сочинений. 10. Шимпанзе кормил.. детеныша. Упражнение 2. Поставьте следующие существительные в форму именительного падежа множественного числа. Укажите возможные варианты, объясните их употребление. Архитектор, бухгалтер, вахтер, жернов, инструктор, колокол, приговор, профессор, редактор, фельдшер, шофер, штурман. Упражнение 3. Поставьте следующие существительные в форму родительного падежа множественного числа. Укажите возможные варианты и отметьте стилистическое различие между ними. Амперы, апельсины, баклажаны, гектары, граммы, гусары, мандарины, носки, осетины, партизаны, рельсы, сапоги, свадьбы, солдаты, туфли, усадьбы, цапли, чулки, яблоки. Упражнение 4. Раскройте скобки. Объясните выбор формы имен и фамилий. 1. В «Похождениях бравого солдата Швейка» ярко проявился сатирический талант (Ярослав Гашек). 2. Наше знакомство с (Чарли Чаплин) состоялось в период немого кино. 3. В произведениях (Жорж Санд) затрагиваются многие социальные проблемы. 4. Перу профессора (Петр Черных) принадлежит ряд работ по истории русского языка. 5. В библиотеке есть произведения (Генрих Манн). 6. Фильм создан (Григорий Чухрай). 7. Я люблю песни композитора (Майборода).8. На днях состоится вечер, посвященный творчеству (Жан-Жак Руссо). 9. В архиве можно найти неопубликованные письма (Жюль Верн). 10. Похождения итальянского авантюриста (Казанова) послужили сюжетом для одного из кинофильмов. 11. Большим успехом пользовались гастроли грузинского иллюзиониста (Шомотава). 12. Мария и Рейнгольд (Эстрем) спасли группу русских военнопленных в период Второй мировой войны. Упражнение 5. Вставьте пропущенные буквы. Объясните выбор формы окончания. 1. Мне не хватило дух.. отказать мальчику в его просьбе. 2. Роль Фирса в «Вишневом сад..» играл известный актер. 3. В производственном совещании издательства приняли участие многие автор.. , редактор.. , корректор.. . 4. Отец и дочь Чарли и Джеральдина Чаплин.. представляют одну и ту же область киноискусства: оба киноактеры. 5. «Фигаро» отказал..сь поместить этот материал. 6. Я был этим летом в отпуск.. только две недели. 7. Вечером мы пойдем в гости к Кириленк.., это наши хорошие знакомые. 8. Большой фруктовый сад занимал площадь свыше пяти гектар.. . 9. В галантерейном магазине имеется большой выбор чул..к.. и нос..к.. . 10. На курсе учатся несколько якут.. и туркмен.. . Упражнение 6. Установите, чем отличаются полные и краткие формы в следующих примерах. Распределите примеры по группам: 1) смысловое различие; 2) стилистическое различие. Юноша добр, юноша добрый. Дорожки ровны, дорожки ровные. Юбка узка, юбка узкая. Брат холост, брат холостой. Ноша тяжела, ноша тяжелая. Место занято, место занятое. Упражнение 7. К сочетаниям двух существительных подберите, где это возможно, синонимичные сочетания с прилагательным-определением. Укажите смысловое и стилистическое различие двух вариантов. Помощь брата, место для отдыха, поэзия Лермонтова, центр города, скорлупа от орехов, графин для воды, ледяные вершины, ледовый покров, лебединая песня, юношеские мечты. Грамматическая стилистика. Редакторская оценка использования форм частей речи Упражнение 1. Раскройте скобки, цифры пишите словами. Устраните неправильные формы. Выбор формы мотивируйте. 1. Небольшой старинный город с (4675 жителей), красиво расположенный по (оба – обе) сторонам живописной реки, привлекал много туристов. 2. Искусственный спутник Земли находился в космосе без малого (163 суток). 3. В этом городе я иногда провожу по (много – многу) дней. 4. Его рекорд составляет (9,2 секунд). 5. На ярмарке нами было продано (семь – семеро) поросят. 6. Семинарские занятия вели (два доцента – двое доцентов). 7. Библиотека института ежемесячно пополняется (300 – 400 книг). 8. Вместе с новыми (1203 слова) учебник немецкого языка будет насчитывать свыше (4,5 тысяч) слов. 9. Из 31 (участника – участников) соревнований особенно выделялись трое. 10. В общей сложности на машины было погружено (22,4 тонн) угля. Упражнение 2. Вместо точек вставьте слова всякий, каждый, любой. При наличии вариантов мотивируйте свой выбор. 1. Охотнику-следопыту знаком (...) куст, (...) тропка в дремучем лесу. 2. Хозяйка приветливо встречает гостей, для (…) находит доброе слово. 3. Дом-музей П.И. Чайковского в Клину нетрудно найти: (…) человек на станции укажет к нему дорогу. 4. Придётся задержаться здесь на некоторое время: осталось ещё много (…) дел. 5. На этом отрезке пути поезда останавливаются почти на (…) станции. 6. Поручение несложное, (…) из вас может его выполнить. 7. Мы вспоминаем эти места (…) раз, когда проезжаем здесь. 8. Экскурсия состоится при (...) погоде. 9. Наш новый знакомый производил впечатление человека рассеянного, без (…) сосредоточенности в чертах лица. 10.(...) на моём месте поступил бы точно так же. Упражнение 3. К выделенным словам подберите суффиксы, образуя неопределенное местоимение. При наличии вариантов мотивируйте свой выбор. 1. Где же остальные вещи? Кто.. же взял их! 2. Товарищ обещал принести какую.. интересную книгу. 3. К сказанному можно ли ещё что.. добавить? 4. Если в гостях у нас бывает кто.. из университетских товарищей, мы непременно вспоминаем нашу жизнь в студенческие годы. 5. Певца попросили спеть на бис какую.., песню. 6. Вы можете в данном случае сделать больше, чем кто.. другой. 7. Часы остановились, в механизме что.. не в порядке. 8. Отстающему ученику будет помогать кто.. из товарищей. 9. Врач сказал, что попытается применить какой.. новый метод лечения. 10. Грузчику было трудно одному справиться с работой, и он стал звать кого.. на помощь. Упражнение 4. Устраните ошибки, возникшие в результате немотивированного употребления местоимений. Объясните, почему ошибка возникла. 1. Группа сдала уже все зачеты и попросила проэкзаменовать их в первую очередь. 2. В отношении него у меня уже сложилось определенное впечатление. 3. Когда наступили каникулы, студенты поехали к родным; они их ждали с большим нетерпением, надеясь хорошенько отдохнуть. 4. Все общество собралось на террасе, они любили там отдыхать. 5. Посоветуй мне, пожалуйста, хорошего врача, я не хочу обращаться к кому-либо. 6. Мать Оли, когда она заболела, стала очень нервной. 7. Больной попросил сестру налить себе воды. 8. Сразу же было видно, что брат моложе нее. 9. Заведующая обувной секцией, срочно пройдите к себе! 10. Отец умер, когда ему было шесть лет. 11. Экскурсовод давал объяснения своим слушателям и просил их записывать, чтобы потом можно было их собрать и напечатать в газете-многотиражке. 12. Хозяйка сняла со стола чемодан и отодвинула его в сторону. Упражнение 5. Раскройте скобки, меняя инфинитив на соответствующую глагольную форму. Укажите возможные синонимичные варианты, дайте их стилистическую оценку. 1. Лодки не стоят неподвижно, они (колыхаться) на воде. 2. Дует ветер, дождь (брызгать) в лицо. 3. Собрание выбирает комиссию и (уполномочить) её составить проект резолюции. 4. Провожающие стоят на перроне, что-то кричат уезжающим, (махать) вслед уходящему поезду. 5. Наступила весна, текут ручьи, с крыш (капать). 6. Во мраке засветилась яркая точка, вспыхнула и тут же (померкнуть). 7. Несколько дней волк (рыскать) по лесу, ищет добычу. 8. В тот же день на рассвете неприятельский отряд (вторгнуться) в район расположения наших войск, но был полностью разгромлен. 9. Женщины стоят у самого берега и (полоскать) бельё. 10. Жюри уже заканчивает свою работу и в настоящее время (подытожить) результаты конкурса. 11. Мы были довольны тем, что (избегнуть) неприятной встречи. 12. После контузии он всё больше и больше (глохнуть), и оставалось мало надежды на восстановление слуха. 13. Я (обессилеть), если дальше буду работать с таким напряжением. 14. Как только получишь денежный перевод, (уведомить) меня о его получении. 15. Специалисты сказали, что я скоро (выздороветь). Упражнение 6. Исправьте стилистически тексты. Укажите характер ошибок. 1. Экскурсанты сначала шли пешком, а затем больше недели проехали на лошадях. 2. Почаще навещайте больного, каждый раз несите ему свежие фрукты. 3. Затем семена дробятся, разминаются и отмываются холодной водой от мезги. 4. Надо помогать молодёжи расти и проявить свои способности. 5. Каждый день на работу нас везли на машине. 6. Коллектив завода много раз премировался. 7. Войска сосредоточивались для нанесения удара. 8. Не портьте себе зрение чтением книг при недостаточном свете. 9. Когда в следующий раз я очучусь в этих метах, я сумею уже хорошо ориентироваться в обстановке. 10. Если вам опротивят мясные блюда, врач переведет вас на диету. Практическое занятие № 5 Грамматическая стилистика. Работа редактора над синтаксическими конструкциями Упражнение 1. Укажите ошибки, связанные с нарушением порядка слов в предложении, исправьте их. 1. Во всем мире с лихачами-автомобилистами этот метод борьбы становится самым надежным. 2. В выборах имели право принимать участие только граждане республики. 3. Текучесть кадров порождает невнимательное отношение администрации. 4. Обсуждался вопрос о подготовке к выборам Центральной избирательной комиссии. 5. В район приехал инструктор для подготовки специалистов по борьбе с сельскохозяйственными вредителями из местных жителей. 6. В стихотворениях употребляются обращения к неодушевленным предметам с целью повышения их выразительности и эмоциональности. 7. Иванов отказался со всеми студентами сдавать зимнюю сессию. 8. Кутузов, как показал Л. Толстой, находясь на поле боя, больше всего заботился о поддержании боевого духа в солдатах. 9. Вошла горничная с накрахмаленной на голове наколкой. 10. Газета назвала этот указ горькой пилюлей для сторонников «шоковой терапии», которая должна быть проглочена. 11. Предварительный визит театралы совершили еще в мае, чтобы обсудить организационные вопросы с межведомственной комиссией по противодействию злоупотреблению наркотическими средствами и их незаконному обороту при администрации города. 12. Шестилетним деревенским мальчишкой он бежал босиком по распутице, чтобы увидеть вблизи севший самолет. 13. На этих лошадях скрылись преступники, следы от которых ведут в Ингушскую Республику. 14. Бурное обсуждение вызывает вопрос о способности президента управлять страной по медицинским показателям. Упражнение 2. Найдите ошибки на управление или согласование, объясните причины их возникновения. Исправьте предложения. 1. В ЗАО «Заря» состоялось отчетно-выборное собрание, на второе пришли 65 процентов акционеров. Откровенный разговор начала директор хозяйства Т.Н. Шаболина. Она отчиталась о проделанной работе за три года. 2. Захожу в аптеку. Посетителей, кроме меня, нет. Провизор разговаривает по телефону. Минут пятнадцать я слушаю рассказ о вечеринке в компании друзей провизора. 3. Согласно Положения о Государственном комитете Российской Федерации о статистике, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 2 февраля 2001 г. № 85, на Госкомстат России возложена еще одна обязанность. 4. Всего за период с 1.10.03 по 7.10.03 составлено 638 административных протокола. 5. Заголовок: Няганская городская больница: с заботой к пожилым людям. 6. В дальнейшем новая организация преобразуется в центр всесторонней помощи, в том числе медицинскую и психологическую. 7. Однажды ночью Гере попадает в руки коробка из-под принтера с 300 тысячью долларов! 8. Он работает по принципу радиорезонанса, т.е. специальный чип реагирует на частоту колебаний либо наркотиков, либо взрывчатки, а также указывает координаты нахождения вещества. 9. Произошло это вчера, в самом центре Москвы на празднике проводов зимы и встречи весны, который организовали для зарубежных коллег, работающих в столице, государственная радиокомпания «Голос России», вещающая на русском и 31 иностранном языке. 10. Он обратил внимание администрации города Тюмени на необходимость активизации вопроса пересмотра законов депутатами. 11. Если еще два года назад основным фактором распространения заболевания среди подростков был путь при употреблении наркотиков, то в последнее время вирус распространяется половым путем. Упражнение 3. Найдите ошибки на управление. Назовите вид каждой ошибки. Исправьте предложения. 1. Проведена переаттестация аспирантов, тщательно пересмотрены программы кандидатского минимума, формы подготовки и руководства аспирантами. 2. Учащиеся средних школ оказывают взрослым большую помощь в уходе, выращивании и уборке урожая. 3. За больным был установлен хороший уход и содержание. 4. В ряде случаев недооценивают роли радиовещания в культурно-просветительной работе. 5. Даже в столь трудных условиях гонщики не теряли ни бодрость, ни надежду. 6. О том, как будет развиваться ситуация, никто не берется комментировать. 7. В других работах подобного рода цифровые данные отсутствуют. 8. Кроме работы на заводе, Иван Николаевич знаменит еще как участник художественной самодеятельности. 9. Повесть «Степь» – это итог сложных поисков Чехова своей творческой манеры. 10. Другая задача словаря состоит в предупреждении от типичных, распространенных в речи ошибок. 11. Сенатор Люсс, переодетый под рабочего, выходит из аптеки. 12. Согласно приказа командования, войска заняли оборону. 13. Из толпы раздавались призывы о том, что надо сменить правительство. 14. Ему удалось заинтересовать и отвлечь ребят от дурных поступков. Упражнение 4. Укажите ошибки в сочетании однородных членов предложения и отредактируйте фразы. 1. В охотничьих угодьях ведется подготовка охотников для истребления волков и лиц, ответственных за проведение этого мероприятия. 2. Условия кредитования и валютных операций освещаются в специальных выпусках газеты, лекциях и брошюрах, докладах и журналах. 3. Необходимо обратить внимание не только на знания стажеров, но и их практические навыки. 4. Огромное помещение цирка будет универсальным: в нем можно будет проводить не только цирковые представления, но и устраивать большие концерты, спортивные соревнования, собрания, демонстрировать кинофильмы. 5. Наши выпускники должны быть профессионалами высокого класса, знающими не только свою узкую специальность, но и обладающими хорошими знаниями основополагающих отраслей науки. 6. За короткий срок в городе-спутнике построены не только новые школа, больница, а также драматический театр и библиотека. 7. Статистические данные приведены в ряде газетных публикаций: статья, корреспонденция, очерк, заметка. 8. В этой стране средства производства: земля, ее недра, фабрики и заводы, шахты и рудники, железнодорожный, водный и воздушный транспорт, банки, средства связи – принадлежат государству. 9. На некоторых стройках принят в эксплуатацию ряд зданий без подъездных путей, ведущих к этим зданиям и которые позволяли бы машинам подъезжать к ним от ближайшей магистрали. 10. Выступавшие в прениях, не возражая против основных положений доклада, однако считают его неполным. 11. Сборная панель из кирпича может поспорить с железобетонной и по прочности, и по морозостойкости, и другим показателям. 12. Созданы благоприятные условия не только для опубликования научных работ, но и внедрения их в практику. 13. Мы не должны бояться трудностей, смело идти вперед, преодолевая все и всяческие трудности. 14. Эти сведения получены как из официальных, так и неофициальных источников. 15. Выступавшие в прениях, не возражая против основных положений доклада, однако считают его неполным. 16. В городе построены не только новые школы, больницы, а также драматический театр и другие культурно-просветительские учреждения. 17. Была выделена специальная комиссия, которой было поручено координировать и руководить всеми работами. 18. Много критических замечаний и ценных предложений было внесено в ходе обсуждения вопроса. 19. В качестве материала для романа «Война и мир» Л.Н. Толстой использовал семейные архивы, мемуары, литературные источники и разные другие официальные документы. 20. В книге рассказывается также, какие допускаются удержания и вычеты из зарплаты и об оплате труда отдельных категорий работников. Упражнение 5. Найдите ошибку в каждом предложении. Определите тип синтаксической ошибки, объясните причину возникновения и исправьте ее. 1. За эти два дня погибло 34 человека и пострадало 1103 гражданских лиц. 2. Объем продукции будет на 44 процента ниже – наихудший показатель за последние четверть века. 3. В южных районах республики сила толчков достигала пяти с половиной балла. 4. Одной из первых сюда устроились Леонид Микушин и Юлия Логинова. 5. ГТРК «Регион-Тюмень» не только выступало в роли генерального информационного спонсора этого мероприятия, но и чествовало победителей ценными подарками. 6. Как показал опрос, 61 процент американцев убеждены, что правительство скрывает информацию, которую люди должны знать. 7. Пять человек бросилось врассыпную. 8. Ряд выступавших сказал, что они не согласны с решением жюри. 9. В прошлом году переподготовку на учительских курсах прошли 51 человек. 10. Я и мои друзья, которые вам помогали, окажут вам помощь и на этот раз. |
Похожие:
 | Подача заявлений на визу и выдача паспортов может осуществляться следующим образом |  | В случае некачественного выполнения работы копирайтер может быть оштрафован на 50 от выплаты за данное задание!!! |
| Оба соглашения довольно тесно связаны друг с другом, вместе с тем имеют различный предмет и вызывают различные правовые последствия.... | | Задания к выполнению контрольных работ для студентов заочного отделения юридическиго факультета |
| По решению кафедры выпускная работа может быть представлена в виде обобщения курсовых работ, выполняемых студентом по общепрофессиональным... | | Шаблон-инструкция для составления бизнес-плана может быть использована следующим образом |
| | Маркетинговые исследования являются частью общей системы фирмы по сбору маркетинговой информации. Эта система может быть представлена... | |
| Фгос утвержден моин РФ приказом №373 от 06 октября 2009 года; зарегистрирован в Минюстом России 22. 12. 09, регистрация №17785. Таким... | | Заграничный паспорт (Паспорт должен быть действителен не менее 3-х месяцев после окончания планируемой поездки. В паспорте должно... |